班會(huì)方案自尊自愛快樂(lè)成長(zhǎng).doc

自尊自愛 快樂(lè)成長(zhǎng)班會(huì)方案 一故事導(dǎo)入 有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩常常傷心地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)總是笑而不答。 有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)上去賣，但不是真賣。記住，無(wú)論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣?！?第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外的有很多人向他買那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高。回到孤兒院，男孩興奮的向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)上去賣。 在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。 最后，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的價(jià)格較昨天又漲了十倍，但由于男孩怎么都不賣，竟被傳為稀世珍寶。男孩興沖沖的捧著石頭回到孤兒院，將這一切告訴院長(zhǎng)。 院長(zhǎng)望著男孩，說(shuō)道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣嗎？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有價(jià)值，生命就有意義?！?過(guò)渡:院長(zhǎng)所說(shuō)的“自己看重自己，自我珍惜“就是我們今天所要探討的話題：自尊自愛。尊重自己，愛護(hù)自己，是我們每一個(gè)人的需要，也是我們每一個(gè)人快樂(lè)成長(zhǎng)的基石。 首先，我們來(lái)做個(gè)填空題：初步感知一下什么是自尊、自愛？二體驗(yàn)：生活中的自尊自愛 父母喜歡你，老師欣賞你，你的感受是（ ）；反之（ ）。 你是班干部，威信很高，你的感受是（ ）；反之（ ）。 你的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，你的感受是（ ）；反之（ ）。 你自認(rèn)為長(zhǎng)得不好看，同學(xué)也因?yàn)槟愕某蟪靶δ?，你的感受是?）；同學(xué)鼓勵(lì)你，你的感受是（ ）。學(xué)生分析： 為什么得到別人的肯定和贊揚(yáng)時(shí)我們就會(huì)高興？被別人嘲笑、歧視或侮辱時(shí)就會(huì)感到沮喪、生氣、傷心？老師明確: 這是自尊心的表現(xiàn)。從同學(xué)們的回答我們可以看到，當(dāng)我們的價(jià)值得到肯定的時(shí)候，當(dāng)我們的缺點(diǎn)被別人包容的時(shí)候，我們就會(huì)充分體驗(yàn)到生命的意義、生活的樂(lè)趣，這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。反之，則是自尊心受到了傷害。那么，什么是自尊自愛呢？三漫談：什么是自尊自愛？ 1.自尊：是一種自己尊重自己、愛護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重與愛護(hù)的心理。從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個(gè)人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。 2.自愛：在日常生活中要愛惜自己，接受并喜歡真實(shí)的自己，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候懂得理解自己，寬容自己。不拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己 分析： 在自尊自愛上，不同的人有著不同的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。有的人將人格與尊嚴(yán)看得比生命更重要?！笆靠蓺⒉豢扇琛薄ⅰ皩帪橛袼?，不為瓦全”、 “寧可站著死，決不跪著生”，這些都是自尊自愛者所發(fā)出的錚錚宣言。（舉例子：文天祥：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，為國(guó)捐軀，舍身取義。