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六年級英語下冊第6模塊教案 模塊：Module6 單元： Unit1 第 1課時課題It was Damings birthday yesterday.課型New教材分析本單元主要是以談?wù)摯竺鞯纳諡榫€索，繼續(xù)學習一般過去時態(tài)。使能夠有禮貌的贈送和接受禮物以及能夠用英語談?wù)摱Y物的情況。目標表達知識目標：1.聽說讀寫以下詞匯home space interested finish spaceship decide thank for buybought be-was/were seesaw give-gave finish-finished spend spent see - saw make made2. 運用句型A: Welcome home.B: What did you buy on the earth?C: Simonsmum bought him a present too.Grammar: 一般過去時態(tài)及動詞的不規(guī)則變化能力目標：能用英語講述過去發(fā)生的故事；了解動詞的過去式；能用一般過去時講解過去發(fā)生的事情；詢問同學或者家人過去的某一時間作了什么，學情分析學生已掌握了什么在第六模塊中學生對一般過去時有了一些了解學生還未掌握什么不能用英語講述過去發(fā)生的故事重點能用一般過去時講解過去發(fā)生的事情難點能用一般過去時講解過去發(fā)生的事情方法手段點讀筆 掛圖 單詞卡 小組對話 課文復(fù)述 教學流程Step1. Warm-upT：Good morning, girls and boys.Ss: Good morning, Ms Chen.Fast reading(5mins)Step2Listen to the tape.教師放錄音，學生聽課文?；卮饐栴}： What did it buy on the earth? A T-shirt并了解for 的用法。Step3ReadingListen to the e-pen for the 1 time and answer “What did Simons mum buy for Daming? ” Listen to the e-pen for the 2 time and answer ”Whats it about? What did they learn? ”Listen to the e-pen for the 3time and check answersDo more oral exercises and the activity book.Step4.PracticeDo exercises in this unitStep5.summaryTalk about what we have learnt todayStep5.Homework用學過的不規(guī)則動詞能夠造幾個簡單的英語句子；用英語向父母講述以前發(fā)生的故事。教師教什么、怎么教？學生學什么、怎么學？復(fù)述課文。理解課文意思和復(fù)述課文。反思六年級英語下冊第6模塊教案 模塊：Module6 單元： Unit2 第 2課時課題The name of the spaceship is Shenzhou V .課型New教材分析本單元主要是以神州五號的故事為線索，繼續(xù)學習一般過去時態(tài)。了解了神州五號飛入太空的事情。學習講述過去發(fā)生的事情。目標表達知識目標：1.聽說讀寫以下詞匯flew became spent hour son proud fly - flew become - became spend spent see - saw make made3. 運用句型A: Shenzhou V flew into space with Yang Liwei.B: Daming and Simon made a model of a Chinese spaceship .C:In 2003, it took a Chinese taikonaut into space for the first time.Grammar: 一般過去時態(tài)及動詞的不規(guī)則變化能力目標：能用英語講述神州五號的故事；了解有關(guān)載人航天飛機的有關(guān)知識；能用一般過去時講解過去發(fā)生的事情；詢問同學或者家人過去的某一時間作了什么，學情分析學生已掌握了什么在第六模塊中學生對一般過去時有了一些了解學生還未掌握什么不能用準確運用一般過去時重點能用一般過去時講解過去發(fā)生的事情難點能用一般過去時講解過去發(fā)生的事情方法手段點讀筆 掛圖 單詞卡 小組對話 課文復(fù)述 教學流程Step1. Warm-upT：Good morning, girls and boys.Ss: Good morning, Ms lu.教師向?qū)W生展示一張楊利偉的照片，向?qū)W生提問：“Who is he? What do you know about him?”教師再向?qū)W生展示：“神舟五號”的照片，請學生們互相討論自己所了解的知識。Step2Listen to the tape.教師放錄音，學生聽課文介紹楊利偉和神舟五號的故事。并解釋幾個不規(guī)則動詞的變化。fly - flew become - became spend - spent以及其它幾個詞的過去式。Step3PracticeDo more oral exercises and the activity book.Step4.Homework:用學過的不規(guī)則動詞能夠造幾個簡單的英語句子；用英語向父母講述楊利偉和神舟五號的故事。教師教什么、怎么教？學生學什么、怎么學？在活動3 的幫助下復(fù)述課文。理解課文意思和復(fù)述課文。教師教什么、怎么教？學生學什么、怎么學？在活動3 的幫助下復(fù)述課文。理解課文意思和復(fù)述課文。反思六年級英語下冊第6模塊教案 主備人： 年 月 日模塊：Module6 第 3 課時 一般過去時講解與練習1一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動作。2Be動詞在一般過去時中的變化：am 和is在一般過去時中變?yōu)閣as。（was not=wasnt）are在一般過去時中變?yōu)閣ere。（were not=werent）帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調(diào)到句首。3句中沒有be動詞的一般過去時的句子 否定句：didnt +動詞原形，如：Jim didnt go home yesterday. 一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑問句：疑問詞+did+主語+動詞原形？如：What did Jim do yesterday?疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式？如：Who went to home yesterday?動詞過去式變化規(guī)則：1一般在動詞末尾加-ed，如：play-played, cook-cooked2結(jié)尾是e加d，如：taste-tasted3末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped4以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i， 再加-ed，如：study-studied5小學常用不規(guī)則動詞過去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat課堂鞏固訓練課后安排練習完成同步探究的部分題目預(yù)習反思 六年級英語下冊第6模塊教案 主備人： 年 月 日模塊：Module6 單元：1/2 第 4 課時一 寫出下列單詞的相應(yīng)形式。1. buy（原型）_ 2.flew(原形)_2. gave(原型)_ 4.play (過去式)_5.spent(原形)_ 6.make(過去式)_7.he (賓格)_ 8.we(賓格)_二用所給單詞的適當形式填空1.The picture_(look)interesting.2.There_(is)a show yesterday.3.I_(show)Amy my birthday presents last month.4.I_(buy)a present for my mother.三用動詞的正確形式填空。1.I _(watch) a cartoon yesterda