兒童教育應該注意的36個要點.doc

兒童教育應該注意的36個要點好奇心好奇心是學習、探索、追求知識的基本元素。小孩好奇心強，好發(fā)問，千萬別煩，耐心答對，還要鼓勵多提問題，滿足好奇心。自尊心自尊心是自愛、自信、自立的基本元素。小孩更愛面子，也有自尊心，要尊重他，培育他們尊重別人，孝敬父母；千萬別經(jīng)常訓斥、傷害自尊心，產(chǎn)生變態(tài)心理。獲得心理獲得心理是一切行為的基本動力。小孩愛食品愛玩物，滿足需求的同時注意培育自己動手意識；要養(yǎng)成共享意識，防止產(chǎn)生自私心理；防止欲望強烈，防止偷摸等不良行為。好勝心好勝心理是有志氣，有勇氣的基本元素。要在玩耍比賽中培養(yǎng)競爭意識，增強好勝心理，不怕困難、不怕挫折，敢于勝利；防止好勝心理過強，經(jīng)得起失敗、委屈、曲解和挫折。逆反心逆反心產(chǎn)生抗爭心理，抗爭心理是反抗欺辱，抗御災害，求得生存的基本元素。小孩都有逆反心理，壓力越大反抗越強，壓力過大心理破碎，要使他們接受艱苦環(huán)境生活，接受挫折考驗，增強抗爭心理；關心的身體發(fā)育，培育群體意識增強抗爭能力。模仿性針對模仿性，指導肢體活動，教會語言表達，引導生活習性，影響行為方式，積累形象思維，開發(fā)邏輯思維，家長的示范作用等都可能決定他們的一生?？伤苄孕『⒌奶煨圆荒芨淖?，心理狀態(tài)和行為方式卻可以進行后天雕塑，了解他們的個性，采取正確的方法，天生膽怯可以增強膽量等等，世界沒有不可救藥的壞孩子，只有不稱職的父母。隨意性年幼無知，好奇心理促使他們不顧后果，“不知深淺”的隨意行為。要在精心看管確保安全前提下，順其自然，指導游戲和玩耍，增加樂趣，增加知識，鍛煉身體，遵守規(guī)則。依偎性（依附親和）依偎性是規(guī)避風險的行為特征，他對呵護他的人具有親和力，把哺育他的人當成自己最親近的人，精心撫育，親密接觸，同時注意防止養(yǎng)成過分倚賴的心理。個性個性是先天性心理，每個幼童的各種天性都有差別，這就是共性當中的個性，個性存在強、弱、內(nèi)、外差別，了解個性，針對個體個性進行培育，揚長避短，提高素質(zhì)。假如：爭強好勝的就要加強物品共享，經(jīng)受挫折教育。培育孩童是社會責任幼童首先是一名社會的人，所謂養(yǎng)兒防老已經(jīng)是過時觀念，父母只有撫育的責任和義務，沒有任何處置權利，任何暴力、虐待、遺棄都是違法行為。尊重人格小孩社會地位和家長是平等關系，家長要和他們平等相處，尊重人格，善于交流，勤于溝通這是一種新概念。實施粗暴的培育方式方法是最愚蠢的家長。溺愛就是坑害中國有一句名言慣子如殺子，溺愛就是嬌慣、放縱、沒有約束，直至護短，這是坑害，容易形成以我為中心，唯我獨尊，養(yǎng)成依賴意識。嚴厲就是傷害用暴躁的脾氣、粗暴的聲音和暴力的行動實施管教。會極大的傷害自尊心，產(chǎn)生逆反心理，加劇對立情緒，甚至背叛、出逃、兇殺等。所謂“棍下出孝子”已經(jīng)過時。順其自然發(fā)展就是關愛順其自然發(fā)展，充分展現(xiàn)他們自己的個性優(yōu)勢是培育的基本方法。對他們的管束易粗不易細，抓大放小，如果事無巨細，求全責備，沒有好效果。敞開家門見世面應當使小孩適當參與社會活動，多多接觸美好的自然環(huán)境，多多接觸歡快的社會場所，還要有選擇的接觸反面教育場合，使他們受到環(huán)境的熏陶，很有益處。鼓勵夸獎是最好的培育方法堅持正確的培育方向，采取鼓勵、夸獎、表揚為主，以愛心、和藹、誘導的方法批評為輔是唯一正確的培育方法。