語文人教版八年級(jí)下冊(cè)與朱元思書教案.doc

課題與朱元思書課時(shí)第2課時(shí)授課時(shí)間 月 日星期 課型精讀課教學(xué)目標(biāo)（請(qǐng)使用三維表述）知識(shí)與能力1.翻譯理解3.4段 積累重點(diǎn)實(shí)詞句式2.把握本文抓住特點(diǎn)有層次寫景的方法，把握文章主旨過程與方法誦讀帶動(dòng)課文內(nèi)容學(xué)習(xí) 完成“積累感悟運(yùn)用”的學(xué)習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)文中作者追求自由的情懷教學(xué)重點(diǎn)1. 翻譯理解3.4段，積累重點(diǎn)實(shí)詞句式2. 把握文章主旨教學(xué)難點(diǎn)把握本文抓住特點(diǎn)有層次寫景的方法教學(xué)流程及內(nèi)容師生互動(dòng)方式一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 指名學(xué)生背誦1、2自然段2. 指名學(xué)生逐句翻譯1、2自然段二、講授新課1.這是怎樣的水啊 清澈明凈、流速湍急，又要怎樣的山才能和他相得益彰？.師復(fù)習(xí)提問：古文學(xué)習(xí)我們要從哪幾方面積累？指名學(xué)生回答：A積累重點(diǎn)詞，包括詞類活用、一詞多義、古今異義、通假現(xiàn)象 B積累重點(diǎn)句式，包括倒裝句、判斷句、省略句 C理解課文，賞析寫法學(xué)生獨(dú)立借助課下注釋翻譯第3段，并積累PPT中的重點(diǎn)實(shí)詞與特殊句式。夾岸高山，皆生寒樹 使人產(chǎn)生寒意負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈 憑借 向上 猿則百叫無絕 不消失鳶飛戾天者，望峰息心 極力追求名利的人，看見這樣的山峰也會(huì)平息追求名利的心。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 治理政務(wù)的人，看見這樣的山谷也會(huì)流連忘返。 反通返，返回請(qǐng)小組交流你的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，并告訴同伴需要注意的點(diǎn)。合上書本，指名各小組學(xué)生逐句翻譯，師指導(dǎo)學(xué)生在筆記本上做好筆記。合上書本，指名各小組學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)。學(xué)生獨(dú)立記憶2分鐘，指名各小組學(xué)生解釋解釋重點(diǎn)詞義。各小組搶答重點(diǎn)詞義與句意。2、這是怎樣的山？作者從哪些角度描寫的？指名學(xué)生回答：山高（板書）視覺： 高山 寒樹 軒邈 成峰（側(cè)面描寫）聽覺：泉水泠泠 好鳥嚶嚶 蟬聲千轉(zhuǎn) 猿聲無絕（正面描寫）3、鳶飛戾天者，都望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者也窺谷忘反，這山確實(shí)不一般，你能讀出表達(dá)了作者什么感情嗎?作者熱愛自然，蔑視名利。4、這樣的山水如果用作者的語句來總結(jié)你覺得哪句話能概括？生搶答：奇山異水，天下獨(dú)絕。（板書）5、由此看來文中第一自然段的作用是什么？生搶答：總領(lǐng)全文6、你能按照老師的板書快速背誦課文嗎？指名前五名學(xué)生背誦三、 總結(jié)天高云淡，神清氣爽。水是清的，天是藍(lán)的，魚兒在水石間戲耍，船兒在急流中風(fēng)行，夾岸寒樹生秋之氣，兩壁猿聲送輕舟萬山。泉水叮咚，鳥兒歌唱，這景這情頓時(shí)讓人平靜舒緩。這真是百里江水皆碧透（板書），請(qǐng)你根據(jù)課文第三段對(duì)出下聯(lián)。四、 作業(yè)1、 完成下聯(lián)2、 熟練背誦五、 板書設(shè)計(jì) 21、與朱元思書 吳軍（南朝）夾岸？百里江水皆碧透 奇山異水，天下獨(dú)絕 師指