伯夷、叔齊周武王滅商后，不愿做周的臣子，在首陽(yáng)山上采薇而食，最后餓死這些人都自覺(jué)地維護(hù)作為一個(gè)人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝。）但有的人卻忽視自尊自愛，為了滿足私欲而出賣靈魂，昧著良心吹牛拍馬，阿諛?lè)畛小?過(guò)渡：那么作為少年的我們，其自尊自愛的特點(diǎn)又表現(xiàn)在哪里呢？3.作為青少年的我們，其自尊自愛的特點(diǎn)則表現(xiàn)在： 期望能有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，并希望受到他人的好評(píng)。 開始關(guān)注自己的外貌形象，非常注意自己的言行舉止。 已有了一定的獨(dú)立性，內(nèi)心世界開始豐富起來(lái)，并有了“我是成人”的感覺(jué)。希望他人尊重自己，尤其是希望家長(zhǎng)和老師能理解、尊重自己。4.學(xué)生活動(dòng)：舉例大比拼。她做得對(duì)嗎？ 圖片中的女孩只因別人的一句話而盲目減肥，摧殘自己的身體，最終住進(jìn)了醫(yī)院。她的這種做法是自尊自愛的表現(xiàn)嗎？你在生活中有沒(méi)有類似的行為呢？ 例如：互相攀比穿名牌；比頭飾、書包、手機(jī)、MP4、家世 過(guò)渡語(yǔ)：你就是你,一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的無(wú)法復(fù)制的你,所以我們無(wú)需在乎別人異樣的眼光,我是最棒的、最可愛的、最行的相信自己，不用扮酷、不用裝嫩、不用攀比接受并喜歡真實(shí)的自己，做一個(gè)最好的自己，簡(jiǎn)言之也就是尊重自己，愛護(hù)自己?？墒撬?明理：怎樣做到自尊自愛？ 1.自尊自愛 肯定自我，認(rèn)同自我 2.自尊自愛 發(fā)現(xiàn)自我，完善自我 3.自尊自愛 提升自我，超越自我五.導(dǎo)行：珍愛自己，尊重他人 1、與大山的對(duì)話(劉浩楠、劉瀟) 小孩：喂 大山： 小孩：你是誰(shuí)？ 大山： 小孩：你為什么不告訴我？ 大山： 小孩：討厭！我恨你！ 大山: “討厭，我恨你”，小孩聽了這話會(huì)作何感想呢？ 如果換種方式問(wèn)話,大山會(huì)有怎樣的回答，小孩的感受又如何呢? 小結(jié)過(guò)渡：人與人之間的關(guān)系是相互的，你怎樣對(duì)別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)你。一言一行總關(guān)情，不經(jīng)意間，只要我們播撒微笑、熱情、尊重、關(guān)愛和友誼，那么我們收獲的將是一段美麗溫馨的回憶。那作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做呢？ 2、學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際和周圍同學(xué)的表現(xiàn)、經(jīng)歷，自由討論：生活中怎樣做到尊重他人？討論明確： 可以從身邊的點(diǎn)滴小事做起。具體地說(shuō)：不說(shuō)侮辱他人的話；尊重他人的勞動(dòng)；見到老師、同學(xué)問(wèn)好；從內(nèi)心欣賞他人、接納他人。把他人看成同自己一樣需要自尊。 小結(jié)：簡(jiǎn)言之，善待別人，就是尊重自己。尊重他人才能贏得他人的尊重。通過(guò)大家剛才的發(fā)言，我們不難發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，尊重很容易做到，它是得到幫助時(shí)的一聲“謝謝”，妨礙別人時(shí)的一句“對(duì)不起”，是為自己的努力加油，為他人的進(jìn)步鼓掌。一句親切的問(wèn)候，一聲誠(chéng)摯的祝福，一個(gè)支持的眼神都是尊重的表現(xiàn)。 過(guò)渡：我們應(yīng)該人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊自愛的快樂(lè)中健康成長(zhǎng)，在自尊自愛的快樂(lè)中做最好的自己。 3、詩(shī)歌誦讀：自尊自愛，欣賞自己 過(guò)渡小結(jié)：做最好的自己，你有你自己的風(fēng)格，你有你自己的方式，活在別人的方式里，終究遭人唾棄。六.總結(jié)升華 孩子們，自尊自愛，是人人都需要的。 自尊自愛是一只玻璃杯，請(qǐng)慎重地捧起，不要讓別人打碎，更不要被自己打碎。自尊，使人高雅；自愛，使人端莊。