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第四單元 加和減第1課時(shí) 兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算教學(xué)內(nèi)容:第3940頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法的過程。2理解和掌握比較合理的口算方法。能口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù),以及進(jìn)位的整百數(shù)加整百數(shù)。教學(xué)重點(diǎn):掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn):正確地口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的結(jié)果。教學(xué)具準(zhǔn)備:教學(xué)情境掛圖。教學(xué)過程:一、口算15+4 8+9 20+3 7+16說說你是怎樣口算的?二、新課1出示例題:玩具火車44元、玩具客車38元、玩具轎車25元。2說說第39面例題的圖意,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?如果讓你來選購兩件玩具,你會(huì)選擇哪兩件呢?算一共要多少錢,怎樣列式呢?板書(不進(jìn)位的) (進(jìn)位的)44+25 25+38 44+383談話:這節(jié)課我們來研究兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算。(板書課題)4引導(dǎo)學(xué)生用自己的方法口算出結(jié)果,再傾聽別人的算法。說說誰的算法更合理。5歸納算法:6小結(jié):你認(rèn)為哪種方法好算些?你認(rèn)為哪種方法算得又對(duì)又快,你就用哪種方法算。7比較:上面兩組題在計(jì)算時(shí)有什么相同?有什么不同?相同點(diǎn):都可以先加十位上的數(shù),再加個(gè)位上的數(shù),也都可以先加個(gè)位上的數(shù),再加十位上的數(shù),還可以十位上數(shù)、個(gè)位上的數(shù)分別相加,然后把兩次加得的和再合起來,不同點(diǎn):第一題是不進(jìn)位加,第二題是進(jìn)位加,個(gè)位相加滿十要向十位進(jìn)一,8小結(jié):在口算加法時(shí),要注意些什么?(在計(jì)算進(jìn)位加時(shí)別忘了十位加一)三、想想做做第1題。(1)學(xué)生獨(dú)立完成后再全班交流。(2)每朵蘑菇上的算式在計(jì)算上有什么相同和不同?(3)你是怎樣算的?第2題。(1)學(xué)生獨(dú)立完成,然后進(jìn)行比較。(2)說說每組題在計(jì)算上有什么特點(diǎn)?你是怎樣算的?(讓學(xué)生體會(huì)如何在兩位數(shù)加一位數(shù)的基礎(chǔ)上思考計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù))第3題。(1)讓學(xué)生根據(jù)要求在書上填表。(2)讓學(xué)生說一說自己是怎樣算的,為什么這樣算。第4題。(1)引導(dǎo)學(xué)生先口算每組題的第1小題,再算第2小題。(2)口算結(jié)束后交流算法。(3)讓學(xué)生說一說通過口算發(fā)現(xiàn)了什么。小結(jié):整百數(shù)加整百數(shù),只要把百位上的數(shù)相加,十位、個(gè)位都是0。第5題。(1)選出其中一組題先估算再口算,并請(qǐng)學(xué)生說說估算的理由,將估算結(jié)果和口算結(jié)果對(duì)照,看有無錯(cuò)誤。(2)學(xué)生獨(dú)立完成后,再集體交流。小結(jié)估算方法:先加十位,再加個(gè)位的,進(jìn)位的再加一個(gè)十。第6題。(1)從熊貓館到老虎館有哪幾條路?分別要經(jīng)過哪些地方?每條線路的路程是多少?走哪條路最近?先估一估,再算一算。(2)小明從猴山到蛇館有哪幾條路?分別要經(jīng)過哪些地方?每條線路的路程是多少?走哪條路最近?先估一估,再算一算。(3)小紅從猴山到孔雀園有哪幾條路?分別要經(jīng)過哪些地方?每條線路的路程是多少?走哪條路最近?先估一估,再算一算。全班交流:將自己的思考過程說給大家聽。(4)提問:什么情況下必須要走遠(yuǎn)路? 第7題。(1)讓學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖:(2)小組討論:你從圖中獲得了哪些信息?你怎樣用這些信息來解決題中的問題?把你的思考過程說給同學(xué)聽。(3)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。(4)集體反饋:四、課堂總結(jié)。今天這節(jié)課學(xué)習(xí)的什么?你學(xué)會(huì)了什么?課后同學(xué)間可以相互出題考對(duì)方。五、課堂作業(yè)1直接寫出得數(shù)37+21 23+25 30+20 37+33 43+27 30+8037+31 43+25 300+200 37+36 46+27 300+8002
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