做自己的成長教練—給大學(xué)助班的一封信.doc

做自己的成長教練給大學(xué)助班的一封信 一位即將要新上任的級助班在月份給我寫了一封信，邀請我給新生助班寫點(diǎn)什么，能幫助他們更好地開展工作。他是我課堂上的一位學(xué)生，來信之誠懇讓我內(nèi)心總覺得這件不做會虧欠什么，于是乎還是想寫點(diǎn)什么。至今，我還記得大學(xué)里我自己的助班，湖南人，長者一副學(xué)者的樣子，大三的他就已經(jīng)有了歲的穩(wěn)重沉著，在他身上我看到的是學(xué)霸型氣質(zhì)學(xué)習(xí)成績極好，永遠(yuǎn)是一等獎，學(xué)生工作也很出色，黨支部書記、學(xué)生會、助班. 這些都潛移默化地影響著班里同學(xué)。最讓我記憶深刻的有兩件事情，一件是我到了大學(xué)后第一次生病，當(dāng)時(shí)學(xué)校的新生病例并沒有下發(fā)，我也沒有到醫(yī)院看病的經(jīng)歷（以前都是看私人門診，或村里的赤腳醫(yī)生，這樣的看法很簡單，連個(gè)病例都沒有），于是他騎著單車載著我去了校醫(yī)院，在他的幫助下順利地看了病。這之間，他的機(jī)響了兩次，但因?yàn)槲宜麤]有即可復(fù)機(jī)。其實(shí)我明白他很忙，我一定給他帶來了麻煩。其實(shí)，我自己一個(gè)人沒有任何問題，這是自己完全能做的事情，沒有必要去麻煩別人。那刻起，我明白了，很多東西可以自己做，就一定自己去做。另一件事是幫他做些散活的，有時(shí)候他會叫我?guī)退麑憣扅h員發(fā)展方面的鑒定，因?yàn)樗X得我寫得鋼筆字。這些事情算不上什么，但對于我來說，卻給了我默默的肯定和激勵，讓我在大學(xué)里逐漸有了自信，因?yàn)閬碜赞r(nóng)村的我，來到大學(xué)后總感覺自己很多地方不如別人。這就是助班對我的影響，而且是至深致遠(yuǎn)的。他沒有對我講什么大道理，也沒有談人生哲學(xué)，就是一些生活中的小事，或許這就是好的教育。我工作后，做了大學(xué)輔導(dǎo)員同時(shí)也兼任班主任工作。幾年來，我和四個(gè)助班合作過，兩男兩女，所帶的四個(gè)班在整個(gè)年級中都算力爭上游。其中有三個(gè)班獲得過學(xué)校的五四紅旗團(tuán)支部，我想這個(gè)獎會說明很多東西了，無論是成績、集體活動，還是行為規(guī)范等都算不錯(cuò)。我就拿兩個(gè)班來說，一個(gè)是已經(jīng)畢業(yè)的食安班，助班叫小強(qiáng)，一個(gè)是食工班，助班叫小羅。小強(qiáng)本人大一時(shí)擔(dān)任過班長，大一大二在學(xué)生會混，大三做了助班。他為人主動熱情，骨子里有些許固執(zhí)。他在新生開學(xué)初拿了個(gè)計(jì)劃和我談了很久，他提出了目標(biāo)，并為這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做了詳細(xì)的計(jì)劃。當(dāng)時(shí)的目標(biāo)就是要讓食安在整個(gè)年級中在各方面都要排在前列，當(dāng)然口號就是“第一”。我不知道，他有這樣的想法是不是因?yàn)樗约核诘陌嗉壓軆?yōu)秀的原因，因?yàn)樗f自己的班大家都很積極努力，這樣的氛圍感染到自己。他想讓班里的學(xué)生在入學(xué)后的第一個(gè)學(xué)期都能找到自己喜歡的組織去學(xué)習(xí)和鍛煉，都能以積極的態(tài)度去面對大學(xué)面對學(xué)習(xí)成績，都有自己的努力目標(biāo) 于是他做了以下幾件事情：）制定了新生第一個(gè)學(xué)期的系列主體班會：相互認(rèn)識、認(rèn)知學(xué)校、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作這些班會作用在于幫助新生以更快的速度適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。