人美版《艷麗的大公雞》教學(xué)設(shè)計(jì).docVIP

艷麗的大公雞教學(xué)設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入。1.（出示大公雞的圖片）師：大公雞漂亮嗎？你喜歡大公雞嗎？你為什么喜歡大公雞？（生答：顏色漂亮等）師：同學(xué)們真棒，說(shuō)出了大公雞這么多的好處！2.（出示無(wú)顏色的公雞圖）師：瞧！有這樣一只大公雞，身上光禿禿的，你們想不想為它設(shè)計(jì)一件絢麗而又光彩照人的衣服呢？有信心嗎？（板書課題：艷麗的大公雞）二、講授新知1.知冷暖。師：你想為它設(shè)計(jì)什么顏色的衣服呢？（生答）師：大家說(shuō)的這些顏色在色相環(huán)中都有。（展示色相環(huán)）師：以前我們學(xué)過(guò)冷色和暖色，大家找一下，哪些顏色是冷色，哪些顏色是暖色？（生答）師：顏色的冷暖是人的一種心理體驗(yàn)，也是相對(duì)而言的，我們通常把紅橙黃歸為暖色，藍(lán)綠紫歸為冷色。下面同學(xué)們觀察一下這些冷暖色所在的位置，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（對(duì)比色）師：在色相環(huán)中，一個(gè)顏色對(duì)面的顏色就是它的對(duì)比色，紅和綠，黃和紫，橙和藍(lán)這三組對(duì)比色最強(qiáng)烈。2.識(shí)冷暖（1）欣賞金雞展翅和學(xué)生作品師：如果運(yùn)用冷暖對(duì)比的方法在畫面中會(huì)產(chǎn)生怎么樣的效果呢？我們來(lái)看下這兩幅畫面。（出示金雞展翅和學(xué)生作品）師：這兩幅畫面都是運(yùn)用了冷暖對(duì)比的方法來(lái)畫的，帶給我們什么感受呢？（艷麗，鮮明，歡快）師：在這兩幅畫面中，在顏色的運(yùn)用上，有什么不同之處呢？（有規(guī)律性，另一幅隨意性比較強(qiáng)，漸變等）（2）分析學(xué)生作品師：請(qǐng)同學(xué)們打開書，書中為我們展示許多學(xué)生的作品，在同學(xué)們的作品中，哪些顏色用得有規(guī)律？哪些顏色用得隨意性較強(qiáng)？哪些顏色用得最精彩？下面我們分小組，把你喜歡的作品講給同學(xué)們聽一聽。（3）講述你最喜歡的作品。3.畫冷暖（1）師：欣賞了這么多艷麗的大公雞，你想不想也來(lái)畫一只這樣的大公雞呢？那我們就來(lái)看看大公雞有什么特點(diǎn)？（展示大公雞，學(xué)生觀察）雞冠很大像火炬，很大的肉髯，爪子粗壯有力，尾巴很長(zhǎng)向上翹起。師：在繪畫的時(shí)候我們可以表現(xiàn)多樣的公雞動(dòng)態(tài)（展示各種姿態(tài)的公雞簡(jiǎn)筆畫），大家在畫的時(shí)候可以大膽的表現(xiàn)出公雞的姿態(tài)。（2）說(shuō)設(shè)計(jì)思路師：如果現(xiàn)在讓你畫一只艷麗的大公雞，你想畫什么姿態(tài)的公雞，在顏色上有什么特點(diǎn)呢？（強(qiáng)調(diào)冷暖對(duì)比）（3）分析構(gòu)圖和色彩，示范畫法師：老師也畫了兩只大公雞，大家來(lái)看看哪一幅畫得比較好，不好的那幅有什么問題？（構(gòu)圖，顏色）（展示兩幅范畫）師：剛剛同學(xué)們說(shuō)到了漸變色，那漸變色我們?cè)撊绾蝸?lái)畫？老師示范。（2）學(xué)生作業(yè)要求：請(qǐng)你運(yùn)用冷暖色對(duì)比方法，可以通過(guò)你的想象，發(fā)揮你的創(chuàng)造力，大膽夸張地表現(xiàn)自己心目中的艷麗的大公雞。應(yīng)注意構(gòu)圖飽滿、大方；冷暖搭配、合理；色彩艷麗、明快。三、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。（音樂）四、作品展示1.展示作品2.請(qǐng)一名同學(xué)談自己的創(chuàng)作構(gòu)思。4.全班評(píng)價(jià)，看黑板上的作品，你最喜歡哪一幅。為什么？五、課堂小結(jié)藝術(shù)作品和自然界中的冷暖色。師：冷暖對(duì)比不僅僅在