思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)導(dǎo)學(xué)案.doc

第十課第二框 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng) 導(dǎo)學(xué)案班級(jí)： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識(shí)記科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義。2.理解科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重難點(diǎn)：思想道德修養(yǎng)與知識(shí)文化修養(yǎng)關(guān)系【課前預(yù)習(xí)】一、直面生活中的思想道德沖突1道德沖突的表現(xiàn)(1)_進(jìn)程，使大批農(nóng)民成為城鎮(zhèn)居民。(2)_的崛起與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的衰落，使眾多勞動(dòng)者不得不面對(duì)新的擇業(yè)問(wèn)題。(3)_的普及，使人們進(jìn)入社會(huì)交往的新天地。2解決道德沖突的途徑：加強(qiáng)自身的_修養(yǎng)和_修養(yǎng)，不斷追求更高的_目標(biāo)。二、在科學(xué)文化的陶冶中升華1科學(xué)文化修養(yǎng)(1)含義：指人們?cè)赺、文史知識(shí)、_等方面自我教育、自我提高的過(guò)程。(2)內(nèi)容：學(xué)習(xí)_、_知識(shí)，用人類創(chuàng)造的科學(xué)文化知識(shí)武裝自己的頭腦。(3)途徑：參加_的文化活動(dòng)，自覺(jué)接受_文化的陶冶。(4)意義：升華_境界，提高_(dá)的本領(lǐng)，成為一個(gè)有益于人民的人。2思想道德修養(yǎng)人們通過(guò)_等方式，不斷提高_(dá)認(rèn)識(shí)、_判斷水平，陶冶_情感，養(yǎng)成良好_，形成正確的_、_、_，樹(shù)立_的過(guò)程。3二者關(guān)系(1)良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。提高知識(shí)水平和_水平，有助于自覺(jué)地樹(shù)立正確的_觀念，養(yǎng)成良好的_。(2)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。提高思想道德認(rèn)識(shí)，有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的_，提高_(dá)水平。三、追求更高的思想道德目標(biāo)1原因加強(qiáng)自身的_修養(yǎng)和_修養(yǎng)，是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程。我們要不斷追求更高的_目標(biāo)。2要求(1)努力學(xué)習(xí)_的科學(xué)理論，堅(jiān)定_共同理想，逐步樹(shù)立_遠(yuǎn)大理想。(2)要腳踏實(shí)地、不尚空談、重在_，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從_做起。【課內(nèi)探究】（一）直面生活中的思想道德沖突站在十字路口上，你有過(guò)嗎？情景一：剛剛走進(jìn)大學(xué)校門(mén)一個(gè)月的王強(qiáng)到自動(dòng)取款機(jī)取款，輸入過(guò)程不小心多按了一個(gè)零，變成了5000元，但奇怪的是自動(dòng)取款機(jī)還是嘩嘩地跑出5000元，此時(shí)，王強(qiáng)心里很清楚這5000元已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他卡里的錢(qián)。此時(shí)，為了弄清楚原因，假如你是王強(qiáng)，你會(huì)繼續(xù)取款試試看嗎？ 探究一： 請(qǐng)說(shuō)出你選擇的理由。你還能列舉一些身邊的道德兩難現(xiàn)象嗎？站在十字路口，你選擇對(duì)了嗎？情境二：王強(qiáng)于是又輸入了5000元，結(jié)果自動(dòng)取款機(jī)又嘩嘩地輸出了5000元。王強(qiáng)明白了一定是自動(dòng)取款機(jī)系統(tǒng)出了問(wèn)題。此時(shí)，王強(qiáng)看著手中的一萬(wàn)元，他的內(nèi)心開(kāi)始激烈地掙扎著：只要他現(xiàn)在不斷輸入，自動(dòng)取款機(jī)都會(huì)執(zhí)行命令，他可以一下子變富，但總不是自己的錢(qián)，他又感到莫名的不安，象做賊一樣，心開(kāi)始狂跳。怎么辦呢？假如你處在王強(qiáng)的位置，你會(huì)怎樣作出選擇？（選擇繼續(xù)取款還是選擇告訴銀行？）探究二： 請(qǐng)說(shuō)出你選擇的理由。你認(rèn)為人們?cè)庥鏊枷氲赖隆皟呻y選擇”的原因有哪些呢？我們?cè)鯓硬拍茏鞒稣_的判斷和選擇？