而且每次的班會都是以互動式、啟發(fā)式的方式進(jìn)行。）找研究生、畢業(yè)班師兄師姐和班里學(xué)生交流專業(yè)和就業(yè)，促進(jìn)他們更好地了解專業(yè)。為大二專業(yè)的再次選擇做好準(zhǔn)備。）了解班里名同學(xué)的具體情況，含性格、特長優(yōu)勢、興趣、成長需求、家庭背景等，根據(jù)個(gè)性以做好個(gè)性化指導(dǎo)和幫助。鼓勵了班里所有的人根據(jù)興趣和成長需求，去參加了協(xié)會、社團(tuán)、學(xué)生會等組織。讓他們在學(xué)習(xí)之余有鍛煉的平臺，接觸更多的活動。）參與到班里每次的團(tuán)體比賽活動，如院運(yùn)會、團(tuán)日設(shè)計(jì)大賽、心理劇等，盡可能發(fā)揮班里全體同學(xué)的智慧，頭腦風(fēng)暴，創(chuàng)意創(chuàng)新，精益求精。使得每次的活動爭取能拿到獎項(xiàng)，以促進(jìn)團(tuán)體凝聚力，也讓大家明白：只要更加努力一些，更加創(chuàng)新一些，總會有好的結(jié)果。這是一種做人做事的態(tài)度。）第一個(gè)學(xué)期讓班里學(xué)生養(yǎng)成上晚自習(xí)的習(xí)慣，只要沒課就盡可能到同一個(gè)課室學(xué)習(xí)看書，也并非是看教材。這樣做更多是讓大家養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這可是終生受益的。）以集體的名義過好每一個(gè)同學(xué)的生日，以宿舍為單位開展比賽，營造好宿舍氛圍。）選好第一任班委，搞好第一次班集體活動，策劃好第一次的班級參賽.以上是我記憶中的小強(qiáng)和小強(qiáng)做的事情，可能會漏掉一些。后來自己又要做一個(gè)新生班主任食工，于是遇到了助班小羅。小羅是廣州女，比較務(wù)實(shí)，大二的時(shí)候做過陽光員（相當(dāng)于心理姐姐），她和助班合作過，所以她對助班工作及新生存在的問題比較熟悉，也積累的一些經(jīng)驗(yàn)。令我印象最深的還是她的個(gè)體工作很有效。當(dāng)時(shí)開學(xué)后班里有個(gè)學(xué)生小，他很不適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，來大學(xué)后沒多久就顯現(xiàn)出來，和班里的同學(xué)交流極少，喜歡獨(dú)自呆著。小羅及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，并很好地做了跟進(jìn)和輔導(dǎo)，同時(shí)及時(shí)反饋了班主任和輔導(dǎo)員。還有軍訓(xùn)后，開始選班委。她在班會前對班里的候選人做了深入了解，判斷他們是否具備了意向職位的素質(zhì)要求。最后投票介紹后，有兩個(gè)人同票，他們都是競選班長。于是我和她聊了以下這兩個(gè)人的基本情況，最后選了一個(gè)更加適合的學(xué)生。當(dāng)然，一年的班級情況證明當(dāng)時(shí)的這個(gè)選擇是正確的。不過，沒被選上的那個(gè)同學(xué)其實(shí)也不錯(cuò)，后來被調(diào)劑去當(dāng)了學(xué)習(xí)委員。當(dāng)然這個(gè)結(jié)果他一定很失落，但小羅的陪伴逐步讓他找回自己，或許這既是助班一定要發(fā)揮的作用。在后來日子里，班里的情況，她了如指掌，如學(xué)生會落選的、貧困生不太自信的、宿舍人際關(guān)系的、班委工作的問題、班級活動她給我提供的一切信息都給我及早干預(yù)和解決問題提供了最大的可能性。