愿大家都能成為自尊自愛的人，學(xué)會(huì)欣賞自己、悅納別人，快樂(lè)成長(zhǎng)“自尊、自愛、自重”主題班會(huì)活動(dòng)方案一、主題與構(gòu)思 1、通過(guò)活動(dòng)回顧三年來(lái)我們所學(xué)到的各種勞動(dòng)本領(lǐng)，及在不斷增強(qiáng)學(xué)生自理自立能力的過(guò)程中，體會(huì)到由艱苦勞動(dòng)而最終帶來(lái)的幸福和財(cái)富，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。 2、通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題的解疑、推導(dǎo)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。由同學(xué)與班主任老師組成咨詢團(tuán)，接受同學(xué)提問(wèn)，并提出克服困難的建議和方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、環(huán)境布置：主題會(huì)課題，會(huì)場(chǎng)座位，表演區(qū)安排。 2、小品中的道具、服裝、音樂(lè)、水果和蔬菜等。 3、有關(guān)活動(dòng)的串詞。 4、班主任與學(xué)習(xí)問(wèn)題生悉心交談，了解他們的困惑和苦惱。 5、請(qǐng)班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)生總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理等諸方面。 6、兩側(cè)墻上張貼名人名言。分別是：左側(cè)：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。 （韓 愈） 我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。（愛因斯坦） 天生我才必有用。 （李 白）右側(cè)：如果是玫瑰，它總會(huì)開花的。 （歌 德） 奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。 （培 根） 我必須承認(rèn)，幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人。 （達(dá)爾文） 三、主題會(huì)實(shí)錄 （主持人甲、乙上） 甲：春風(fēng)蕩漾，春雨綿綿； 乙：春耕的時(shí)節(jié)，播種的季節(jié)。 甲：四年來(lái)，每年的春季我們都用雙手播下一粒粒種子； 乙：四年來(lái)，每年的秋季我們又用雙手捧起豐收的果實(shí)。 合：讓我們隨著時(shí)光老人，一起去看看我們的雙手曾給我們帶來(lái)了什么乙：時(shí)光老人讓我們來(lái)到一年級(jí)，看看那時(shí)的我們。下面請(qǐng)白鴿小隊(duì)表演。（白鴿小隊(duì)A、B上）那時(shí)的我們A述：那時(shí)我們才那么點(diǎn)，個(gè)個(gè)都是小皇帝。衣服媽媽幫著穿，書包奶奶幫著提，上學(xué)爺爺送，放學(xué)爸爸接。萬(wàn)一其中一人有事，姑姑、嬸嬸都是最佳候補(bǔ)隊(duì)員。B述：那時(shí)我的這雙手就像指揮棒，點(diǎn)到哪兒，我們一家就往哪兒沖鋒陷陣。是老師教會(huì)了我們做這、做那，我們還把學(xué)到的所有本領(lǐng)編在一支歌里，那就是我有一雙勤勞的手。乙：聽著這首歌，我們仿佛覺(jué)得一年級(jí)時(shí)的事就發(fā)生在昨天，那時(shí)我們就是用這雙手做著那些簡(jiǎn)單的事甲：嗨，別沉醉了，你都二、三年級(jí)了。乙：有那么快呀，不好意思，不好意思。讓我來(lái)看看這時(shí)我們的雙手干了些什么？請(qǐng)白帆小隊(duì)表演敘事詩(shī)朗誦勤勞的雙手帶來(lái)喜悅。（白帆小隊(duì)上）勤勞的雙手帶來(lái)喜悅 甲：三年的時(shí)光飛逝而過(guò)，我們又來(lái)到四年級(jí)，看看由這雙手引發(fā)的趣事。 請(qǐng)陽(yáng)光小隊(duì)表演相聲還是當(dāng)男的劃算。 （陽(yáng)光小隊(duì)A、B上）最后，請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員老師講話（略）活動(dòng)主題今 年，我 們 成 年 了 自尊自愛，文明交往活動(dòng)目的1.以現(xiàn)代教育思想和教育理念為指導(dǎo),配合我校的德育教育,針對(duì)學(xué)生生理、心理的發(fā)育特點(diǎn)，利用主題班會(huì)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期的文明交往與自尊自愛教育。