數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)（三）.docx

圖形的運(yùn)動(dòng)（三）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)，理解旋轉(zhuǎn)的三要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角；并能識(shí)別在旋轉(zhuǎn)過程中旋轉(zhuǎn)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線段和對(duì)應(yīng)角。2、通過對(duì)具體圖形旋轉(zhuǎn)過程的觀察和抽象，發(fā)展學(xué)生概括能力和空間想象能力。3、通過欣賞生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值與魅力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)，理解旋轉(zhuǎn)的三要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角教學(xué)難點(diǎn)：能識(shí)別在旋轉(zhuǎn)過程中旋轉(zhuǎn)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線段和對(duì)應(yīng)角教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題汪老師老家是安徽的，安徽蕪湖有個(gè)方特歡樂世界，暑假的時(shí)候我就去玩了一趟，有些項(xiàng)目老師覺得特別有趣，就帶來和大家分享一下，大家看！大家知道這些項(xiàng)目分別是怎么工作的嗎？有什么共同點(diǎn)今天我們就要學(xué)習(xí)和這些東西相關(guān)的一些知識(shí)“圖形的運(yùn)動(dòng)（三）”旋轉(zhuǎn)（認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的三要素之一：旋轉(zhuǎn)中心）二、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的特征下面老師想要考考同學(xué)們的眼力，看誰是火眼金睛，仔細(xì)觀察這些物體都是怎樣旋轉(zhuǎn)的？順時(shí)針，逆時(shí)針 旋轉(zhuǎn)的教學(xué)都是朝同一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)的，跟鐘的方向是一致的，叫順時(shí)針旋轉(zhuǎn)跟鐘旋轉(zhuǎn)的方向相反的叫做逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)（認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的三要素之二：旋轉(zhuǎn)方向）讓學(xué)生自己動(dòng)手用手勢(shì)表示順時(shí)針旋轉(zhuǎn)和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們眼力越來越好了，并且腦子也越來越愛思考問題了，下面我想再試試同學(xué)們的眼力如何？準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)看大屏幕，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，指針是怎樣旋轉(zhuǎn)的？（認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的三要素之三：旋轉(zhuǎn)角度）利用旋轉(zhuǎn)的三要素描述旋轉(zhuǎn)三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的特征鐘面的旋轉(zhuǎn)大家都已經(jīng)很熟練的掌握，那么同學(xué)們?cè)儆^察觀察下面的這個(gè)三角形是怎么旋轉(zhuǎn)的，旋轉(zhuǎn)的時(shí)候有什么特征呢？圖形的旋轉(zhuǎn)不僅僅是線條的旋轉(zhuǎn)，整個(gè)三角形都在動(dòng)四、鞏固提升課本做一做和練習(xí)二十一第3題五、回顧與反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？圖形的旋