2014學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研測試初二語文試卷及答案.doc

蘇州市吳中區(qū)20132014學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研測試 初二語文試卷 2014.06注意事項(xiàng)： 1本試卷共三部分，滿分130分，考試用時150分鐘； 2答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點(diǎn)名稱、考試號等相關(guān)信息用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷的相應(yīng)位置上： 3答題時須填寫在答題卷指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其他筆答題： 4考生答題時必須保持卷面清潔，不要折疊，不要弄破，答在試卷和草稿紙上一律無效。第一部分(24分)1根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分） 褻(d) 婆(su) 旁(y) 斜出 死心(t) 地2下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分) 座落在同里古鎮(zhèn)的退思園，可謂靜謐安寧，絲毫沒有塵世的喧囂。影壁墻旁一叢盤根錯節(jié)的古藤，虬龍般屈節(jié)而上，攀著凡莖竹竿，纏繞著繁茂的莖藤，綠茵如蓋。這株古藤雖歷盡蒼桑，可每逢春夏，紫色的花兒盡情怒放，仿佛垂下萬串珠寶。3默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家或篇名。（8分） ？悵望青田云水遙。 （白居易池鶴） 塞下秋來風(fēng)景異， 。 （ 漁家傲） ，小橋流水人家。 （馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思） 淮南秋雨夜， 。 （韋應(yīng)物 ） ，至今已覺不新鮮。 （趙翼論詩 苔痕上階綠， 。 （劉禹錫陋室銘）4名著閱讀。 水滸傳第三回的回目是“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，為什么不能寫成“魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西”？(2分)_ _ 水滸傳中的英雄均身懷絕技，其中“善于偷盜”、“善于射箭”和“善于行走”的三個人分別是誰？請依次寫出他們的姓名。（3分）_ _5閱讀下面的漫畫，在橫線上寫一句合適的話，不超過20個字。（3分） 這幅漫畫形象地提醒人們： 。第二部分(46分)閱讀宣州謝朓樓餞別校書叔云，完成67題。宣州謝朓樓餞別校書叔云李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨。中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。6本詩點(diǎn)明餞別的時令是什么季節(jié)？你從哪個詩句看出來的? (2分)_ _7從“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”這兩句詩中你看出了作者怎樣的人生態(tài)度?（3分）_ _閱讀下面的文言短文，完成811題。床頭捉刀人 魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚?，追殺此使。8解釋下列句中加點(diǎn)的字。（2分） 自以形陋 ( ) 魏王雅望非常 ( )9找出與文中“魏武聞之”的“之”用法相同的一項(xiàng)。（2分）( ) A久之，目似瞑 狼 B馬之千里者，一食或盡粟一石 馬說 C何陋之有 陋室銘 唐人尚未盛為之 活板10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 然床頭捉刀人，此乃英雄也。（2分）_ _ 寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。 送東陽馬生序（3分）_ _11請結(jié)合語段說說魏武帝曹操為什么要追殺“匈奴使”?（2分）_ _閱讀紫藤蘿瀑布中的幾段文字，完成1213題。 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ “我在開花！”它們在笑。 “我在開花！”它們?nèi)氯隆?每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見紫藤蘿花了。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。12文中盛開的紫藤蘿能給人安慰和激勵，那么作者寫十多年前凋敝的紫藤蘿有什么用意呢？（3分）_ _13下面兩段文字中畫線句子都寫到了藤蘿的笑，試分析兩處“笑”不同的表達(dá)效果。（4分） 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ “我在開花！”它們在笑。 “我在開花！”它們?nèi)氯隆?然而，我快樂得太早了。人生畢竟還是一個荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天，我走過長著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古藤那一段原來凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風(fēng)中搖曳。