單元教學(xué)設(shè)計模版.docVIP

單元計劃注：本文檔內(nèi)的斜體字為相應(yīng)部分的提示信息。設(shè)計單元計劃時，請將其刪除。單元作者姓名 任教學(xué)科和年段學(xué)校名稱學(xué)校地址所在省市單元概覽單元標(biāo)題 為你的單元起一個言簡意賅，最好有創(chuàng)意的名字。單元概述 單元概述要對單元計劃做簡要概括，并包含以下各個部分：要涵蓋的學(xué)科主題，要學(xué)習(xí)的主要概念，要達到的主要目標(biāo)和學(xué)習(xí)成果，單元計劃的主要學(xué)習(xí)活動，以及如何通過學(xué)習(xí)活動幫助學(xué)生探究課程框架問題的簡要解釋。字?jǐn)?shù)一般不超過300字。涉及的學(xué)科領(lǐng)域你的單元具體指向的學(xué)科領(lǐng)域（請說明主要學(xué)科和相關(guān)學(xué)科）年級單元指向的年級水平所需課時數(shù) 要說明單元進行的時間跨度，以及所需的課時數(shù)。如有課外學(xué)習(xí)時間，也請說明。例如： 4周，每周課內(nèi)2課時，課外1課時，每課時40分鐘。單元教學(xué)基礎(chǔ)針對本單元的課程標(biāo)準(zhǔn)在此粘貼針對你的單元的課程標(biāo)準(zhǔn)。粘貼在此的課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是有優(yōu)先次序的、有針對性的、期望學(xué)生達到（而不僅僅是稍加強調(diào)）的、并將在單元結(jié)束時評價的。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)按三維目標(biāo)的寫法輸入你的單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，在每一個維度中請按優(yōu)先次序排列的這些學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識與技能過程 與方法情感態(tài)度與價值觀課程框架問題基本問題 單元問題內(nèi)容問題評價計劃評價時間線單元學(xué)習(xí)開始前單元學(xué)習(xí)過程中 單元學(xué)習(xí)結(jié)束后在此輸入的評價計劃有助于確定學(xué)生的背景知識、技能、態(tài)度和誤解等信息在此輸入的評價計劃有助于確定學(xué)生的背景知識、技能、態(tài)度和誤解等信息在此輸入的評價計劃用于評估學(xué)生需求、監(jiān)控進展情況、檢查理解，并能鼓勵元認(rèn)知、自主學(xué)習(xí)和合作在此輸入的評價計劃用于評估學(xué)生需求、監(jiān)控進展情況、檢查理解，并能鼓勵元認(rèn)知、自主學(xué)習(xí)和合作在此輸入的評價計劃用于評估學(xué)生的理解和技能、鼓勵元認(rèn)知，并為將來的教學(xué)評估學(xué)生需求在此輸入的評價計劃用于評估學(xué)生的理解和技能、鼓勵元認(rèn)知，并為將來的教學(xué)評估學(xué)生需求評價概要描述在你的單元教學(xué)中如何對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價。簡要說明你和你的學(xué)生用來評估需求，設(shè)定目標(biāo)、監(jiān)控進程、提供反饋、評估思維和過程的評價手段，還要說明你要評價的學(xué)習(xí)成果是怎樣的，如演示文稿、文字材料或者績效等，以及你將如何評價這些學(xué)習(xí)成果。單元教學(xué)細(xì)節(jié)前需技能 開始本單元之前學(xué)生應(yīng)該具備的概念知識和操作技能教學(xué)過程“教學(xué)過程”描述的是整個單元的教學(xué)步驟，在考慮教學(xué)步驟時要盡可能從學(xué)生的角度出發(fā)，體現(xiàn)對課程框架問題的探究，描述學(xué)習(xí)評價是如何開展的。對多課時的單元應(yīng)分課時來設(shè)計教學(xué)過程。為差異性教學(xué)所作的調(diào)整有特殊需求的學(xué)生描述為學(xué)生所作的調(diào)整和提供的支持，如：額外的學(xué)習(xí)時間、調(diào)整后的學(xué)習(xí)目標(biāo)、修改后的作業(yè)要求、分組、作業(yè)日歷（完成作業(yè)的期限）、適應(yīng)性技術(shù)，以及專家的支持等。列出你將使用的具體的資源。也請描述對于學(xué)生如何展現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)所作的調(diào)整（如：用口試取代筆試）非本地語言學(xué)生 描述語言方面的支持，如由能力更強的雙語學(xué)生或社區(qū)志愿者為非本地語言的學(xué)習(xí)者提供教學(xué)和輔導(dǎo)。描述適應(yīng)性材料，如用學(xué)生的母語編寫的課文、圖形組織器、有插圖的課文、雙語字典，以及翻譯工具。列出你將使用的具體的資源。也請描述對于學(xué)生如何展現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)所作的調(diào)整，如使用母語而非本地語言，或用口試取代筆試有特殊才能/天才學(xué)生描述學(xué)生可以用來探索課程內(nèi)容的各種不同的方式（包括獨立學(xué)習(xí)），以及學(xué)生可以用來展示或表現(xiàn)他們所學(xué)內(nèi)容的各種不同的選擇，如更富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)、需要深入研究的擴展、對他們自選的課題作廣泛的調(diào)研，以及開放性的任務(wù)或項目。列出你將使用的具體的資源。單元教學(xué)所需材料和資源所需硬件 (勾選所有需要的設(shè)備) 照相機 計算機 數(shù)碼相機 DVD播放器 網(wǎng)絡(luò)連接 激光盤片 打印機 投影設(shè)備 掃描儀 電視 錄像機 攝像機 視頻會議設(shè)備 其他 所需軟件 (勾選所有需要的軟件) 數(shù)據(jù)庫/電子表格 桌面出版 電子郵件軟件 百科全書光盤 圖像處理 網(wǎng)頁瀏覽器 多媒體 網(wǎng)頁制作 文字處理 其他 印刷材料課本（請說明所使用的版本）、課程指南、故事書、實驗室手冊、參考資料等 補充材料為了實施你的單元而需要