期末復(fù)習(xí)2 (2).doc

課題：期末復(fù)習(xí)(二)頁碼： p100101 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能正確進行千以內(nèi)的加減法口算、筆算和估算。數(shù)學(xué)思考：初步養(yǎng)成認真讀題、細心計算、自覺檢查等習(xí)慣。解決問題：遇到困難能努力克服，發(fā)現(xiàn)錯誤能自覺訂正。情感與態(tài)度：主動而有效的思考，并樂于與同學(xué)交流自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備口算牌、小黑板教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)口算1、復(fù)習(xí)口算方法。（1）逐組出示： 40+20= 32-3 15-8= 7+5= 400+20 320-300= 150-80 70+50（2）學(xué)生獨立地一組一組地口算。（3）結(jié)合每一組口算提問： 第一、二組口算時要注意些什么? 指出：在口算時，只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減。 第三、四組分別是怎樣算的? 指出：遇到像這樣的題，我們可以按20以內(nèi)的加減法進行計算。 2、完成期末復(fù)習(xí)第4題。（1）限時2分鐘，學(xué)生們獨立完成。統(tǒng)計計算正確率。（2）對有錯的題讓學(xué)生說說原因，進行糾正，注意了解完成情況和正確率。二、復(fù)習(xí)筆算、驗算，完成期末復(fù)習(xí)第5題。1、三位數(shù)加三位數(shù)（1）出示：360+504 369+504 驗算：399+504（2）學(xué)生獨立完成，指名三人板演。（3）統(tǒng)計計算的正確率，交流：三位數(shù)加三位數(shù)可以怎樣檢查算得對不對？有什么相同的地方？指出：筆算加法相同數(shù)位要對齊，都要從個位算起，哪一位滿十要向前一位進1。有什么不同的地方？第一題是不進位的三位數(shù)加三位數(shù)，第二題是進位一次的三位數(shù)加三位數(shù)，第三題是連續(xù)進位的三位數(shù)加三位數(shù)。你有什么想提醒大家注意的？2、三個數(shù)連加（1）變式：399+504+97（2）獨立計算，同桌檢查，統(tǒng)計計算正確率。（3）交流：列豎式計算時，你覺得要注意些什么？怎樣檢查計算得對不對？指出：滿二十要向前一位進2?？梢杂迷偌右槐榈姆椒ㄟM行驗算。3、三位數(shù)減三位數(shù)（1）出示：823-410 823-415 驗算：823-445（2）學(xué)生獨立完成，指名三人板演。（3）集體訂正，交流：為什么前兩題得數(shù)是四百多，而第三題則是三百多？三位數(shù)減三位數(shù)怎樣驗算？指出：第3題是連續(xù)退位減，差+減數(shù)=被減數(shù)。（4）出示：705-153 705-158（5）學(xué)生獨立練習(xí)，指名板演。（6）集體訂正，交流：每一題的十位上是幾減幾？為什么會不同？筆算減法如何計算？筆算減法時你最想提醒大家注意些什么？4、小結(jié)方法。列豎式計算千以內(nèi)的加、減法，都要把相同數(shù)位對齊，從個位算起。計算時要特別注意，加法計算時哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進1，減法計算時，哪一位上的數(shù)不夠減，要從前一位退1當(dāng)十合起來再減。三、復(fù)習(xí)估算方法。1、下面的數(shù)各接近幾百？405 792 302 456 2、在得數(shù)小于500的后面畫“”，在得數(shù)大于500的后面畫“”。304+299 280+197 700-309621-198 403+389 123+304 3、期末復(fù)習(xí)第7題（1）讀題（2）指出從學(xué)校到少年宮有幾條路線？（