如果要我用一句話來評價(jià)小羅，那就是“她是一個(gè)賢妻良母型的女孩，用真誠和細(xì)心感化一切?！比ツ昴甑?，一位級的學(xué)生（當(dāng)時(shí)算是新生）給我來信，信中提到：一入校，學(xué)姐們就交代說：一要當(dāng)班委或?qū)W生會，要搞好人際交往；二要拿獎學(xué)金，參加各種活動掙學(xué)分；三要參加社團(tuán)謀個(gè)一分半職；四要搞好學(xué)習(xí)，抓好英語，參加各種評優(yōu)評先活動。我開學(xué)一個(gè)月來，我覺得我自己很累，自己在班里當(dāng)學(xué)習(xí)委員，學(xué)生會，社團(tuán)之類的沒有參加。我覺得我有很強(qiáng)的焦慮癥，很擔(dān)心自己的未來會變成怎么樣，畢業(yè)于非名牌大學(xué)，如果不能變得很出色，就業(yè)時(shí)該怎么辦？我學(xué)的專業(yè)又不是非常強(qiáng)，又不知道對未來會有什么影響？這么多年的學(xué)習(xí)，我不知道自己喜歡什么，又在哪方面有特長？一切都很迷茫。我想，很多新生都會有上面這位同學(xué)相同的情況，鋪天蓋地的建議和指點(diǎn)迎面而來，但哪個(gè)更適合自己呢？受到身邊同學(xué)的影響，很多人會從眾跟隨，深怕自己會落后，但要么被淘汰，要么做了自己不喜歡的，于是越來越?jīng)]有自己，越來越焦慮。其實(shí)，人生中有兩大“邪較”，一是計(jì)較，比較斤斤計(jì)較個(gè)人得失，越計(jì)較越累，越計(jì)較越覺得別人都是針對自己，朋友越來越少；二是比較，與自己的同輩們比較自己努力很足，收獲不大，學(xué)習(xí)差一些，薪酬低了，晉升慢了，越比較越難受，越容易否定自己。所以教育工作者需要讓學(xué)生看到自己的成長，與自己的對比，與過去的對比。遠(yuǎn)離邪教，關(guān)注自我，就會更加豁達(dá)和光明。助班作為教育工作者之一（朋輩輔導(dǎo)員），要做的就是需要去幫助他們成長，去充當(dāng)教練的角色，幫他們突破自己，追逐目標(biāo)，付諸行動。在我眼里，助班就是一個(gè)教練，是一個(gè)成長教練，就是幫助別人成長的。那什么是教練呢？比如說，一個(gè)足球教練，他是教練。他的目標(biāo)就是幫助球隊(duì)成長，拿到目標(biāo)，幫助球員成長，提升團(tuán)隊(duì)能力。不知大家是否還記得國足的“.”，當(dāng)時(shí)國足：輸給了泰國隊(duì)，演繹了一出現(xiàn)實(shí)版的泰囧，當(dāng)時(shí)的主教練是西班牙人卡馬喬。后來，國足征戰(zhàn)東亞杯時(shí)，兩平一勝，表現(xiàn)讓人驚詫，當(dāng)時(shí)的主教練是本土教練傅博。其實(shí)為什么有這么大的差別，可能原因有很多，但很多人會說是教練的問題。那如果真是教練的問題，那就是教練沒有讓球員形成共同目標(biāo)，沒有讓球員有激情和動力，或許就是教練沒有球員被信任。這就是教練的作用和影響力了。如果助班是一個(gè)教練的話，他（她）更主要的是一個(gè)成長教練，幫助班級成長，幫助新生成長。首先，說道幫助新生成長，那么助班一定要了解班里每個(gè)新生的特點(diǎn)，關(guān)注他們的成長需要，幫他們分析實(shí)現(xiàn)成長所需要的資源和機(jī)會，然后去幫他們創(chuàng)造和督促他們行動。說道幫助班級成長，那么則要有一個(gè)班級目標(biāo)，根據(jù)班級的特點(diǎn)可以制定一個(gè)合理的目標(biāo)，為這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)那就必須有相應(yīng)的制度設(shè)計(jì)和大部分的擁護(hù)和認(rèn)可，于是目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)方案的設(shè)計(jì)可以讓大家一起參與討論，這樣就會在參與中讓目標(biāo)和成使命感映射到每一個(gè)人。