規(guī)范漢字書寫活動總結(jié).doc

“傳承文明 規(guī)范書寫”活動總結(jié)- 鹽湖區(qū)金井中心校南扶小學為傳承我國悠久的文化精髓，加深同學們對我國書法藝術(shù)的了解，讓廣大書法興趣愛好者互相交流、學習、進步，豐富同學們的課余文化生活，提高中學生書寫能力，我校在精心組織和35歲以下語文教師的配合下開展了一次意義非常的硬筆書法大賽。一、 學校領(lǐng)導高度重視。1. 制定了活動實施計劃及組織機構(gòu)：由主抓教育教學的副校長為活動的總負責人，以馬睿智、胡勤霞等有經(jīng)驗的教師為總指導，全體語文老師具體配合實施，并由胡勤霞，張艷婷，馬睿智，馬麗霞四人為評委。2. 學校財力支持，學校出資購買書法用紙和獎品。3. 大力宣傳，在活動啟動之日，學校領(lǐng)導和負責人對全體學生做了動員工作，活動結(jié)束時，辦了展板，專門展示獲獎的優(yōu)秀作品。二、 參與面廣，師生全體行動，跟蹤指導。本次活動，全校分為4個教學班，101名學生人人參與，各語文教師全程參與輔導訓練，經(jīng)過兩周的準備，大賽終于拉開了序幕。本次書法大賽的書寫內(nèi)容是從各年級語文課本中的經(jīng)典段落中選。并由學校提供紙張，經(jīng)過一段時間的準備，同學們用自己的作品展示了書法的魅力和書法的獨特風格，從他們的參賽作品中，可以看出同學們對書法的濃厚興趣，他們不僅承載了我國古老文明書法的未來，而且也發(fā)揚了漢字的藝術(shù)特色，同時我們相信書法極具魅力，陶冶了現(xiàn)代學生的文化修養(yǎng)和心靈內(nèi)涵。三、意義和收獲：通過本次書法大賽，不僅使同學們對書法的深刻理解，而且營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，同時也弘揚了中華傳統(tǒng)文明，為書法交流奠定了基礎(chǔ)，為弘揚和發(fā)展書法具有長久而深遠的意義。1、大賽從準備到結(jié)束，歷時近三周，最終評出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎3名，并分別給予了表彰獎勵。2、培養(yǎng)了學生的對書法的興趣：參加此次書法競賽活動的同學都有這么一個感受：就是以前學書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過練習和競賽，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的練習，他們的書法學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學展示自己的作品。3、豐富了學生的課余生活。為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我們不僅僅只是開展書法競賽，更是在平時對學生的寫字做了嚴格的要求，在語文老師的要求和配合下，學生每天要進行20分鐘的書法訓練。通過一段時間的強化訓練，經(jīng)過師生的共同努力，全體學員的書法水平有了進一步的提高。4、培養(yǎng)學生的知識面：開展書法訓練，不但培養(yǎng)學生的書法技能，還引導學生掌握了許多書法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。當然，我們的工作還存在不足，期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們必將本著“弘揚中華國粹，