讓學(xué)生進(jìn)一步感悟“遇事沖動(dòng)”等現(xiàn)象是健康成長(zhǎng)道路上的障礙。2.通過(guò)小品形式，使學(xué)生對(duì)文明交往有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，從而激勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光。 設(shè)計(jì)思路以校園生活為中心展開豐富演練，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂(lè)趣，并從中更好的感悟人生真諦，加強(qiáng)對(duì)自我的個(gè)性塑造，培養(yǎng)一定的交際能力。活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)形式小品、舞蹈、演講活動(dòng)地點(diǎn)五年三班班教室參加對(duì)象五年三班全體學(xué)生活 動(dòng) 準(zhǔn) 備 情 況1讓學(xué)生觀察身邊的人和事,自編,自導(dǎo),自演發(fā)生在他們身邊的故事(采用小品形式)。2配合出一期今年，我們成年了的黑板報(bào)，主要針對(duì)學(xué)生之間如何進(jìn)行文明交往。3布置本班教室。4制作多媒體,讓學(xué)生了解活動(dòng)流程,給學(xué)生以好的視覺(jué)聽覺(jué)的美感。班 會(huì) 活 動(dòng) 程 序首先，組織前來(lái)觀看的學(xué)生就坐，待所有準(zhǔn)備到位，主持人維持好秩序，并開始對(duì)本次活動(dòng)的主題進(jìn)行介紹。與此同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)的同學(xué)展示投影幻燈片，給觀眾一個(gè)非常清晰的視覺(jué)、聽覺(jué)效果。1兩名主持人宣布主題班會(huì)開始2祝媛等同學(xué)表演小品我長(zhǎng)大了3根據(jù)小品我長(zhǎng)大了討論:男女同學(xué)之間交往應(yīng)把握哪些分寸?4郭靜芝等三名同學(xué)演唱歌曲最初的夢(mèng)想5陳丹丹等同學(xué)表演小品課堂一幕 教育學(xué)生課堂上應(yīng)尊重老師,遵守課堂紀(jì)律。6張晨演講自尊自愛自信自強(qiáng)7楊熒等同學(xué)表演小品都是義氣惹的禍，活動(dòng)推向高潮。8班主任對(duì)小品作發(fā)言，通過(guò)提問(wèn)討論的形式讓學(xué)生明白什么是真正的朋友。9蔣文婷等四名同學(xué) 舞蹈BOOM10.班長(zhǎng)對(duì)本次主題班會(huì)作總結(jié)發(fā)言，再次點(diǎn)明本次活動(dòng)主題，并讓全班同學(xué)以“健康成長(zhǎng)，和諧校園”為宗旨更好的學(xué)習(xí)生活，開創(chuàng)美好的未來(lái)。11.班長(zhǎng)組織并帶領(lǐng)全體同學(xué)進(jìn)行成年人宣誓儀式，把活動(dòng)推向了新的高潮。12.音樂(lè)響起，全體同學(xué)齊唱周華健的朋友13.在歌聲中，主持人宣布本次活動(dòng)圓滿結(jié)束?；顒?dòng)反饋： 本次班會(huì)是針對(duì)11、2歲小學(xué)生的心理特點(diǎn)舉行的一次班會(huì)，活動(dòng)中展示的幾個(gè)小品都是近期來(lái)校園里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，想通過(guò)該次活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生要自尊自愛，文明交往。在班會(huì)準(zhǔn)備的過(guò)程中，學(xué)生參與面廣，已經(jīng)取得了一定的教育效果。班會(huì)結(jié)束后，班級(jí)紀(jì)律，有了顯著的進(jìn)步，學(xué)生道德感、價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)。這一切讓我們認(rèn)識(shí)到一堂精心準(zhǔn)備的班會(huì)，付出的過(guò)程和得到的結(jié)果一樣重要?！皩W(xué)會(huì)自律”主題班會(huì)方案一、話題引入前幾天我們班上發(fā)生了一件事，就是陳瀟與卓越課間的時(shí)候在教室里玩象棋，另外還有四個(gè)同學(xué)圍觀。玩象棋這種事情本不該發(fā)生在教室里，事后陳瀟也知道這樣做是不對(duì)的，但是當(dāng)時(shí)他就是控制不住自己，就是想玩玩，覺(jué)得就課間20分鐘玩玩也不會(huì)有什么事，于是他們就玩起來(lái)了。