啟發(fā)誘導是最好的培育方式誘導就是以平常生活中的各種實際現(xiàn)象為根據(jù)，以接觸實際事物為對象，誘導他們加深印象和加深理解，結合實際事物進行說教解釋。以身作則是最好的無聲培育身教勝于言教，父母的文化素養(yǎng)，生活習慣，生存方式，夫妻關系，家庭氛圍能夠影響小孩一生，其中熱愛勞動，誠實守信，和睦溫馨，健康快樂是最好的家庭環(huán)境勝過言教千百倍。期望值過高妨害有效培育望子成龍不一定是好事，期望值過高，要求過嚴，增加壓力，將來很可能雙雙失望。了解小孩的個性和優(yōu)勢，變化，讀懂孩子，因人培育是家長的第一責任。勞動至上懂得盤中餐粒粒皆辛苦，計算機鍵鍵皆智慧道理，懂得“勞動所獲應當，不勞而獲可恥”道理，具有應變能力。百折不撓一切獲得都要付出艱辛的勞動，并且不怕困難、挫折、曲折、委屈、險境。為了實現(xiàn)理想目標不怕苦累難。勇于探索學而時習之，求而時試之，創(chuàng)而時思之不亦樂乎，探索無涯苦作舟，創(chuàng)新有路勤為徑。誠信為本成人必要時要講策略、騙術、秘密、但，兒童還不成熟，必須打牢尊重客觀事實的基礎，不撒謊說實話，說話算數(shù)。敢于競爭培養(yǎng)他們不畏懼精神，鍛煉應變能力，反應能力，機體靈活能力，堅強的毅力，膽量、氣魄、敢于贏得競賽。與人為善嚴以律己寬以待人，寬容忍讓，有理讓三分，無理認錯賠禮，不計較得失，不在意吃虧，同情弱勢群體，助人為樂。繼承美德忠孝仁義是中華民族的傳統(tǒng)美德，忠誠、敬業(yè)、愛心、正義。孝敬父母，尊敬長者，尊重別人；忠誠于信念、祖國。發(fā)展個性個性有兩重性。一個頑皮好斗的兒童，發(fā)展前途可能是一名英雄，也可能是一個強盜。所以，揚長補短，發(fā)展個性。明辨是非兒童經(jīng)常發(fā)問：好人還是壞人，好事還是壞事？所以，要對兒童從解答小事、身邊事做起，教育他們樹立好惡觀念。改進教育方法，從灌輸方法為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽匀唤逃橹?。啟發(fā)誘導在接觸客觀事物過程中，因人因事向他們提出問題，啟發(fā)他們的求知欲望，培養(yǎng)學習興趣，在講解中灌輸正確觀念，誘導他們分清是非，鼓勵他們獨立思考，敢于提出問題。為所不為管教要順其自然。，管，要七分放任三分管（吃飯，安全，守規(guī)矩）；教，要七分身教三分言教，（教說話認人物，教數(shù)數(shù)認親屬，教玩耍和游戲），身教勝于言教，啥都管不如不管。學用結合教一點，懂一點，會用一點?；蛘吒梢稽c，學一點，懂一點，通過實驗和實際操作鞏固形象思維，開發(fā)邏輯思維，學、教、懂、用為一體的方法，事半功倍。幽默樂觀教育者要保持樂觀情緒和愉快的心情，實行生動靈活，形象活潑，易于接受的傳授方式，吸引兒童的注意力，保持學習樂趣，增加學習興趣。愛心懷柔教育者以寬闊胸懷，母愛之心，對待越軌，調(diào)皮行為，用和風細雨的方法，引導他們走出誤區(qū)，鼓勵表揚他們的進步，在不傷害自尊心前提下，時給予必要的強制措施。環(huán)境熏陶擺脫那種家門到校門兩點一線的生活空間，盡可能多的接觸社會環(huán)境和自然環(huán)境，適當?shù)膮⑴c其中活動，接受環(huán)境熏陶，感受實踐知識，樹立熱愛自然，熱愛社會觀念。因人施教每個兒童都有自己的個性，千差萬別，各有所長，要根據(jù)每個兒童的特點因人施教，發(fā)揮特長，社會上有成千上萬工種，只有發(fā)揮個人的特長，成年后才能在社會上有她自己的位置。形象比較每一件特殊的事物，都會