數(shù)學(xué)人教版五年級下冊整理與復(fù)習(xí).doc

教學(xué)目標： 1、 使同學(xué)對自身在這幾個單元所學(xué)的知識技能、數(shù)學(xué)思想方法等多方面進行整理、歸納、總結(jié)和反思。 2、 把這階段所學(xué)的分數(shù)的知識進行梳理、分類并建立各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成初步的體系。 3、運用所學(xué)知識解決實際問題。 教學(xué)重點、難點： 1、 整理分數(shù)乘法、分數(shù)除法的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固對分數(shù)乘、除法意義的理解，深入探索長方體、正方體的相關(guān)知識。 2、 反思數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，小結(jié)學(xué)習(xí)方法。 第一課時教學(xué)過程 一、活動一： 1、談話引入： （1）我們一起來回憶一下，開學(xué)到現(xiàn)在我們都學(xué)習(xí)了哪些知識？ （2）你能系統(tǒng)的整理一下嗎？都有什么好方法？ （3）下面你就自身整理一下“分數(shù)乘法”的知識。并在小組中交流。 教師巡視，進行輔導(dǎo)。 2、 認為自身的方法好的同學(xué)請上來向大家展示。 分數(shù)乘法 舉例 意義 計算方法 分數(shù)乘整數(shù) 7 求幾個相同加數(shù)的和 分子和整數(shù)相乘分母不變 整數(shù)乘分數(shù) 9 求一個數(shù)的幾分之幾 整數(shù)和分子相乘分母不變 分數(shù)乘分數(shù) 求一個數(shù)的幾分之幾 分子乘分子，分母乘分母 注意：能約分的可以先約分。 2、 活動二： 1、對于“分數(shù)除法”和“長方體”這兩局部的復(fù)習(xí)整理，又有什么好方法？ 2、誰愿意來向同學(xué)們推介一下？ 3、展示同學(xué)整理的方法。 三、回顧與交流： 4、 這三局部內(nèi)容中，你最感興趣的是哪局部的知識？為什么？ 5、 你覺得最困擾自身的又是哪一局部？你是用什么方法解決問題的？ 6、 反思自身這段時間的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方法的積累方面你有什么進步？第二課時教學(xué)過程： 一、利用前課的知識導(dǎo)入 二、繼續(xù)學(xué)習(xí)練一練中得題目 1、第一題：獨立解決，再說說做這些題時應(yīng)該注意什么（要看清運算符號，正確選擇計算方法） 2、 第二題：讓同學(xué)說出題目的條件和問題，獨立計算。算完之后，指名說出列式的依據(jù)，相互評議。 3、 第三題：出示題目以后，題目中告訴了我們長、寬、高我們能不能計算她的外表積？10包呢？題目中至少是什么意思？同學(xué)獨立計算。全班訂正。 4、 第四題：同學(xué)獨立作，全班訂正。教師巡視，輔導(dǎo)后進生。5、 第六題：題目中告訴了我們兩組座位，怎樣求全電影院的座位呢？指名回答，然后獨立計算，全班評議。 6、第六題：同學(xué)獨立做完，指名說出這個題目兩問的條件和問題有什么不同，和解題方法的不同有聯(lián)系嗎？讓同學(xué)對乘法應(yīng)用題、除法應(yīng)用題的不同進行比較 7、第七題：出示題目，指名讀題，說出各分率的單位“1“是什么？然后獨立做，全班訂正。 8、 第八題：指名讀題，說出題目的意思，題目