殊不知，這樣玩的結(jié)果卻是把教室弄得烏煙瘴氣，嚴(yán)重影響了班級(jí)風(fēng)氣。從陳瀟給老師的檢討中，我們還得知，陳瀟同學(xué)不僅課間貪玩，而且午休時(shí)間、自習(xí)時(shí)間也會(huì)貪玩，他知道這樣做不對(duì)，但他就是控制不住自己。他也渴望同學(xué)能夠幫助他，監(jiān)督他，管管他，但是他為什么選擇相信他人而不相信自己呢？這里有一個(gè)最核心的問(wèn)題就是自律。今天，我們班會(huì)課的主題就是談?wù)勛月傻膯?wèn)題，希望大家能夠通過(guò)這堂課懂得自律、學(xué)會(huì)自律。二、問(wèn)題回應(yīng)話題開始之前，同學(xué)們先來(lái)回答一組問(wèn)題，看看你的自律能力怎樣。生活中碰到這些現(xiàn)象你會(huì)怎么辦，請(qǐng)回答“是”或“否”。1、如果有一門作業(yè)本應(yīng)今天完成，但留到明天完成也沒(méi)有人批評(píng)你，你一般都不會(huì)留到明天。2、學(xué)習(xí)時(shí)你碰到難題，你一般不會(huì)詢問(wèn)別人而是堅(jiān)持自己思考直至最后自己解決。3、月假回家正當(dāng)你要寫作業(yè)時(shí)卻碰上了你最喜歡看的電視節(jié)目，你會(huì)選擇放棄電視節(jié)目。4、來(lái)到十字路口，這時(shí)紅燈亮了，但周圍沒(méi)有一個(gè)人，也沒(méi)有一輛車，你會(huì)選擇等待直至綠燈亮起。5、自習(xí)課時(shí)，老師不在，班干部也不管，大家都在嘰嘰喳喳說(shuō)閑話，但是你卻能保持安靜，不受任何干擾。6、你會(huì)經(jīng)常計(jì)劃如何使用你一天里的課余時(shí)間。7、你能堅(jiān)持做一件事情一個(gè)小時(shí)而不受任何人的干擾。8、就寢時(shí)，大家聊得正歡，這時(shí)你考慮到第二天要上課會(huì)主動(dòng)停下來(lái)或提醒同學(xué)不要在講話。9、除了老師給你布置的作業(yè)外，你會(huì)經(jīng)常主動(dòng)去購(gòu)買一些自主作業(yè)來(lái)做。10、打開電腦，你一般不會(huì)在網(wǎng)上閑逛，而是先查詢自己需要的資料。以上問(wèn)題答“是”得1分，答 “否”不得分，看看你自己能得幾分。三、同學(xué)訪談在自律方面，我們班有不少同學(xué)做得很好，下面我來(lái)采訪幾個(gè)同學(xué)，聽聽他們是怎么說(shuō)的。1、采訪一：王思棋。思棋同學(xué)，聽說(shuō)你上課的時(shí)候多數(shù)時(shí)候都不聽老師的課，而是自己自學(xué)。對(duì)你這種認(rèn)真學(xué)習(xí)又不唯老師的做法，我很欽佩，請(qǐng)問(wèn)你是如何處理聽課和自學(xué)關(guān)系的？你為什么會(huì)考慮到聽課時(shí)還自學(xué)？2、采訪二：高賜。高賜同學(xué)，聽你爸爸說(shuō)，在你很小的時(shí)候你就有了自己的房間，有了自己的電腦，但是你只會(huì)用電腦來(lái)查找學(xué)習(xí)資料，從來(lái)都不會(huì)玩游戲。請(qǐng)問(wèn)你是如何控制自己的？四、談?wù)勛约浩鋵?shí)，像思棋和高賜同學(xué)一樣能夠在學(xué)習(xí)、生活中做到自律的人還有很多很多，由于時(shí)間的關(guān)系，我們不能一一進(jìn)行采訪。下面請(qǐng)大家自由的談?wù)勛约涸谶@方面的感受。備選的人有：陳逸瀟、盧秦劍、卓越、趙樂(lè)炯、林豪童等。五、聆聽名言一個(gè)人一旦明白事理，首先就要做到誠(chéng)實(shí)而有節(jié)制。不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。如若你想征服全世界，你就得征服自己。愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。人的價(jià)值，在遭受誘惑的一瞬間被決定?？刂谱约旱淖焓侨祟惐仨殞W(xué)會(huì)的第一美德。只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強(qiáng)者。誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，就永遠(yuǎn)是個(gè)奴隸。許多人容易犯錯(cuò)誤的原因在于：總覺(jué)得事后表示歉意比事前抵制誘惑容易些！知道自己需要什么，這是一個(gè)人的本能，懂得自己不需要什么，這是一個(gè)人的智慧。人們都知道“美味是嘴巴的食物”，但卻未必知道“美是眼睛的食物”，“寧?kù)o是耳朵的食物”，“愛撫時(shí)皮膚的食物”，“行善事心靈的食物”，“學(xué)習(xí)是大腦的食物”。