（二）在科學(xué)文化的陶冶中升華站在十字路口，要慎重選擇情境三：王強(qiáng)經(jīng)過(guò)激烈斗爭(zhēng)，最終選擇了繼續(xù)取款，最后他利用這臺(tái)系統(tǒng)出了問(wèn)題的自動(dòng)取款機(jī)取走了20萬(wàn)元，并在另外一家銀行辦了一張卡，把錢(qián)轉(zhuǎn)入新辦的卡里。他想，如果銀行發(fā)現(xiàn)了，大不了把錢(qián)還給他們最終銀行發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，并報(bào)了案，可想而知，王強(qiáng)不僅失去了繼續(xù)就學(xué)的權(quán)利，也因盜竊金融機(jī)構(gòu)罪把自己送進(jìn)了監(jiān)獄。 探究三： 當(dāng)記者問(wèn)他知不知道這是在犯罪時(shí)，王強(qiáng)說(shuō)：“是銀行系統(tǒng)出了問(wèn)題，我不過(guò)是從我的卡里取錢(qián)并沒(méi)有想到會(huì)犯罪?！眴?wèn)題一：作為一名大學(xué)生，王強(qiáng)沒(méi)有意識(shí)到自己的行為已經(jīng)觸犯了法律，反映了他在哪些方面的無(wú)知？這種無(wú)知導(dǎo)致他走上了犯罪的道路說(shuō)明了什么道理？ 問(wèn)題二：大學(xué)生王強(qiáng)應(yīng)該具有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，可面對(duì)財(cái)富和道德的選擇，最終抵擋不住誘惑，在明知財(cái)富取得方式不當(dāng)?shù)那闆r下，仍然去做反映了王強(qiáng)什么樣的價(jià)值觀念？他的這種價(jià)值觀念最終使他從一名大學(xué)生淪為罪犯又說(shuō)明了什么道理？（三）追求更高的思想道德目標(biāo)探究四： 據(jù)王強(qiáng)的父母說(shuō)，王強(qiáng)小時(shí)候是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，竟沒(méi)想到今天會(huì)落到這樣的下場(chǎng)。從王強(qiáng)父母的嘆息中感悟王強(qiáng)的變化過(guò)程給了我們什么樣的啟示？（C級(jí)）溫馨提示：從分析原因入手（社會(huì)因素和個(gè)人因素），再?gòu)脑虻玫絾⑹尽局R(shí)結(jié)構(gòu)】第十課第二框 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)基礎(chǔ)鞏固一、單項(xiàng)選擇題：1.甲與乙是好朋友,有一次甲撿到一錢(qián)包,據(jù)為己有。乙感到很為難:既想批評(píng)甲的這種不道德行為,又不想破壞兩人的友誼。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常會(huì)碰到思想道德上的“兩難選擇”。要想作出正確的道德判斷和選擇,就需要()參加社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐大力加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)大力加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)努力追求更高的思想道德目標(biāo)A.B.C.D.專家建議,在假期、課余時(shí)間,中學(xué)生應(yīng)當(dāng)多閱讀紅樓夢(mèng)三國(guó)演義水滸傳西游記等古典名著。據(jù)此完成第23題。2.中學(xué)生從古典名著中學(xué)到許多文史知識(shí),說(shuō)明中學(xué)生提高了()A.科學(xué)文化修養(yǎng)B.思想道德認(rèn)識(shí)C.思想道德情感D.思想道德修養(yǎng)3.中學(xué)生在學(xué)到許多文史知識(shí)的同時(shí),自己的思想道德認(rèn)識(shí)和思想道德判斷水平也得到提高,這說(shuō)明()A.科學(xué)文化修養(yǎng)提高了,思想道德修養(yǎng)也隨之得到提高B.良好的科學(xué)文化修養(yǎng),能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)C.加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)D.思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)是同一過(guò)程的兩個(gè)方面,二者相輔相成、相互促進(jìn)4.漫畫(huà)“忙”道旨在說(shuō)明() 公民的思想道德修養(yǎng)亟待提高公民的社會(huì)公德意識(shí)尚需加強(qiáng)公民的科學(xué)文化水平依然較低社會(huì)主義精神文明建設(shè)必須加強(qiáng)A.B.C.D.5.2012年11月1日上午,第十三屆深圳讀書(shū)月在深圳書(shū)城中心城正式啟動(dòng),今年讀書(shū)月的年度主題是“閱讀提升正能量”。