教練的作用就是要激發(fā)每個(gè)人的潛能，作為大學(xué)以前的年，新生們基本對社會對職場對外界很多東西都是模糊和不了解的，就拿專業(yè)來講，我接觸到兩個(gè)學(xué)生，小家里父親是做室內(nèi)設(shè)計(jì)和裝修的，小覺得這個(gè)職業(yè)很好很賺錢，于是他高考選專業(yè)時(shí)特別想讀建筑。小家里父母都是做醫(yī)生的，經(jīng)常加班，很少陪自己，于是高考選專業(yè)首先不選的就是臨床醫(yī)學(xué)。這兩個(gè)人來到大學(xué)后，面對一個(gè)綜合性大學(xué)有八九十個(gè)專業(yè)，他們覺得都挺有趣。這就是在不了解外界的情況，大家都會覺得有趣新鮮。所以，來到大學(xué)后，新生們要做的事情除了適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)之外，更多的就是要嘗試自己感興趣的活動和事情，讓自己多了解外界。于是我在食安班的班會上我提出了“大學(xué)要做的十件事情”，即：1）看100-200本書；2）做一次志愿者或義工；3）做一次學(xué)生干部；4）拿一次獎學(xué)金；5）下一次鄉(xiāng)；6）做一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目；7）談一次戀愛；8）培養(yǎng)一個(gè)文體強(qiáng)項(xiàng)；9）做好一次公眾發(fā)言；10）至少過四級。我并非要大家一定要做完這十件事情，提出這個(gè)概念我的初衷就是要讓大家多嘗試一些事情，去尋找自己的可能性。因?yàn)槟悻F(xiàn)在的努力很可能就是未來的可能性，而且現(xiàn)在很多工作需要的通用素質(zhì)都是一樣的，需要表達(dá)，需要溝通，需要寫作，需要策劃，需要宣傳這一切靠光讀個(gè)專業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大學(xué)有178天學(xué)習(xí)，還有187天不用上課（所有的假期，漢雙休），再考慮到178天里，你能學(xué)習(xí)的時(shí)間也不算太多。所以那么多課余的時(shí)間，大家需要做的就是去創(chuàng)造自己的可能，而這種可能的發(fā)現(xiàn)就是在實(shí)踐中去感知。如果現(xiàn)在再來回答上面那個(gè)級新生的困惑和迷茫時(shí)，同時(shí)我是助班的話，我會說，這樣的迷茫是好事，因?yàn)楦兄搅嗣悦＞褪歉淖兊臅r(shí)候，但一定要大膽改變，別怕后果怎樣。當(dāng)然我們很多人在去改變時(shí)，往往會患得患失，但我們一定要記得，當(dāng)我們這么迷茫時(shí)，環(huán)境不能給予我們想要的，那么我們一定為自己想要的做點(diǎn)什么。如果不按照想的那樣去生活，就會按照生活的樣子去想。我有幸和小強(qiáng)、小羅成為搭檔，能成為當(dāng)年的新生班的成員。現(xiàn)在我還當(dāng)食安班的班主任，助班是小亮，他已經(jīng)畢業(yè)了，這個(gè)班也很爭氣，他們微博上的介紹是這樣介紹的2b青年歡樂多12安2全體31 ，3人外加一微博控的鮑老師，我很喜歡這樣的介紹，因?yàn)樗麄冃闹杏兴麄兊闹?、陽光員和班主任。在我合作的助班身上我看到了很多閃亮的東西，有一個(gè)共同的東西就是他們要求別人做到，首先自己做到了?；蛟S下面這個(gè)故事會讓你明白什么樣的人能去做助班：有一天一個(gè)媽媽帶著小孩