上帝給了每個(gè)人每天三個(gè)八小時(shí)，第一個(gè)八小時(shí)，大家都在工作，第二個(gè)八小時(shí)，大家都在睡覺(jué)，人與人的區(qū)別在于第三個(gè)八小時(shí)創(chuàng)造出來(lái)的。對(duì)以上名言，你是否有所感觸，選擇其中一條，談?wù)勀愕母惺堋溥x人有：鄭皓尹、俞昕羽、李炳如、陳瀟等。六、活動(dòng)小結(jié)一個(gè)人能否自律，是他能否取得成功的關(guān)鍵。學(xué)會(huì)自律，我們需要做到五個(gè)“學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)自習(xí)時(shí)間保持安靜，學(xué)會(huì)支配自己的時(shí)間，學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)控制自己玩樂(lè)的欲望，學(xué)會(huì)控制自己缺乏專注的不良習(xí)慣?？傊痪湓?，學(xué)會(huì)做自己的主人。在班會(huì)的最后，讓我們一起來(lái)齊讀兩句名言，當(dāng)做本次班會(huì)的結(jié)束語(yǔ)。真正的智慧是知道什么事最值得做，什么事最不應(yīng)該做。誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理與毅力。做一個(gè)高素質(zhì)的新時(shí)代學(xué)生“他律、自律、慎獨(dú)”班會(huì)設(shè)計(jì)方案一、班會(huì)背景 進(jìn)入五年級(jí)以來(lái)，有的學(xué)生便有所放松。尤其是在下學(xué)期，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的生理有了很大的變化，學(xué)生的心理也在悄悄的發(fā)生著變化，有的學(xué)生自以為長(zhǎng)大了，開始“反抗”家長(zhǎng)、反感老師的教誨，而自身的約束力又差，于是上課說(shuō)話、課下抄作業(yè)（這種現(xiàn)象特嚴(yán)重）、逃避值日、盲目攀比、沾染不良習(xí)氣等現(xiàn)象開始抬頭，學(xué)生已經(jīng)開始兩極分化為了幫助每一個(gè)同學(xué)，經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，班級(jí)決定召開“他律、自律、慎獨(dú)”的主題班會(huì)。二、班會(huì)目的1 全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì)活動(dòng)。編故事，排演小品，制作投影。進(jìn)行評(píng)論，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。2 形式多樣，使學(xué)生盡展才華。故事續(xù)尾和唱一首歌結(jié)尾，投影片制作，題目設(shè)計(jì)，小品表演等比賽可以鍛煉學(xué)生的文學(xué)，構(gòu)思，繪畫，語(yǔ)言，表演等多方面才能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。3 注重評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過(guò)對(duì)故事反映的自律層次進(jìn)行自評(píng)，他評(píng)，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定深度。明確了自律的重要性和層次性將有助于理解“自律最高為慎獨(dú)”，并能促使學(xué)生將其作為自己終生的修身目標(biāo)。4 正確評(píng)估自己，滿懷信心，展望未來(lái)。班內(nèi)榜樣的談話真實(shí)可信，由此引起學(xué)生對(duì)自己僥幸、懶惰、畏難心理的反思，堅(jiān)定他們克服不良心理的決心，從而追求積極健康的生活和高中三年的生活。5 伸出友愛之手，共創(chuàng)輝煌明天。班委會(huì)、團(tuán)支部的錚錚誓言，能鼓舞同學(xué)們的斗志，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)（明白自己進(jìn)入南豐中學(xué)的目標(biāo)是什么）。三、班會(huì)準(zhǔn)備1 召開班干部會(huì)議，分析班內(nèi)目前存在的種種不良現(xiàn)象，統(tǒng)一思想，確定班會(huì)主題以“他律、自律、慎獨(dú)”為主，明確不能放棄任何一位同學(xué)（雖然我門進(jìn)來(lái)的時(shí)侯分?jǐn)?shù)不高那只是過(guò)去未來(lái)掌握我門自己的手里），并起草動(dòng)員同學(xué)自己學(xué)習(xí)的誓言。