復習第六課時教學設計.docVIP

復習第六課時教學內容復習：閱讀教學目標知識與技能：1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。過程與方法：理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。情感、態(tài)度與價值觀：復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。教學重點理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。教學難點理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。教學方法引導法教學準備PPT教學過程設計（含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學生活動以及設計意圖）教學過程逐個出示，先獨立完成，再分析，學習閱讀方法。一年級短文閱讀訓練 （一）好消息 三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。 正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。 現(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息春天來了。1、全文共有（ ）個自然段。 2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞 哭（ ） 壞（ ） 去（ ） 上（ ） 3、短文中寫了誰在傳播那個好消息？用“ ”畫下來。 4、你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。 （二）我從中國來 一天晚上，一顆人造衛(wèi)星經過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：“小弟弟，你從哪兒來？在太空做什么？”人造衛(wèi)星說：“我從中國來，科學家派我來傳送電視節(jié)目?！?月亮姐姐高興地說：“歡迎你，中國朋友！” 1、這篇文章有（ ）個自然段。 2、題目中的“我”指的是 。 3、科學家派人造衛(wèi)星去太空做什么？用“ ”畫下來。（三） 孤單的斑鳩 小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？” 白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！” 小斑鳩慚愧地說：“我強占過他的巢，他不會和我好的?！?白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！” 小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的?！?白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！” 小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流?！?白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負別人，誰還愿意成為你的朋友呢？” 1、 認真讀讀短文，你知道這些小動物的優(yōu)點嗎？ 喜鵲：熱情、善良。 啄木鳥： 小麻雀： 2、 小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎？ 3、 如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說？（四） 秋姑娘 秋姑娘來了， 多么美麗動人。 蘋果是你的臉蛋， 葡萄是你的眼睛， 紅棗是你的嘴巴， 風鈴是你的笑聲。 你從夏天走過來， 走進我們香甜的夢。 1、 你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。 美麗（ ） 香甜（ ） 2、 仔細讀兒歌，然后填空。 （1）秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的 ，葡萄是它的 ，紅棗是它的 ，風鈴是它的 。 （2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。 （3）一年有四季，分別是： 、 、 、 。 （五）春媽媽的三個小姑娘 春媽媽回來了， 帶來了三個淘氣的小姑娘。 雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。 風姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。 啊，春天回來了， 春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。 1、春媽媽帶來了三個（ ）、（ ）的小姑娘。 2、這三個小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）。 3、給多音字注音，并組詞 （ ） 干 （ ） 3、 你能根據(jù)詩歌的內容填空嗎？ 春天， 、 、 、和 都醒了，樹（ ）了，草（ ）了，花朵（ ）了。 （六）祖國 小燕子說：祖國有溫暖的泥窩； 小白鵝說：祖國有可愛的小河； 小山羊說：祖國有青青的草坡； 小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵； 小朋友說：祖國到處有歡樂。 1、 小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國有什么？用“”畫下來 2、 小朋友說祖國有什么？用“ ”畫下來 3、 填一填 的泥窩 的花朵 的小河 的草坡 4、 請你說說祖國有什么。 （七） 摘蝴蝶 我看見從樹上飛下來一只蝴蝶。捉住時，竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵，花朵竟撲扇了一下翅膀，原來是一只美麗的蝴蝶。 1、落下來的黃葉像（ ），落在花叢中的蝴蝶像（ ）。 2、我說落葉像 ，像 。 3、在括號里填上恰當?shù)脑~ 美麗的（ ） 輕輕地（ ） （八）松樹和啄木鳥 松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語地說：“這么多蟲子，有一天，我可能會被他們咬死。” 這時，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得“篤篤”響。 松樹禁不住想： 。 “天啊，這可怎么辦？”松樹想到這里更害怕了，他大叫：“走開，你這討厭的家伙！” “我是啄木鳥，不是壞蛋，是來吃你體內的松毛蟲的?！弊哪绝B邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。 “哦，謝謝你，是我錯怪你了?！彼蓸湔f。 1、 松樹看啄木鳥來啄樹干，心里想什么？認真讀讀文章，然后把松樹的想法填在文中“ ”上。 2、 照樣子，寫句子。 例：啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。 邊 邊 3、啄木鳥飛到樹干上干什么？ （九）紅的不一定都甜 一天，粗心的小猴子聽老師講道：“果子長得紅紅的，真甜”小猴子沒有聽完，就溜出教室向野外跑去。 ??！樹上的蘋果紅紅的，就去摘了一個大口大口地吃起來，真甜呀！他又看見桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說的對，紅果子都是甜的。 他走著走著，看見一片辣椒地，火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個又大又紅的放在嘴里。??！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學校問老師：“這個紅果子怎么不甜呀？” 老師說：“紅的不一定都甜。我還沒有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學習非常認真，成了一個好學生。 1、 按短文內容填空 （ ）紅紅的，（ ）紅紅的，（ ）也是紅紅的。 2、 讀句子，用帶點詞寫句話 火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。 像- 3、 讀了這篇短文后，你明白了什么道理？ （十）大熊貓 大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。 大熊貓作為我國的吉祥物，成為亞運會的會徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。 我們要愛護大熊貓，保護大自然的生態(tài)平衡，為可愛的動物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。 1、 按原文填空 大熊貓（ ）我國的（ ），（ ）我國稀有的（ ）動物。 熊貓盼盼為世界帶來了（ ），帶來了（ ）。 2、 你了解大熊貓嗎？請你選擇正確答案，在括號里畫“” 大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 （ ） 大熊貓愛抱著腦袋睡大覺 （ ） 大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍 （ ） 大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍 （ ） 小時侯的大熊貓很活潑 （ ） （十一）懶太陽 太陽愛睡懶覺，好大一會兒才升起來。 公雞看見了，跳上籬笆，伸長脖子叫：“喔喔喔，快看紅蘋果！” 花貓看見了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵喵，快看紅線團！” 黃狗看見了，對著太陽喊：“汪汪汪，快看大蛋黃！” 太陽聽見了，非常害羞，大聲說：“今后，我再也不睡懶覺了，看你們還笑話我不！” 1、短文分別不太陽比作：（ ）、（ ）、（ ）。2、太陽聽見了，為 什么害羞？ 3、 太陽說的話是什么意思？ （十二） 太陽、地球、月亮 太陽大、月球小，地球繞著太陽跑。 地球大、月亮小，月亮繞著地球跑。 1、 地球與太陽比，誰大誰小？ 地球與月亮比，誰大誰??？ 2、 判斷，對的打“”錯的打“” 地球繞著太陽跑 （ ） 地球繞著月亮跑 （ ） 太陽繞著月亮跑 （ ） 月亮繞著地球跑 （ ） 3、 地球、月亮自身能發(fā)光嗎？月亮上能住人嗎？ （十三）秋天 小鳥說，秋天是藍色的，晴朗的天空碧藍碧藍。 小牛說，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。 小鹿說，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。 秋天真是一幅多