2020年初中化學人教版九年級上學期 第二單元測試卷（I）卷.doc

2020年初中化學人教版九年級上學期 第二單元測試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）“低碳”已成為熱門話題。下列環(huán)境問題與CO2的排放有關(guān)的是（ ） A . 酸雨B . 臭氧層破壞C . 溫室效應D . 白色污染2. （2分）下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述錯誤的是（ ） A . 氧氣可用作燃料B . 二氧化碳可用作氣體肥料C . 干冰可用于人工降雨D . 銅絲可用作導線3. （2分）實驗室制取氧氣時，想收集到較純凈的氧氣應該選用的收集方法是（ ） A . 排水法B . 向上排空氣法C . 向下排空氣法D . 排水法或向上排空氣法4. （2分）模型認知是化學學習的重要方法，下列模型錯誤的是（ ） A . 如圖為 和CO的分子模型，組成元素相同，但化學性質(zhì)不同，說明物質(zhì)的化學性質(zhì)與組成元素沒有必然關(guān)系B . 如圖為燃燒的條件，這三個條件必須同時滿足C . 物質(zhì)分類D . 空氣組成5. （2分）氧氣可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。如圖所示，有關(guān)氧氣的三個反應的敘述錯誤的是（ ） A . 都是化合反應B . 都是氧化反應C . 生成物都是氧化物D . 甲和丙實驗中，瓶內(nèi)放入液體的目的一樣6. （2分）下列關(guān)于空氣中各組成成分說法正確的是（ ） A . 空氣中的N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料和食品包裝存儲的保護氣體B . 空氣中的CO2是導致酸雨的主要原因C . 空氣中的O2性質(zhì)活潑，只有點燃時才能發(fā)生化學反應D . 空氣中的稀有氣體又叫惰性氣體，不與任何物質(zhì)發(fā)生化學反應7. （2分）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ） A . 分離液態(tài)空氣制氧氣，利用的原理是氧氣的沸點比氮氣的沸點低B . 液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑C . 硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰D . 魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水8. （2分）如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法錯誤的是（ ）A . 實驗時紅磷一定要過量B . 該實驗證明氧氣約占空氣總體積的 C . 通過該實驗還可以了解氮氣的一些性質(zhì)D . 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾二、 填空題 (共3題；共15分)9. （3分）如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中錯誤的是（_） A該實驗證明空氣中氧氣的含量約占 B實驗時紅磷一定要足量，燃燒時產(chǎn)生大量的白霧C實驗前一定要檢查裝置的氣密性D_。10. （5分）化石燃料的大量燃燒，造成大氣中的_含量不斷上升，從而引起溫室效應。為減少溫室氣體的排放，請你提一條合理化建議_。化石燃料的燃燒對空氣質(zhì)量的影響很大，因此我們要注重開發(fā)和使用新能源，有待開發(fā)的新能源有_（寫一種即可）。 11. （7分）某校化學興趣小組在查閱資料中發(fā)現(xiàn)：可燃物燃燒需要的最低氧含量數(shù)據(jù)如表： 請結(jié)合數(shù)據(jù)回答下列問題：可燃物名稱蠟燭木炭棉花紅磷白磷最低氧含量/%161488.83.2（1）圖1為教材中測量空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置圖：請寫出集氣瓶中發(fā)生的反應的化學方程式：_結(jié)合數(shù)據(jù)，你認為紅磷適合于測量空氣中氧氣的體積分數(shù)嗎？你的理由是：_。但實驗過程中又確實看到進來的水的體積約占集氣瓶內(nèi)容積的 其原因可能是：_。 （2）圖2是拉瓦錫的實驗裝置，回看拉瓦錫的實驗選擇汞的優(yōu)點有：_（不定項選擇） A . 實驗過程沒有污染B . 在汞槽中起到液封作用C . 生成的化合物加熱分解后又得到汞和氧氣D . 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡（3）請你結(jié)合數(shù)據(jù)設(shè)計一個實驗證明密閉裝置內(nèi)紅磷熄滅后的空氣中還有氧氣，寫出操作步驟和現(xiàn)象：_。 （4）已知當氧氣濃度為10%14%時，人仍有意識，但會出現(xiàn)判斷失誤，且本身不察覺。當氧氣濃度為6%8%時，人會呼吸停止，并在68分鐘內(nèi)死亡。所以為進入某儲藏蔬菜的地窖，一般都會進行燈火實驗，結(jié)合數(shù)據(jù)分析使用蠟燭做燈火實驗可靠嗎？并說明理由：_。 圖1 圖2 三、 實驗探究題 (共4題；共29分)12. （6分）某同學對魚鰾內(nèi)氣體產(chǎn)生興趣，他查閱資料知道魚鰾中氧氣約占1/4，其余主要是氮氣和二氧化碳，魚鰾內(nèi)氣體的密度比空氣大。該同學將一些新鮮的魚鰾放入水中，在水下用針刺一個小孔，有氣泡冒出，然后按照如圖方法收集兩瓶待用。 （1）如圖的氣體收集方法是_，收集好后的集氣瓶應該蓋好玻璃片后_（正放或倒放）在桌面上。 （2）該同學將_的木條伸入一瓶收集的氣體中，觀察到現(xiàn)象是_，說明魚鰾中氧氣含量較高 （3）該同學繼續(xù)向另外一瓶收集氣體中倒入澄清石灰水，振蕩，觀察到現(xiàn)象為_，該同學得出魚鰾中二氧化碳的含量比空氣中高。你認為該結(jié)論是否正確_（正確或錯誤）。 13. （8分）下列是初中化學實驗室制取氣體的一些裝置圖，根據(jù)要求回答問題： （1）寫出圖中儀器a的名稱：_； （2）實驗室采用A裝置來制取氧氣，其反應的化學方程式為：_； （3）B與C裝置相比較，C裝置的優(yōu)點是_，若用D收集CO2 ， 驗滿的方法是_； （4）能用F裝置收集的氣體有_；理由是_； （5）若要用H2O2溶液制取一瓶O2 ， 用來做細鐵絲在O2中燃燒的實驗，他最好選擇的裝置組合是_。 14. （8分）下圖是實驗室常用的制取氣體的裝置（答裝置時用字母填空）： （1）請寫出標號儀器名稱：a_；b_； （2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_，其反應的文字表達式為_，實驗時需要在試管口放_； （3）實驗室選用E裝置收集氧氣的理由是_，檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是_； （4）用排水法收集氧氣_時開始收集。開始有氣泡放出時不立即收集，理由是_； （5）實驗室用B裝置制取氧氣，可選用的藥品是_和_；用E裝置收集到的氧氣不純凈的原因是_。 15. （7分）某同學在學習了拉瓦錫測空氣中氧氣含量的測定方法后，自己設(shè)計如圖所示的裝置，用來測空氣中氧氣的含量。該同學的實驗步驟如下： 將圖中的集氣瓶分為5等份，并做好標記；將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞；充分反應后，冷卻到室溫，打開止水夾。請回答下列問題：（1）實驗中紅磷需稍過量，目的是_。 （2）步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_。 （3）該實驗可推論出氮氣_（填“難”或“易”）溶于水和其化學性質(zhì)_（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。 （4）實驗中最終氣體減少的體積常常小于拉瓦錫測定的1/5，從裝置和操作的失誤分析，其原因可能是_（寫出一條即可）。 （5）請寫出磷燃燒的符號表達式_。 第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空題 (共3