2 聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，檢查自身存在的問(wèn)題。3 將全班分成六個(gè)組，分別給六個(gè)故事續(xù)尾。組內(nèi)自評(píng)，選出優(yōu)秀結(jié)尾，并將其改編成小品，在班會(huì)課上表演，同時(shí)給這個(gè)故事起名子，并將故事設(shè)計(jì)成一幅簡(jiǎn)單圖畫，制作成幻燈片。4 請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生、階段考試考出好成績(jī)的學(xué)生準(zhǔn)備講述自己的經(jīng)歷。 四、班會(huì)過(guò)程：（一） 導(dǎo)入主持人致詞：女： 同學(xué)們，我們正處在世紀(jì)之交，這是一個(gè)社會(huì)大變革的時(shí)代，急劇膨脹的信息、繽紛的社會(huì)文化，沖斥在我們周圍，處在高一第一學(xué)期的我們，不免有些手足無(wú)措。男： 從幾時(shí)起，影視娛樂(lè)成了我們道不完的話題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時(shí)起，日夜陪伴我們的教科書成了陌路，老師家長(zhǎng)諄諄教導(dǎo)被我們疏忽。女： 于是，迷戀小說(shuō)、電視、上課說(shuō)話、課下抄襲作業(yè)等現(xiàn)象多了起來(lái)。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)開始全面告急?？鄲灐⒔箲]咬噬著我們年輕的心。男： 注意自我約束、自我教育，我們才能“柳岸花明又一村”。合： “他律、自律、慎獨(dú)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。女： 自我約束、自我教育便是自律，自律的最高層次是慎獨(dú)。什么是慎獨(dú)呢？請(qǐng)聽余紅娟同學(xué)講一個(gè)關(guān)于“天知、地知、你知、我知”的小故事。女： 親愛的同學(xué)們，從楊震拒金的故事中，你是否已經(jīng)明白了慎獨(dú)的含義？所謂慎獨(dú)，意思是說(shuō)，有修養(yǎng)的人獨(dú)自一人時(shí)，仍能謹(jǐn)慎的遵守準(zhǔn)則，一樣不做有背道德的事，而且不產(chǎn)生邪念。楊震能夠慎獨(dú)，與他平時(shí)的嚴(yán)格自律分不開。男： 在我們同學(xué)中，能夠自律的人 也是數(shù)不勝數(shù)。請(qǐng)看同學(xué)們自編自導(dǎo)的小品談自律。（二） 表 演第一組：獨(dú)自在家第二組：拾金不昧第三組：丟 與 偷第四組：雨中即景第五組：講 與 抄第六組：笤帚情節(jié)（三） 評(píng)論 自評(píng)： 第一組：沒(méi)有家人在場(chǎng)，表演者經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，能夠抗拒電視的誘惑，專心寫作業(yè).。 第二組：沒(méi)有人在場(chǎng)，郭榮在拾到巨額財(cái)產(chǎn)時(shí)，自覺(jué)為失主著想，拾金不昧，做得很好、很機(jī)智.。 第三組：王濤雖丟車卻不丟道德，主動(dòng)為別人看車，實(shí)在是品德高尚，做到了自律；張明在別人的勸阻下，避免了干壞事，最終辦了一件好事。 第四組：小英和小華兩位同學(xué)因?yàn)橄掠?，便不顧社?huì)公德，將傘拿走，既不符合中學(xué)生行為規(guī)范的要求，又缺少公德意識(shí)，但這種現(xiàn)象在同學(xué)中是存在的。 第五組：嚴(yán)芳能做到不讓同學(xué)抄作業(yè)，而是耐心的為同學(xué)講解，這種助人為樂(lè)的精神值得我們學(xué)習(xí)；王林在別人的幫助下能及時(shí)糾正錯(cuò)誤。 第六組：三位同學(xué)的表演很真實(shí)，三種不同的做法又體現(xiàn)了不同的自制力，我們應(yīng)該向暴曉同學(xué)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自制力從身邊的小事做起。投影：.自律金字塔（邊分析邊填寫，自下而上）.女： 各小組討論評(píng)議：六個(gè)故事的主人公自制水平分別為哪種？（小組代表發(fā)言，可有爭(zhēng)議） （1）第四組兩位主人公和第六組前兩位同學(xué)是不講道德的人； （2）第三組張明第五組王林，能在他人幫助下不做壞事，是他律； （3）第一組主人公和第三組王濤在沒(méi)有他人在場(chǎng)的情況下，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，做到.