這表明() 閱讀可以提高人們的科學(xué)文化修養(yǎng)閱讀是文化創(chuàng)新的源泉和根本途徑該活動(dòng)有利于實(shí)現(xiàn)市民的文化權(quán)利該活動(dòng)體現(xiàn)了深圳文化立市的戰(zhàn)略A.B.C.D.6.季羨林先生不僅在許多學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了舉世公認(rèn)的成就,而且以求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和勤奮刻苦學(xué)習(xí)的精神,給國(guó)人留下了無(wú)窮的人格魅力財(cái)富。從季羨林先生身上,我們可以感受到()A.立足社會(huì)主義實(shí)踐和不斷追求文化創(chuàng)新的統(tǒng)一B.高尚思想道德修養(yǎng)和良好科學(xué)文化修養(yǎng)的統(tǒng)一C.遵守公民基本道德規(guī)范和社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)D.堅(jiān)持中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)一7.讀下圖品質(zhì)篇,它啟示我們必須()A.堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向B.良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能促進(jìn)思想道德修養(yǎng)品質(zhì)篇C.加強(qiáng)自身修養(yǎng),追求更高的思想道德目標(biāo)D.提高眼力,拒絕污染8.被譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”的“感動(dòng)中國(guó)”已經(jīng)走過(guò)十年。第十一屆“感動(dòng)中國(guó)年度人物評(píng)選頒獎(jiǎng)典禮”,于2013年2月19日在中央電視臺(tái)綜合頻道播出,感動(dòng)中國(guó)2013十大人物正式揭曉。開(kāi)展這一活動(dòng)有利于()引導(dǎo)人們?cè)诠竦赖陆ㄔO(shè)中腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)引導(dǎo)人們從我做起、從現(xiàn)在做起,追求更高的思想道德目標(biāo)用榜樣的力量引導(dǎo)全社會(huì)遵守公民道德規(guī)范堅(jiān)持科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)并重A.B.C.D.第十課第二框 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)能力提高1多讀那些向你傳遞愛(ài)和真善美，傳遞博大精神、高尚道德和科學(xué)文化的書(shū)，你的生命一定會(huì)浸透了書(shū)香，一定會(huì)成為熠熠生輝的發(fā)光體，能夠創(chuàng)造文明和書(shū)寫(xiě)歷史，能夠引導(dǎo)、照耀、溫暖別人和后人。這突出表明()A人們常常遭遇思想道德上的“兩難選擇”B自省、自律是提高思想道德的重要途徑C要在知識(shí)文化的陶冶中不斷升華自己的思想道德境界D凡是書(shū)籍都有利于提高人們的思想道德水平2意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷?！边@說(shuō)明()A科學(xué)文化修養(yǎng)隨著思想道德修養(yǎng)的提高而提高B思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)相輔相成C加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)D加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)3科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備的基本素養(yǎng)。下列古語(yǔ)中蘊(yùn)涵二者關(guān)系的有()“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！?戰(zhàn)國(guó)孟子)“才者，德之資也；德者，才之帥也?！?北宋司馬光)“前輩謂學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！?明代陳獻(xiàn)章)“德不稱其任，其禍必酷；能不稱其位，其殃必大?！?東漢王符)A B C D4出門(mén)旅游，個(gè)人的一言一行都代表著游客所在地區(qū)的居民形象；走出國(guó)門(mén)，每一位游客都是一張“國(guó)家名片”，在境外的一舉一動(dòng)，都代表著我們的國(guó)家形象。為此，出國(guó)旅游公民應(yīng)當(dāng)()入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)他國(guó)優(yōu)秀文化文明出行，維護(hù)禮儀之邦形象率性而為，言談舉止不拘小節(jié)A B C D5人民日?qǐng)?bào)載文指出：不同時(shí)代、不同社會(huì)，不同階級(jí)、不同政黨，選人用人的標(biāo)準(zhǔn)是不同的。