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八年級(jí)下第二次月考語(yǔ)文試卷姓名: 考號(hào): 分?jǐn)?shù): 一.積累與運(yùn)用1選擇下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng) :( )(2分) A畸 (q) 形 詰 (j) 責(zé) 文縐縐(zhu) 眼翳(y) B胡髭(z) 黝 (yu) 黑 一綹綹(li) 頷 (hn) 首 C直戳(chu) 解剖(pu) 誘 (yu) 惑 摹 (m) 畫 D滯 (zh) 留 桀 (cn) 然 庶 (sh) 祖母 脊 (j) 背2下列詞語(yǔ)沒有別字的一項(xiàng)是( )(2分)A、緋紅 油光可鑒 寬恕 翻來復(fù)去B、幽默 粗制爛造 酒肆 廣袤無垠C、朱儒 誠(chéng)皇誠(chéng)恐 愚鈍 黯然失色D、器宇 繁花似錦 遷徙 落英繽紛3古詩(shī)文積累。(6分)(1) ,松柏有本性。(漢劉楨贈(zèng)從弟(2)登幽州臺(tái)歌中,抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間,孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是 , 。(3)王勃在送杜少府之任蜀州中用“ , ”寄語(yǔ)遠(yuǎn)方朋友,表明只要心心相印,哪怕距離遙遠(yuǎn),也會(huì)覺得近在咫尺。 (4)棄我去者,昨日之日不可留; 4刪改句子中畫線的部分,使它與前面的句子組成對(duì)偶句。(2分) 清風(fēng)明月本無價(jià),臨近的水渺遠(yuǎn)的山,皆有情意。改后為:清風(fēng)明月本無價(jià), 。5 綜合性學(xué)習(xí)(8分) 現(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對(duì)生活”為主題的演講比賽,請(qǐng)你完成以下任務(wù): (1)做好準(zhǔn)備:在正式演講比賽之前,請(qǐng)你根據(jù)比賽的主題確定自己演講內(nèi)容,做好充分準(zhǔn)備。(2分) 搜集、整理資料 設(shè)計(jì)演講(恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧)(2) 擬寫標(biāo)語(yǔ);為營(yíng)造活動(dòng)氛圍,請(qǐng)你擬一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語(yǔ)。(2分)(3)簡(jiǎn)述事例:如果在你的演講中要舉出“名人笑對(duì)挫折”的事例作為論據(jù),請(qǐng)你仿照例句簡(jiǎn)述一個(gè)事例。(2分)例句:司馬遷遭受宮刑之后,發(fā)憤著書,寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的名著史記。(4)提出建議:你認(rèn)為“微笑著面對(duì)生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),除了進(jìn)行演講比賽以外,還可以開展什么形式的活動(dòng)?請(qǐng)寫出兩種。(2分)二 閱讀下面的文章,回答下列各題。(44分)(一)(15分)在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲的飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?,就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著,呻吟著,它們?cè)诖蠛I巷w竄,想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著,它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在的,在泛起白沫的大海上飛翔!烏云越來越暗,越來越低,向海面直壓下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫,跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴??窗桑耧L(fēng)緊緊 a (抱、卷、刮)起一層層巨浪,惡狠狠地把它們 b (摔、拋、甩)到懸崖上,把這些大塊的翡翠 c (撕、砸、摔)成塵霧和碎末。海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫。 6文中a、b、c處應(yīng)該填入的詞分別是 、 、 。(3分) 7海燕按照時(shí)間順序,向讀者展示了暴風(fēng)雨的三個(gè)畫面,分別是 , , 。(3分)8作者從哪些方面來寫海鷗、海鴨和企鵝的?其目的是什么?(3分)9品味句子:“在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。” “蒼?!北憩F(xiàn)了大海什么氣勢(shì)?“卷集”讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想?這樣的環(huán)境是怎樣的環(huán)境?(3分)10談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”的含義理解。(3分) (二) 母親的三句話(18分)母親沒什么文化,也沒出過遠(yuǎn)門,幾十年只在小山村里跟著日升日落忙活。然而,母親常常能說出一些很有道理的話來。在心中,我牢記著母親的三句話。小時(shí)候,每年冬天都要下好大的雪,漫山遍野白雪皚皚。為了讓家里養(yǎng)的兩頭豬能在年前賣個(gè)好價(jià)錢,母親每天都要把它們喂得飽飽的。盡管下了雪,母親也每天都要到白雪覆蓋的地里去砍一擔(dān)白菜回來。有一次我跟母親到地里去,空曠的田地北風(fēng)呼嘯,刮得皮膚生疼。我們從雪層下扒出白菜,只一下兩下,我的手就冷得刺骨,似萬箭穿心。偷偷看母親,卻見她一點(diǎn)也沒有冷的意思,“嘩啦嘩啦”地扒開結(jié)冰的雪層,拔出已被凍結(jié)的白菜,扔到雪地上去。我又扒了幾下,實(shí)在忍受不了,便袖手站在一旁,問母親不冷么。母親答道,不冷。見我很驚訝的樣子,母親繼續(xù)說,對(duì)自己說不冷不冷,也就不冷了。我一下怔在那里,忽然覺得懂得了母親。我學(xué)母親的樣子彎身下去,扒開厚厚的雪,一下,兩下,三下,每一下,我都咬著牙對(duì)自己說,不冷,不冷。從此每當(dāng)我遇到困難時(shí),都會(huì)記起雪地里母親的話,它伴我走過人生中一個(gè)又一個(gè)冬季。讀小學(xué)時(shí)的一個(gè)黃昏,我把牛從5里外的鄰村牽回家。那時(shí),我只會(huì)在前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉著牛繩走。然而這牛卻跟我作對(duì)我牽得緊,牛卻偏要走得慢。我用力拉,它使上性子就是不肯邁步。這牛脾氣!我只好一邊罵牛一邊心急。眼看著天越來越黑,沿路村莊里昏暗的燈一盞盞都亮了起來。我心一急,就從路旁折了一根荊條,繞到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。這下可好,牛一驚,掙脫了牽在我手中的韁繩就向前狂奔起來。當(dāng)我沒命地跑了半個(gè)多小時(shí)趕上牛的時(shí)候,牛正悠閑地在村口的路邊吃草。母親也站在那里等我。當(dāng)我把牽牛的事一說,母親反倒笑開了,母親說,你把繩子牽得太緊,牛鼻子疼了,它當(dāng)然不會(huì)跟你走了。我恍然大悟。18歲那年的高考,由于我思想壓力太重,平時(shí)成績(jī)一直名列前茅的我竟失利了。后來母親跟我說,別把考大學(xué)看得跟命一樣重。想起你小時(shí)候牽牛的事了么?繩子牽得太緊,牛反倒不跟你走了。第二年的夏天,我終于以優(yōu)異成績(jī)被江南一所著名大學(xué)的中文系錄取。離家上學(xué)那天,母親送我到村口,眼睛紅紅地對(duì)我說,你現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我不能把你永遠(yuǎn)拴在身邊畢業(yè)后到一企業(yè)里工作,因?qū)ぷ鞑缓軡M意,心里覺得很委屈。兩個(gè)月后的一天,老板批評(píng)我整天板著臉孔并要扣我獎(jiǎng)金時(shí),我一時(shí)火起,跟老板吵了幾句,氣得他拂袖而去。