大班健康說課《有用的鼻子》.docVIP

有用的鼻子一、說教材在日常生活中，大班幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對一些器官的認(rèn)識和其對人體的重要性以及如何愛護卻知之甚少，如，鼻子是我們身體必不可少的器官。綱要指出“活動要符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠發(fā)展?！北净顒觼碓从谟變荷钣帜芊?wù)于幼兒的生活。有用的鼻子這節(jié)活動。二、說活動目標(biāo)借助大班幼兒對自己身體器官很好奇這個興趣點，激發(fā)幼兒探索的欲望，以教育目標(biāo)分類學(xué)為依據(jù)，確定了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo)，目標(biāo)為：1）通過觀察，了解鼻子的外形特點，知道鼻子能呼吸和嗅氣味2）學(xué)會一些簡單的保護鼻子的方法 3）產(chǎn)生探索自身奧秘的興趣，培養(yǎng)保護鼻子的意識。三、說活動準(zhǔn)備為了更好地服務(wù)本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作。多媒體課件；2、各種動物的鼻子圖片和小筐若干3、一杯醋、一杯辣椒粉、一杯水、空氣清新劑活動重點：懂得保護鼻子的正確方法?；顒与y點：讓幼兒意識到保護鼻子的重要性、結(jié)合生活經(jīng)驗讓幼兒談?wù)勛约旱南敕?。四、說教學(xué)方法 1、說教法：教學(xué)法法是一個教學(xué)活動順利開展的保證，新綱要中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動我綜合采用了啟發(fā)提問法、交流討論法、競賽游戲法等。2、說學(xué)法：新綱要中指出，教學(xué)活動應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的年齡特點，讓幼兒能夠積極主動地參與探究活動，預(yù)設(shè)了以下學(xué)法:多種感官參與法、交流法、觀察法、嘗試法等。五、說活動流程一、興趣導(dǎo)入請幼兒看課件中各種動物的鼻子，并提問：課件中出現(xiàn)的是什么？那小朋友身上有沒有？）鼓勵幼兒大膽猜測相互討論，激發(fā)幼兒探索的欲望，為下面活動的開展做鋪墊。二、通過親身體驗嘗試，認(rèn)識鼻子及其功能本部分有三個部分組成第一部分：提問：小朋友的鼻子是什么樣的？引導(dǎo)幼兒有目的地觀察，并大膽描述鼻子的外形特征。 第二部分：教師拿出空氣清新劑，在教室里噴一下，為小朋友聞到了什么，接著分別出示三個封口的紙杯，請名幼兒輪流來聞聞，并請部 分幼兒說出杯子里是什么。教師和幼兒一起驗證，得出結(jié)論。第三部分：請幼兒用手捏住鼻子5秒鐘，閉緊嘴巴，說說有什么感受。在這里用操作法讓幼兒了解鼻子可以呼吸的功能，獲得更多的認(rèn)知。第四部分：教師小結(jié)，我們的鼻子可以用來呼吸，還可以幫我們來辨別各種氣味，在遇到自己不太熟悉的氣味時，可以用小手扇一扇，就能很好的聞到氣味了。并設(shè)問：那我們的鼻子生過病嗎？引出下面學(xué)習(xí)保護鼻子的環(huán)節(jié)。 三、學(xué)習(xí)保護鼻子的方法本環(huán)節(jié)，我運用視聽講結(jié)合法，利用多媒體課件出示一些小朋友傷害鼻子和保護鼻子的圖片，讓幼兒進行熱烈討論，我同孩子們一邊看課件誰做得對，誰做得不對，為什么，應(yīng)該怎樣改正？生生互動，師生互動，形成合作學(xué)習(xí)機制。在此，我允許幼兒錯誤的方法和爭論出現(xiàn)，同時我用參與者的角色進行發(fā)言代替小結(jié)：“我們的鼻子很重要，要好好地保護它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放東西、知道有東西在鼻子里時，應(yīng)該趕快告訴大人，按住沒有東西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。注意防感冒、多吃水果蔬菜，不能吃太多易上火的食物，這樣，鼻子才能更好地幫我們呼吸和嗅氣味?！睅熒降?，老師成了孩子的朋友，孩子在快樂中習(xí)得學(xué)會保護鼻子的方法。四、操作鞏固幼兒有了知識的積累，經(jīng)驗的提升后，我讓孩子們互相合作，進行操作活動。把幼兒分成幾組，每組放一個小筐，幼兒在筐里挑出認(rèn)為做得不正確的圖片，并說說為什么？我巡回觀察并指導(dǎo)幼兒互相合作，幼兒在輕松的操作過程中鞏固保護鼻子的知識。五、學(xué)習(xí)鼻子保健操的兒歌，讓幼兒運用多種感官參與活動，更好地掌握保護鼻子的方法