今天，我們黨選人用人的標(biāo)準(zhǔn)是8個(gè)字：德才兼?zhèn)?、以德為先。這8個(gè)字言簡(jiǎn)意賅、內(nèi)涵豐富。堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹?，是不難理解的；強(qiáng)調(diào)“以德為先”，就大有深意了。其深意就在于它是總結(jié)我們黨在長(zhǎng)期執(zhí)政、改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境考驗(yàn)下加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)后提出來(lái)的，表明我們黨對(duì)選人用人理念和標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)更加全面科學(xué)、切合實(shí)際，是我們黨對(duì)選人用人理念和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化。(1)為什么黨要把“德才兼?zhèn)?、以德為先”作為用人?biāo)準(zhǔn)？(2)假如你是某市的領(lǐng)導(dǎo)人，你將如何提高自身素質(zhì)，追求更高的道德目標(biāo)？基礎(chǔ)鞏固答案15DABAC6-8BCA1.答案:D解析:都是作出正確道德判斷和選擇的重要途徑。因此選D項(xiàng)。2.答案:A解析:文史知識(shí)屬于知識(shí)文化的范疇,故本題應(yīng)選A項(xiàng)。3.答案:B4.答案:A解析:不符合題意,漫畫(huà)說(shuō)的是公民的道德素質(zhì)低下,亂占盲道,與科學(xué)文化水平無(wú)直接聯(lián)系。5.答案:C解析:錯(cuò)誤,文化創(chuàng)新的源泉和根本途徑是社會(huì)實(shí)踐。符合題意。6.答案:B解析:“學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了舉世公認(rèn)的成就”體現(xiàn)了良好的科學(xué)文化修養(yǎng);季羨林先生的“求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和勤奮刻苦學(xué)習(xí)的精神”,體現(xiàn)了他的高尚思想道德修養(yǎng),因此應(yīng)選B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)本身說(shuō)法正確,但與材料無(wú)關(guān)。7.答案:C8.答案:A解析:本題考查公民道德建設(shè)的意義。符合題意。題干沒(méi)有提到科學(xué)文化修養(yǎng),故排除。能力提升1-4CDBB1.答案C解析材料強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，C項(xiàng)符合題意。B項(xiàng)不合題意；A項(xiàng)沒(méi)涉及；D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.答案D解析材料強(qiáng)調(diào)思想道德修養(yǎng)對(duì)科學(xué)文化修養(yǎng)的作用，D項(xiàng)符合題意。3.答案B解析主要強(qiáng)調(diào)的是良好的思想道德修養(yǎng)，不涉及科學(xué)文化修養(yǎng)；則強(qiáng)調(diào)提高科學(xué)文化修養(yǎng)需要有質(zhì)疑精神，不涉及思想道德修養(yǎng)。體現(xiàn)了二者的統(tǒng)一性，B項(xiàng)正確。5.答案B解析本題考查公民思想道德素養(yǎng)的知識(shí)。出國(guó)旅游公民要提高自身的道德素養(yǎng)，維護(hù)我國(guó)形象，尊重他國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣，符合題意。做法錯(cuò)誤，故選B項(xiàng)5.答案 答案(1)思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)相互促進(jìn)，良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)；加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。一個(gè)人的思想道德修養(yǎng)對(duì)個(gè)人的成才和成長(zhǎng)至關(guān)重要，具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能運(yùn)用所掌握的知識(shí)為社會(huì)造福；不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識(shí)，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會(huì)。(2)在加