正好那幾天母親到城里來看我,知道這件事后說,孩子,一頭牛不可能永遠(yuǎn)拴在一個(gè)樁上,你也不會(huì)永遠(yuǎn)待在一個(gè)地方,但是干什么都要盡量干好。你不順心我知道,我可以告訴你一個(gè)辦法,有事兒沒事兒時(shí),你就小聲唱歌。小時(shí)候和母親一起下地,母親總一邊干活一邊在嘴里小聲地唱歌。在母親的歌聲里,那些繁重而枯燥的農(nóng)活兒不知不覺被我們一樣一樣地干完了。后來我養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,不管是騎車上班,還是工間休息,我都輕輕地哼著歌。盡管我從小缺乏音樂細(xì)胞,但我相信,母親從小教我的那些旋律,定然是世界上最美的音樂。這,就是母親給我的財(cái)富。 (有刪改)11.閱讀文題,聯(lián)系全文,想想看,你從文題中得到了什么?(回答兩點(diǎn)即可,2分)12通觀全文,正文部分主要寫了三件事,由三件事分別引出三句話,每句話蘊(yùn)含一個(gè)生活道理。(4分)第一件事寫的是拔白菜,引出的話蘊(yùn)含的道理是 ;第二件事寫的是 ,引出的話蘊(yùn)含的道理是 ;第三件事寫的是 ,引出的話蘊(yùn)含的道理是遇到不順要樂觀。13語(yǔ)言品味(4分)(1)“它伴我走過人生中一個(gè)又一個(gè)冬季”中“冬季”一詞該如何理解?(2) 開頭交代“母親沒什么文化,也沒出過遠(yuǎn)門”,其用意何在?14說說文章在材料安排上有何特點(diǎn)?這樣安排有何作用?(3分)15讀了本文后,“我”覺得:母親的話如綿綿春雨,滋潤(rùn)了我干涸的心田。請(qǐng)仿照劃線例句再續(xù)寫一句話,表達(dá)母親的話對(duì)“我”的影響。(2分)16“繩子牽得太緊,牛反倒不跟你走了。”你有過類似的經(jīng)歷或感悟嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述。(3分)(三)(11分) (甲文) 雨 荷 有一次,雨中走過荷池,一塘的綠云綿延,獨(dú)有一朵半開的紅蓮昂然挺立。 我一時(shí)為之驚愕駐足,那樣似開不開,欲語(yǔ)不語(yǔ),將紅未紅,待香未香的一株紅蓮! 漫天的雨紛然而又漠然,廣不可及的灰色中竟有這樣一株紅蓮!像一堆即將燃起的火,像一罐立刻要傾潑的顏色!我立在池畔,雖不欲撈月,也幾成失足。生命不也如一場(chǎng)雨嗎?你曾無知地在期間雀躍,你曾癡迷地在其間沉吟但更多的時(shí)候,你得忍受那些寒冷和潮濕,那些無奈與寂寥,并且以晴日的幻想度日。 可是,看那株蓮花,在雨中怎樣地惟我而又忘我,當(dāng)沒有陽(yáng)光的時(shí)候,它自己便是陽(yáng)光。當(dāng)沒有歡樂的時(shí)候,它自己便是歡樂!一株蓮花里有那么完美自足的世界! 一池的綠,一池?zé)o聲的歌,在鄉(xiāng)間不惹眼的路邊豈只有哲學(xué)書中才有道理?豈只有研究院中才有答案?一筆簡(jiǎn)單的雨荷可繪出多少形象之外的美善,一片亭亭青葉支撐了多少世紀(jì)的傲骨! 倘有荷在池,倘有荷在心,則長(zhǎng)長(zhǎng)的雨季何患? (乙文)暗 香 突然,覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味,很熟悉,卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始,還以為是某個(gè)同事身上的香水味,可個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番,卻都不是。這時(shí),有人提醒:“是桂花香吧!” 我才恍然醒悟,這確實(shí)是桂花香啊!于是,趕到室外,走到立在人行道的桂樹旁。果然,一股濃烈的幽香沁人心脾,激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去,在那密密的樹葉后面,那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍,卻又十分靜謐,毫無張揚(yáng)之意。 