小學(xué)第六個(gè)“四課提質(zhì)月”活動(dòng)總結(jié).doc

小學(xué)第六個(gè)“四課提質(zhì)月”活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)第六個(gè)“四課提質(zhì)月”活動(dòng)總結(jié)根據(jù)安海教委辦第六個(gè)“四課提質(zhì)月”活動(dòng)方案文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞“四課”等方面的實(shí)踐探索，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，積極探索教育新機(jī)制，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生健康發(fā)展，我校認(rèn)真制定了活動(dòng)方案，切實(shí)開(kāi)展四課提質(zhì)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展學(xué)校成立了以書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)明確，確保活動(dòng)能順利開(kāi)展，取得成效，并有效組織活動(dòng)開(kāi)展。二、形式多樣，力促活動(dòng)有序開(kāi)展1.以教研組為中心，組織開(kāi)展各種教研活動(dòng)。以“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)“三同”活動(dòng)為課堂提質(zhì)的抓手，從師徒同研、同上、同評(píng)一節(jié)課研磨出日常課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)、高效。2.廣泛開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，每周一期的讀書(shū)論壇交流，積極引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)。3. 以“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)為展示平臺(tái)，同時(shí)把課堂做為課題研究的主要空間，運(yùn)用在研究中所掌握和領(lǐng)悟的知識(shí)和技能，以更好地提高自身的創(chuàng)新能力。4.開(kāi)展周三“快樂(lè)拓展日”活動(dòng)，讓孩子根據(jù)興趣選擇自己想學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)的項(xiàng)目，真正做到在玩中學(xué)，玩中成長(zhǎng)。發(fā)揮校園“小記者站”作用，帶領(lǐng)小記者們走出校門，參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。5.開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，共同關(guān)注，使每個(gè)孩子都能健康活潑的成長(zhǎng)。三、活動(dòng)開(kāi)展成效1.以兒童為核心，結(jié)合校情，整合課程資源，充實(shí)課程內(nèi)容，關(guān)注課程品質(zhì)的影響力。嚴(yán)格按省頒課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足必修課，促使學(xué)生全面發(fā)展。2.積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，緊緊圍繞“減負(fù)提質(zhì)”這一主題，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，以老教師帶動(dòng)新教師，互幫互學(xué)，努力提高教學(xué)水平。通過(guò)開(kāi)展青年教師合格課、優(yōu)秀教師創(chuàng)新課等活動(dòng)，努力提高課堂效率，達(dá)到強(qiáng)化校本教研，提高教師素質(zhì)的目的，切實(shí)提質(zhì)課程建設(shè)。3.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加大交流和學(xué)習(xí)的力度。以“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)為展示平臺(tái)，同時(shí)把課堂作為課題研究的主要空間，運(yùn)用在研究中所掌握和領(lǐng)悟的知識(shí)和技能，以更好地提高自身的創(chuàng)新能力。重視課題研究，讓課題成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化進(jìn)一步發(fā)展的工作途徑，進(jìn)一步推廣課題研究成果。強(qiáng)化科研意識(shí)，發(fā)揮了教科研的的導(dǎo)向功能。讓老師在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，加強(qiáng)課題研究“三平臺(tái)”的構(gòu)建，通過(guò)科研平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。4. 開(kāi)展周三“快樂(lè)拓展日”活動(dòng)，堅(jiān)決落實(shí)“零書(shū)面作業(yè)，周三無(wú)作業(yè)日、家長(zhǎng)免簽字、作業(yè)免做券”等措施，減輕學(xué)生不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還睡眠于孩子。為孩子的“玩”創(chuàng)造空間，騰出時(shí)間，進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育和學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮校園“小記者站”作用，帶領(lǐng)小記者們走出校門，參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在玩中體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)生活，記錄生活。5. 以上好每一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道。開(kāi)辟專門區(qū)域種植農(nóng)作物的“開(kāi)心小農(nóng)場(chǎng)”，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng) “責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，重拾勞動(dòng)教育。6. 家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)的開(kāi)展使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。通過(guò)溝通、交流，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師達(dá)成了共識(shí)：那就是“讓溝通成為快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受！”四、今后努力的方向活動(dòng)結(jié)束后，我們將繼續(xù)組建教研共同體，提高教師有效備課的能力，從而增強(qiáng)“高效課堂”的內(nèi)驅(qū)力。以“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)“三同”活動(dòng)為課堂提質(zhì)的抓手，創(chuàng)建“一師一優(yōu)課，一課一名師”的展示平臺(tái)，同時(shí)把課堂做為課題研究的主要空間，運(yùn)用在研究中所掌握和領(lǐng)悟的知識(shí)和技能，以更好地提高教師自身的創(chuàng)新能力。積極引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，促進(jìn)日常課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)、高效。在今后的課題研究中，我們將以學(xué)校的教學(xué)骨干為主要研究人員，同時(shí)充分發(fā)揮他們的輻射帶動(dòng)作用，指導(dǎo)幫助其他教師共同開(kāi)展研究?！白叱鋈?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，組織相關(guān)學(xué)科的老師積極參與各級(jí)研討活動(dòng)，邀請(qǐng)鎮(zhèn)級(jí)骨干教師