數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)（三）旋轉(zhuǎn).docx

圖形的運(yùn)動(dòng)（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，明確意義，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。2.通過(guò)觀察、想象、分析和推理等過(guò)程,獨(dú)立探究、增強(qiáng)空間觀念。3.讓學(xué)生體會(huì)圖形變換在生活中的應(yīng)用，利用圖形變換進(jìn) 行圖案設(shè)計(jì)，感受圖案帶來(lái)的美感和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)多種學(xué)習(xí)活動(dòng)溝通聯(lián)系，理解旋轉(zhuǎn)的含義，感悟特性及性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述物體的旋轉(zhuǎn)過(guò)程及會(huì)在方格紙上畫出線段旋轉(zhuǎn)后的圖形。教 具課件教學(xué)過(guò)程【情景導(dǎo)入】1.師：小彩旗這個(gè)名字家喻戶曉，她在馬年春晚上的優(yōu)美舞姿給人們留下了深刻的印象，我們來(lái)欣賞一下。教師播放小彩旗春晚旋轉(zhuǎn)視頻，提問：小彩旗的舞蹈和其他的舞蹈最大的不同是什么？2.師：在日常生活中你在哪些地方見到過(guò)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？學(xué)生自己舉例說(shuō)一說(shuō)。3.師：你們知道得真多，老師也搜集了一些，我們來(lái)看一下。（播放課件）4. 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)旋轉(zhuǎn)的知識(shí)。（板書課題）【新課講授】1. 認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)三要素課件出示兩個(gè)鐘面及問題。1.觀察，回答問題。（1）觀察：出示動(dòng)畫（指針從12指向1），請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察指針的旋轉(zhuǎn)過(guò)程。提問：誰(shuí)能用一句話完整地描述一下剛才的這個(gè)旋轉(zhuǎn)過(guò)程？（教師引導(dǎo)學(xué)生敘述完整）觀察：出示動(dòng)畫（指針從1指向3）。提問：這次指針又是如何旋轉(zhuǎn)的？?jī)纱涡D(zhuǎn)有什么相同之處？有什么不同之處？（2）小組討論。師：根據(jù)我們剛才描述的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，想想看，要想把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，應(yīng)該從哪些方面去說(shuō)明？小結(jié)：要把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，不僅要說(shuō)清楚是什么在旋轉(zhuǎn)，運(yùn)動(dòng)起止位置，更重要的是要說(shuō)清楚旋轉(zhuǎn)圍繞的點(diǎn)，方向以及角度。2. 認(rèn)識(shí)順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向師：在我們生活中還有和鐘表指針旋轉(zhuǎn)不同的現(xiàn)象，我們來(lái)看大屏幕（課件出示鐘表和水車）提問：仔細(xì)觀察，找一找，看看他們有什么不同？師小結(jié)?！眷柟叹毩?xí)】1.師：下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？（課件出示習(xí)題）2. 師：同學(xué)們都玩過(guò)風(fēng)車吧，旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車中也存在著數(shù)學(xué)問題，我們來(lái)看看吧。（課件出示風(fēng)車習(xí)題）3. 師：接下來(lái)讓我們用靈巧的小手讓線段旋轉(zhuǎn)起來(lái)吧。生按要求完成。【感受旋轉(zhuǎn)的美】師：同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在生活中無(wú)處不在，最后讓我們通過(guò)