再抬頭向上看，藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道，自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷，脫離了地面，再沒有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒，不久就會微笑不下去，連痛哭也沒有地方了。 （幽徑悲?。 _閱讀下面的文字，完成1416題?；ㄩ_半時偏妍李光烈對完整而言，“半”無疑是未完成的一種狀態(tài)，是令人遺憾的一種缺失，然而，“半”又何嘗不是一種高妙的境界？ 你一定懂“泰極而否”的道理，事物發(fā)展到一定程度，就會向它的對立面轉(zhuǎn)化了。水滿則溢，月盈則虧?；▋好榔G盛放之時，就是殘敗零落之日。 花開半時偏妍，人生中，我們要擁有“半”的智慧。 生活中處處存在著“半”中隱美的道理。爬山的過程最美，半山腰的感覺最好。攀爬中摻進(jìn)了人們對美景的想象，虛實(shí)相生之間，美便無限擴(kuò)伸與延展。一旦爬到了山頂，一切景色盡收眼底時，反而會有一絲失落感隱隱而生。 “半”的智慧也表現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作的留白上。眾所周知，繪畫中描摹可觀可觸的有形之物不是什么難事，要讓抽象無形的語言、聲響和思維等入畫，就不那么容易了。齊白石的水墨畫蛙聲十里出山泉就是留白的經(jīng)典之作。齊白石用幾只蝌蚪在急流的山泉中游動的畫面，為我們展示了“蛙聲十里出山泉”這一蘊(yùn)含極豐的神奇意境。蛙聲在整個畫面中難覓蹤跡，可以說，齊白石只畫出了一半，但妙就妙在通過虛出的一半，撩撥起觀眾二度創(chuàng)作的強(qiáng)烈欲望與沖動，使“蛙聲”這難以描摹的意象，在人們的想象中得以生動而鮮活地再現(xiàn)。有限的畫面與無限的想象形成珠聯(lián)璧合的完美融合。齊白石的成功給我們以啟迪：運(yùn)用“半”的智慧，成就藝術(shù)留白，使藝術(shù)創(chuàng)作達(dá)到至高的境界。 “半”，還可理解為一種為人處世的修養(yǎng)。人們常說，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。不把事情做得太過，留有回旋余地的“半”，是為自己，也是為別人開啟了一扇門?！鞍搿?，是一種寬闊的胸襟！ 李密蓭詩云：帆張半扇免翻顛，馬放半韁穩(wěn)便。半中歲月盡幽閑，半里乾坤寬展。 愿我們知曉“半”的道理，掌握“半”的藝術(shù)，達(dá)到“半”的修養(yǎng)，無邊受用“半”的恩賜與智慧。 （選文有刪改）14作者由“花開半時偏妍”，提出了怎樣的觀點(diǎn)?(2分)_ _15第段主要運(yùn)用什么論證方法？這種論證方法有什么作用？請結(jié)合語段簡要說明。(2分)_ _16第段中說“不把事情做得太過”，請另外選取一個事例加以論證。（正反面事例均可，30字以內(nèi))(2分）_ _閱讀歲月深處那盞燈一文，完成1721題。歲月深處那盞燈桑飛月 出嫁多年，父親在老家仍為我留有一間房。房間很大，小小的節(jié)能燈懸在高闊的天花板上，顯得格外孤冷，恍若冬天雪夜里的上弦月，很努力了但光亮依舊微弱。于是，父親又拿來了一盞小臺燈，放在我床頭的書桌上。他知道我有睡前看書的習(xí)慣。 爭檸檬黃的一盞舊燈，“啪”地一下擰開開關(guān)，爽脆的光亮便迅速從那熙熙攘攘的黑暗里剪出一方空間。坐在那方柔柔的橘黃色里，深秋滴著冷雨的夜，卻也能漾出格外溫暖的味道來了。 這盞臺燈其實(shí)是我的舊相識。故而，隨著那光亮的出現(xiàn)，曾經(jīng)那段寂寥而隱秘的青春歲月也隨之鋪展開來。 大學(xué)畢業(yè)后，我在豫西山區(qū)的一家電視臺工作。因遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，孤清的青春和冰冷的冬夜一樣使人倍受煎熬，寂寞恍若青春的伴侶。于是，我買了一盞小臺燈，放在室內(nèi)的書桌上。夜晚，我常常獨(dú)自坐在它那團(tuán)被黑暗封閉起來的柔光里，拖拽著無處懸掛的情感和靈魂，在臺燈下鋪展人生中一個個不可解的隱喻。多年后，想起那個情形，我就會想起一枚無珠的蚌，在安靜的夜里，微張微合，像是今生的喘息。 不知不覺，有些孤單有些傷感的青春就這樣過去了，些許的失落曾經(jīng)在那方橘黃色的光暈里得到撫慰與拯救。后來，當(dāng)我握著愛情的藤蔓離開那片低洼地時，父親將這盞小臺燈及我剩余的行李帶回了老家。他像挽回一個游子一樣，挽回了我曾經(jīng)孤單的漂泊，將其存儲在那方柔光里，構(gòu)成了我永久的橘黃色的回憶。 一晃，十年已逝。臺燈的腰桿有些損傷，總是那樣有氣無力地彎著，扶也扶不起。但它那暖色調(diào)的橘黃色的光依舊，像一扇犁鏵翻過一壟壟土地一樣，翻過一頁頁，一本本的書，將多少原本屬于黑暗的歲月翻成光明，又將多少過往翻成記憶。 一個陽光燦爛的下午，父親陪著他的外孫女即我的女兒在房間里玩時，又檢修起了那盞小臺燈。我見了隨口說道，回頭再買臺算了。父親說，年歲久的東西，再舊往往也舍不得扔掉。我怔了怔，從父親說的那句話中品出一種不尋常的味道。扔掉一件舊物大概就像丟失一段感情和記憶。這盞小臺燈，也許就是一段歲月。人活著的意義，仿佛不在于每天都是新日子，我們?nèi)缛裟苡秒p手接住日子中滲下來的乳汁，用以撫育心靈或靈魂，那或許就是一種幸福吧。 我能想象得到，在我離家的某個夜晚，父親會一個人靜靜地來到我住過的這個房間，“啪”地一下擰亮臺燈，仿佛就能看到了女兒的身影及成長的足跡。那時，他。里大概是溫暖的。那間房，那盞臺燈，都是一個念想。我理解父親的。意，于是便爭取每年都往里儲存一些新鮮的回憶。愿我的小臺燈季季安好，愿那片橘黃永駐。17文中第段與第段中加點(diǎn)的兩個“溫暖”的含義是否相同？請簡要分析。(2分)_ _18請簡要分析第段畫線句的表現(xiàn)特色及其作用。(4分)_ _19文中第段“我怔了怔，從父親說的那句話中品出一種不尋常的味道”。你認(rèn)為這“味道”是什么？（2分）_ _20請你談?wù)剬?biāo)題“歲月深處那盞燈”