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文檔簡介

長方體的表面積教案教學目標:1、在操作,觀察活動中,探索并理解長方體,正方體的表面積及計算方法,并能正確計算。2、豐富對現實空間的認識,發(fā)展初步的空間觀察。3、結合和具體情境,解決生活中一些簡單的問題,體會數學與生活的聯系。教學重難點:1、長方體表面積計算。教學過程:一、舊知鋪墊,揭示課題1、復習長方體的特征讓學生說一說長方體的面、棱有什么特征,教師引導學生抓住以下幾點進行有針對性的復習:(1)長方體一共有幾個面? (6個面)(2)每個面都是什么形狀? (每個面都是長方形)(3)面與面之間的大小關系。 (相對面面積相等)2、揭示課題我們已經掌握了長方體、正方體的特征,今天,我們要用對這些特征了解,來解決一個問題。(板書課題:長方體的表面積)二、自主探索,獲取新知1、什么是表面積?學生思考、交流后說出自己的看法。2、拿出教具、學具,一起摸一摸長方體的整個表面。3、明確表面積含義:長方體(正方體)6個面的面積,總和叫做它的表面積。4、怎么求長方體的表面積。讓學生沿著長方體的棱將長方體紙盒剪開,得到長方體的表面展開圖。在展開圖上標出:相應的“上面”“下面”“前面”“后面”“左面”“右面”,每個面的長寬的數據。計算出每個面的面積。反饋、交流結果。5、這個展開圖的全部面積就是什么面積?你還有別的計算方法嗎?是否更簡便一些?6、在學生回答后,教師出示表格,讓學生填寫完整。7、你能寫出計算過程嗎?板書:長方體的表面積572+372+532=70+42+30=142(平方厘米)8、看一看,算式有什么特征?能否將這個算式再簡化一些;并說出根據:學生思考后,會得出結果(57+37+53)29、正方體的表面積問:正方體的表面積應該如何計算?利用長方體的表面積計算方法遷移,得出正方體表面積的計算方法,回答后板書:長方體的表面積=棱長棱長6三、鞏固練習:1、 P18 試一試板書:2、 長方體的表面積3、 表面積的含義:長方體(正方體)6個面的面積之和叫

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