讓春天更美麗.docVIP

讓春天更美麗（大班）活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解手足口病的傳播及預(yù)防的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒主動(dòng)預(yù)防傳染病的意識(shí)和能力。2、鼓勵(lì)幼兒嘗試與同伴共同制作宣傳海報(bào)，培養(yǎng)幼兒的合作精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解了一些海報(bào)制作的基本方法。材料準(zhǔn)備：海報(bào)底板、各色手工紙、記號(hào)筆、蠟筆、剪刀、圖片若干、PPT短片、等。活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：利用掌握的知識(shí)，通過(guò)不同的表達(dá)方式在海報(bào)的內(nèi)容中突出表現(xiàn)手足口病預(yù)防的主要方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、 引出話(huà)題提問(wèn)。師：小朋友們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，最近我們的百趣園特別漂亮，是什么季節(jié)來(lái)臨了？（春天來(lái)了）師：你覺(jué)得春天怎么樣？為什么?那么春天有什么地方讓你不喜歡的嗎？教師小結(jié)：春天，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物蘇醒，春天真美麗?？墒谴禾炫目諝?，細(xì)菌容易滋生，它們呀在小朋友臟臟的手指甲里找到了家，他們?cè)谧冑|(zhì)的食物里找到了家。因此春天也是一個(gè)疾病多發(fā)的季節(jié)，那么春天容易引發(fā)什么??？（引出手足口病）二、 了解手足口病1、 知道什么是手足口?。空?qǐng)幼兒講述，老師引導(dǎo)。老師出示圖片，問(wèn)這個(gè)小朋友手掌、腳上是什么？（皰疹）口里怎么了？（潰瘍）豐富詞匯：潰瘍你知道什么是手足口病？（先請(qǐng)幼兒自由講述）我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人士怎么說(shuō)？（請(qǐng)幼兒看視頻）老師小結(jié)：手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭疼等癥狀。個(gè)別患者可引起心肌炎、肺水腫、無(wú)菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。2、 了解手足口病的傳播途徑？師：施老師給小朋友講個(gè)故事，有一位小朋友得了手足口病，沒(méi)過(guò)幾天和他玩的幾位小朋友也得了手足口病，大家來(lái)幫他們想想為什么？（被傳染了）那么怎么會(huì)被傳染的呢？（幼兒討論）請(qǐng)幼兒看一段視頻，再請(qǐng)幼兒講述。師：看了短片后，你知道手足口病是如何傳播的，醫(yī)生是怎么說(shuō)的？老師小結(jié)：老師一邊出示相關(guān)圖片一邊講解。1）主要通過(guò)密切接觸病人的排泄物、分泌物皰疹液及被污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染。（出示毛巾、玩具、牙杯等圖片），2）通過(guò)被患兒排泄物、分泌物污染的食品或水源可經(jīng)口傳播?；純貉屎矸置谖锛巴僖和ㄟ^(guò)空氣飛沫，可近距離傳播。如打噴嚏噴的飛沫等（出示打噴嚏、幼兒嘔吐、坐在小馬桶上的小朋友等圖示)3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口傳染病先請(qǐng)幼兒說(shuō)，老師最后小結(jié)。（勤洗手、喝開(kāi)水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬太陽(yáng)以及多吃蔬菜水果，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，保持良好個(gè)人衛(wèi)生等、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)等）重點(diǎn)掌握十五字要領(lǐng)。勤洗手、喝開(kāi)水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬太陽(yáng)。請(qǐng)幼兒邊看PPT，（圖加文）一邊念，記住主要的預(yù)防方法。講到勤洗手時(shí)，復(fù)習(xí)正確的洗手方法（五步洗手法）。三、 設(shè)計(jì)制作預(yù)防手足口病的海報(bào)1、 我們現(xiàn)在懂得了很多預(yù)防手足口病的方法，可是我們身邊很多人都不知道，我們?cè)撛趺醋瞿?？（告訴別人）這樣只會(huì)讓幾個(gè)人知道，要想讓更多的人知道呢？（引出制作海報(bào)）l 海報(bào)首先要有什么？（題目，主題）如可把名字定為預(yù)防手足口病，讓我們的春天更美麗。l 討論我們?cè)诤?bào)中應(yīng)該說(shuō)明一些什么?（什么是手足口??？它的傳播途徑？以及預(yù)防的方法？）l 你準(zhǔn)備用什么方式來(lái)表示？（寫(xiě)字、寫(xiě)拼音，畫(huà)圖）l 除了這些，我們還可以讓海報(bào)漂亮一些。（可以春天為背景，畫(huà)一些邊框等）師：你可以和好朋友來(lái)一起設(shè)計(jì)、制作一張海報(bào)，你可以用各種方法表示手足口病的預(yù)防方法，怎樣傳播，也可以畫(huà)一些小裝飾點(diǎn)綴我們的海報(bào)。分組制作，幼兒自由選擇，合作設(shè)計(jì)、制作海報(bào)，可表現(xiàn)手足口病的傳播途徑，也可表現(xiàn)手足口病的預(yù)防方法等。（可以通過(guò)在手工紙上畫(huà)、剪、再貼在海報(bào)上也可直接畫(huà)或?qū)懺诤?bào)上）2、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。幫助鼓勵(lì)個(gè)別幼兒，個(gè)別能力相對(duì)弱的幼兒也可請(qǐng)幼兒述說(shuō)，老師為他書(shū)寫(xiě)。引導(dǎo)幼兒同伴間要商量，比如不要畫(huà)重復(fù)的預(yù)防方法，同組幼兒要及時(shí)互相溝通，你畫(huà)什么，我畫(huà)什么，或者我畫(huà)圖，你來(lái)涂顏色等都可以討論后