了自律； （4）第二組主人公，第五組的嚴(yán)芳，第六組的暴曉，獨(dú)處時(shí)能不做壞事，而且不讓惡念頭萌生，他們做到了慎獨(dú)。女： 可見，慎獨(dú)是一個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到一定境界的標(biāo)志，也是自律的最高境界，一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，不但不做壞事，而且不讓邪念萌生。那么在大庭廣眾下絕不會(huì)做壞事。（四）感悟男： 故事中的主人公自制水平各不相同，現(xiàn)實(shí)中的我們又該如何進(jìn)行品德修養(yǎng)，做到自律，達(dá)到慎獨(dú)呢？請(qǐng)聽我們班優(yōu)秀團(tuán)員，學(xué)習(xí)在年級(jí)排名前矛的陳慧同學(xué)的一段思想經(jīng)歷！女： 同學(xué)們，你有過(guò)陳慧同學(xué)的經(jīng)歷嗎？你打算怎么辦？請(qǐng)你敞開心扉和大家談?wù)勀愕臎Q心吧！同學(xué)們自由發(fā)言。 男： 慎獨(dú)的精神難能可貴，他是通過(guò)后天的自我努力形成的。培養(yǎng)慎獨(dú)精神并不難，只要在日常生活中時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)于律己，防微杜漸，就能夠逐步達(dá)到慎獨(dú)的境界。好的修養(yǎng)是好的生活的開端,記得有人說(shuō)過(guò)“你并不曾掌握整個(gè)宇宙,但你得掌管好你自己?！毕嘈盼覀兠鞔_了目標(biāo)，樹立了榜樣，在親身經(jīng)歷時(shí)，一定會(huì)做出正確的選擇。請(qǐng)聽肖磊同學(xué)的配樂(lè)詩(shī)朗誦莫讓年華付水流女： 我們班，是一個(gè)由34位成員組成的大家庭，只要我們注意自我約束、自我教育就一定能達(dá)到一個(gè)新的頂點(diǎn)。讓我們伸出友愛之手，共同創(chuàng)造輝煌的明天。（五）倡議：我們的心聲（集體簽名，配樂(lè)）女： 下面請(qǐng)我們這個(gè)大家的家長(zhǎng)潘老師作總結(jié)。 （六）班主任總結(jié)他律、自律、慎獨(dú)-班會(huì)設(shè)計(jì)方案一、班會(huì)背景有的學(xué)生認(rèn)為離高考還有很多時(shí)間，便有所放松。尤其是隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的生理有了很大的變化，學(xué)生的心理也在悄悄的發(fā)生著變化，有的學(xué)生自以為長(zhǎng)大了，開始“反抗”家長(zhǎng)、反感老師的教誨，而自身的約束力又差，于是上課說(shuō)話、課下抄作業(yè)、逃避值日、盲目攀比、沾染不良習(xí)氣等現(xiàn)象開始抬頭，學(xué)生開始兩極分化。為了幫助每一個(gè)同學(xué)，經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，班級(jí)決定召開“他律、自律、慎獨(dú)”的主題班會(huì)。二、班會(huì)目的1全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì)活動(dòng)。編故事，排演小品，制作投影。進(jìn)行評(píng)論，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。2形式多樣，使學(xué)生盡展才華。故事續(xù)尾，投影片制作，題目設(shè)計(jì)，小品表演等比賽可以鍛煉學(xué)生的文學(xué)，構(gòu)思，繪畫，語(yǔ)言，表演等多方面才能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。3注重評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過(guò)對(duì)故事反映的自律層次進(jìn)行自評(píng)，他評(píng)，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定深度。明確了自律的重要性和層次性將有助于理解“自律最高為慎獨(dú)”，并能促使學(xué)生將其作為自己終生的修身目標(biāo)。4正確評(píng)估自己，滿懷信心，展望未來(lái)。班內(nèi)榜樣的談話真實(shí)可信，由此引起學(xué)生對(duì)自己僥幸、懶惰、畏難心理的反思，堅(jiān)定他們克服不良心理的決心，從而追求積極健康的