認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教案.doc

1認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件 一、基本說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容1教學(xué)內(nèi)容所屬模塊： 計(jì)算機(jī)硬件2年級(jí)：初一 3所用教材出版單位： 廣西教育出版社 4學(xué)時(shí)： 45分鐘二、教學(xué)分析1教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)和展示活動(dòng)，了解計(jì)算機(jī)主機(jī)箱內(nèi)的硬件組成，并能說(shuō)出不同硬件的名稱；（2）了解計(jì)算機(jī)主機(jī)箱內(nèi)硬件的基本功能和作用；（3）培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作互助和交流表達(dá)的能力。2內(nèi)容分析本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生通過(guò)小學(xué)階段學(xué)習(xí)，已經(jīng)從外觀上初步認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)硬件的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)CPU、硬盤、內(nèi)存條、主板等主機(jī)箱內(nèi)的基本硬件及其作用，了解信息處理工具的核心硬件。本單元是初中信息技術(shù)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，為以后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，因此除了學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)外，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)：知道和認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主機(jī)箱內(nèi)的硬件，能描述主機(jī)箱內(nèi)硬件的主要作用。教學(xué)難點(diǎn)：理解計(jì)算機(jī)主機(jī)箱內(nèi)硬件的主要作用和功能。3學(xué)情分析本學(xué)期面對(duì)的是初一的新生，雖然他們?cè)谛W(xué)就已經(jīng)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，并認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的外部設(shè)備，但他們絕大部分同學(xué)沒(méi)有見過(guò)主機(jī)箱內(nèi)的硬件，本課就從實(shí)物入手，讓學(xué)生親自觀察主機(jī)箱內(nèi)的硬件，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)分組交流了解主機(jī)箱內(nèi)硬件的功能和作用，以達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)（對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的觀察和記錄 ） 設(shè)計(jì)意圖 1創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 （1）播放一段flash對(duì)話，并提出問(wèn)題“主機(jī)箱內(nèi)有些什么硬件呢？”（2）出示課題。 學(xué)生思考問(wèn)題并嘗試做出回答。 通過(guò)情境對(duì)話，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2任務(wù)驅(qū)動(dòng)探索新知 教師給每個(gè)小組發(fā)放一套主機(jī)箱內(nèi)的硬件，并給學(xué)生布置任務(wù)。觀察各硬件的外部特征，判斷各硬件的區(qū)別，給每個(gè)硬件貼上對(duì)應(yīng)的標(biāo)簽。 學(xué)生根據(jù)“學(xué)案”，分組討論、交流，辨認(rèn)實(shí)物，最終完成任務(wù)。 培養(yǎng)小組分工合作的能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)物辨認(rèn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3展示交流鞏固新知 組織學(xué)生進(jìn)行展示交流，通過(guò)生生交流、教師及時(shí)評(píng)價(jià)，鞏固本堂課的知識(shí)。 學(xué)生以小組的形式上臺(tái)展示學(xué)習(xí)成果，并能描述各個(gè)硬件的外部特征，交流判斷和區(qū)分不同硬件的心得體會(huì)。 訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力和觀察、分析、歸納、判斷和表達(dá)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 4知識(shí)搶答拓展延伸 組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)搶答，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野。 學(xué)生思考問(wèn)題并搶答，并對(duì)回答的問(wèn)題答案進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。 通過(guò)學(xué)生的搶答，進(jìn)行知識(shí)的拓展，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并培養(yǎng)學(xué)生互相交流、溝通的能力，學(xué)生通過(guò)互相評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。 5歸納總結(jié)學(xué)生評(píng)價(jià) 教師幫助學(xué)生進(jìn)行整理歸納，強(qiáng)化本堂課應(yīng)掌握的知識(shí)和技能。 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行歸納總結(jié)。 讓學(xué)生通過(guò)總結(jié)，進(jìn)一步鞏固和梳理本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)的方法。 四、教學(xué)反思1本課最大的亮點(diǎn)是改變教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件這種偏理論型課在計(jì)算機(jī)房組織教學(xué)，利用教師提供的實(shí)物、學(xué)案等相關(guān)學(xué)習(xí)支撐條件，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、展示和討論，突破以往滿堂灌的形式，利用和整合現(xiàn)有資源，達(dá)到理想的目標(biāo)。 2教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，學(xué)生容易接受。3利用課件的交互性提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其中在認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主機(jī)箱內(nèi)硬件時(shí)我強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。4在探索新知時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效