瞧著瞧著,我的眼睛就濕潤(rùn)了,這些惹人憐愛的小東西,竟在暗暗地飄香,飄香了還像什么都沒發(fā)生似的,靜靜地立在枝頭,等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧,還不知道它們已經(jīng)到過這個(gè)世界,已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí),我的思緒觸到個(gè)最溫柔的記憶,那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。 當(dāng)時(shí),這個(gè)同學(xué)家里很窮,為了省電,他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家,學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的,因此春夏秋冬,他天天如此,從不覺得有什么不妥。直到有一天,他被鎖在校園內(nèi)過了一夜,他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的,而原來關(guān)門的李大爺生病住院了,直到那時(shí)他才明白,老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時(shí),老大爺已經(jīng)去世了 聽完這個(gè)故事,我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了,為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的,因?yàn)橛心且豢?,我們才醒悟,其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人,為我們開著方便之門,他們就像這小小的嫩黃的桂花,悄悄地釋放幽香,然后悄悄地凋零。 他們不張揚(yáng),是因?yàn)樗麄兊纳畋緛砭腿绱税。?7甲、乙兩文都運(yùn)用了_的寫作手法,將“雨荷”、“暗香”寫得內(nèi)涵豐富,寓意深刻。不同的是,甲文通過_的表達(dá)方式來抒發(fā)作者對(duì)“雨荷”的贊美之情。乙文則通過一個(gè)故事,把“暗香”的具體寓意揭示出來。(3分)18甲文第段中描寫紅蓮的語(yǔ)句“似開不開,欲語(yǔ)不語(yǔ),將紅未紅,待香未香”可用一個(gè)四字成語(yǔ):_來替代。(1分)19乙文中第段、第段各有一處寫到眼睛“濕潤(rùn)”,請(qǐng)以選文為依據(jù),用自己的話說出眼睛“濕潤(rùn)”的原因。(4分)(1)瞧著瞧著,我的眼睛就濕潤(rùn)了。 (2)聽完這個(gè)故事,我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。20聯(lián)系甲文,談?wù)勀銓?duì)第段的理解。(3分) 3 短文修改(6分) 井 在我家老屋的菜園里,有一口古老的小水井。這口井是什么時(shí)候修成的,已沒有人能說清楚了。只有井口被井繩磨出的一道道深深地印痕,記載著它的年齡。井水很清很潔。我小時(shí)候,夏天的傍晚,常和妹妹到井臺(tái)上來乘涼。我們趴在井圈上,癡癡地往井里看,一顆一顆地?cái)?shù)映在井水里德閃亮的星星,我一面數(shù),一面心里想:啊,這些星星,它們多遠(yuǎn)!多遠(yuǎn)!這井水,它有多深多深!井水很甜很甜,我們平常吃的,都是這井里的水。媽媽洗菜的時(shí)候,常常帶著我們,“快,提水去!”媽媽一聲吩咐,你就能立刻聽到我和妹妹在井臺(tái)邊上打水的嬉笑聲。收大蘿卜啦!媽媽從田里把大蘿卜拔出來,我和妹妹就把大蘿卜抱到井臺(tái)邊,提上水來,把大蘿卜一個(gè)個(gè)洗的干干凈凈。白白胖胖的大蘿卜,頂著碧綠的纓子,真是可愛極了。夏天,井水很涼很涼。有一次,山里的表叔給我們帶來了一小筐新寨下來的紅李子。媽媽接過手,馬上把那一小筐李子交給我說:“快去,把它吊在井里!我找了一根長(zhǎng)繩,一頭系住了小筐,把它掉進(jìn)了井水里,另一頭,便捆在井旁的大樹上。那時(shí)候我常常想,現(xiàn)在我也常想:那口井是誰(shuí)開掘的呢?他們以自己的勞動(dòng),給后代帶來了多少甜美和歡樂!21. 本文在寫作上有哪些成功之處,至少說出兩點(diǎn),要有理有據(jù)
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