南麻鎮(zhèn)中小學(xué)假期自主學(xué)習(xí)方案.doc

南麻鎮(zhèn)小學(xué)生假期自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見假期將至，為確保全鎮(zhèn)小學(xué)生能夠度過一個安全文明、愉快充實、更有意義的假期, 經(jīng)研究決定，就做好小學(xué)生假期作業(yè)安排特提出如下意見，望認(rèn)真貫徹執(zhí)行。一、指導(dǎo)思想：進一步提升對學(xué)生假期學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重要性的認(rèn)識。采取切實措施引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變作業(yè)觀念，進一步規(guī)范傳統(tǒng)的基礎(chǔ)鞏固型作業(yè)，不斷豐富和創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容和形式，讓培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)的拓展型、實踐型、探究型、應(yīng)用型、開放型作業(yè)成為主流。發(fā)揮家庭教育、社會教育功能，探索建立寒假學(xué)生學(xué)習(xí)的一套合理、科學(xué)、成熟的指導(dǎo)模式。形成家校教育合力，讓學(xué)生過一個張弛有度、更有意義的假期，促進學(xué)生健康成長。二、作業(yè)設(shè)置：各學(xué)校要按照課程改革精神積極進行假期作業(yè)形式的改革。不但要留有一定量的書面作業(yè)，還要從貼近學(xué)生生活實際出發(fā)，適當(dāng)布置一些符合小學(xué)生身心特點，體現(xiàn)趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動手作業(yè)進行適當(dāng)穿插，并鼓勵教師、學(xué)生自己創(chuàng)編作業(yè)，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、書面作業(yè)。語文、數(shù)學(xué)、英語均設(shè)書面作業(yè)，除了布置學(xué)生認(rèn)真完成統(tǒng)一下發(fā)的暑假生活寒假生活外，任課教師可根據(jù)學(xué)情設(shè)置適量的個性化作業(yè)。語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)原則上每天每科保證半小時左右。其他學(xué)科不設(shè)書面作業(yè)。2、主動閱讀。各學(xué)校要與時俱進地修定各年級課外閱讀推薦書目，并印發(fā)給學(xué)生，同時在致家長信中對家長如何幫助、引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生完成閱讀作業(yè)提出特別要求。有條件的學(xué)校還可根據(jù)年級特點編印優(yōu)秀文章推薦給學(xué)生閱讀。引導(dǎo)家長注意創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氛圍，與孩子共同讀書成長。3、提升素質(zhì)。讓學(xué)生養(yǎng)成每日清晨誦讀古詩、美文，聽讀英語的習(xí)慣，提高學(xué)生的誦讀能力和聽讀能力；每日安排專門時間習(xí)字，務(wù)必保證質(zhì)量；鼓勵學(xué)生養(yǎng)成在生活中活用數(shù)學(xué)的習(xí)慣，用數(shù)學(xué)知識解決一些實際問題；鼓勵有特長、愛好的學(xué)生堅持每日練習(xí)器樂、繪畫等；啟發(fā)好奇心強、探究欲望濃烈的孩子對自然、對科學(xué)產(chǎn)生興趣，適時做些小發(fā)明、小制作等；讓接觸信息技術(shù)的學(xué)生進行一些實用操作，如熟練打字、用電腦寫日記、發(fā)送電子郵件、建立學(xué)習(xí)博客等。4、實踐活動。各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點、地域特點、環(huán)境條件以及學(xué)生的個性特點，設(shè)置科學(xué)、合理的研究性學(xué)習(xí)作業(yè)、指導(dǎo)幫助學(xué)生投入到實踐活動中，增強活動實效。5、體育鍛煉。讓學(xué)生在假期里堅持每天一小時陽光體育鍛煉，可以讓學(xué)生記錄下每天跑步的里程數(shù)與各項健身運動的運動量，在奔跑與運動中親近自然，感受陽光，鍛煉體魄，體驗健康快樂。6、感恩行動。教育學(xué)生利用假期看望長輩，為他們做一些力所能及的事，盡一份孝心；要求學(xué)生在假期里自己能做的事盡量自己做，少讓父母操心，常幫父母干干家務(wù)，試著當(dāng)一天家，做一天小主人，體驗 “當(dāng)家”的酸甜苦辣，體會平日里父母生活的艱辛，并鼓勵及時記下自己的感受。三、作業(yè)管理：1、細(xì)化要求。要求教師要有選擇地布置作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，關(guān)注作業(yè)的思維和動手功能，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)差異。指導(dǎo)學(xué)生制定假期學(xué)習(xí)活動計劃、進度、作息時間表，合理分配學(xué)習(xí)、娛樂、休息、鍛煉時間，控制看電視、上網(wǎng)時間。2、合作學(xué)習(xí)。設(shè)立學(xué)習(xí)小團隊，開展自主互助、合作探究式學(xué)習(xí)，建立新型學(xué)習(xí)組織。3、家長參與。學(xué)校利用給家長一封信的形式，明確要求。選編有關(guān)家庭教育的指導(dǎo)材料發(fā)給家長。制定對學(xué)生全面評價的標(biāo)準(zhǔn)，要求家長檢查、簽字并參與評價。4、加強調(diào)度。要安排教師過程調(diào)度、跟進式指導(dǎo)，可以采用電話、手機信息、網(wǎng)絡(luò)交流、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，保障學(xué)生保質(zhì)、保量、順利、愉快地完成作業(yè)。教師對寒假作業(yè)批改要到位，采用自我評價、家長評價、小組評價、教師評價等多元的方式進行評價。四、保證措施1、學(xué)校要切實加強對這項工作的檢查、考核和評價。必須進一步健全和落實相關(guān)的管理制度，研究制定教師在作業(yè)設(shè)計、批改和評價等方面的具體職責(zé)要求,把假期作業(yè)的設(shè)計、批改和評價作為教師教學(xué)工作的重要內(nèi)容。開學(xué)兩周內(nèi)，學(xué)校要進行假期作業(yè)展評，并將活動總結(jié)報鎮(zhèn)教研室。各學(xué)校要把作業(yè)展評結(jié)果以及教師對學(xué)生假期學(xué)習(xí)指導(dǎo)納入教學(xué)工作量化考核。2、有針對性的進行作業(yè)反饋。要求教師假期后對學(xué)生作業(yè)批改及時、仔細(xì)、正確；提倡給部分學(xué)生的部分作業(yè)寫激勵性評語；重視學(xué)生對作業(yè)差錯的訂正，保證有做必改，有改必評。對于學(xué)生作業(yè)中所暴露出來的問題有書面記錄，共性錯誤要詳細(xì)分析找出根源，有針對性地進行集體講評；個別錯誤應(yīng)個別輔導(dǎo)，并為日后更好編制作業(yè)個案提供素材。3、假期結(jié)束后，學(xué)校要舉辦假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)、活動優(yōu)秀成果展評活動，將學(xué)生假期作業(yè)的完成情況、研究性學(xué)習(xí)、社會實踐活動報告、讀書筆記等進行展評。對開展活動優(yōu)秀的小組和個人要召開表彰大會進行隆重的表彰獎勵。4、假期結(jié)束，