三語上冊(cè)復(fù)習(xí)課教案.doc

課 題第一單元課時(shí)3總課時(shí)總第:日期教學(xué)目標(biāo)1. 掌握本單元生字新詞2. 本單元課文會(huì)背，重點(diǎn)句段人人過關(guān)3.復(fù)習(xí)習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)本單元課文會(huì)背，字詞重點(diǎn)句段人人過關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)適度拓展。教學(xué)準(zhǔn)備課件預(yù)習(xí)要求自己復(fù)習(xí)字詞、背誦課文。讀熟本單元復(fù)習(xí)紙教學(xué)過程二次修改、旁注一、讀準(zhǔn)字音雙槳jin 倒映doyn 輕輕qn 曬蔫nin 山崩bn地裂一蹦bn一跳 驕陽似s火 背書似sh的 不僅jn 石徑j(luò)n姑蘇城chn 江楓fn 乳r汁 奉fn獻(xiàn) 整zhn體二、多音字似 sh 似的 假 ji 假如 處 ch處分 處理 s似乎 好似 ji 放假 ch到處 處處 泊 p湖泊 b停泊三、詞語積累1、自然風(fēng)光：大雨滂沱 夕陽西下 一帆風(fēng)順 草長(zhǎng)鶯飛 連綿不斷 湖光山色 鳥語花香 山清水秀 青山綠水2、夏天釣魚：烈日當(dāng)空 清澈見底 風(fēng)景如畫 滿頭大汗 喜出望外 垂柳鳴蟬 自由自在 興高采烈3、有“根”字的： 根深本固 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根4、秋天的成語：涼風(fēng)習(xí)習(xí) 秋高氣爽 秋色宜人 一葉知秋 天高云淡 金風(fēng)送爽 雁過留聲5、描寫風(fēng)浪的：波濤滾滾 波濤洶涌 驚濤拍岸 波濤澎湃 滔天巨浪6、帶顏色的詞語：綠樹紅墻 紅墻黃瓦 青山綠水 藍(lán)天白云 白紙黑字四、詞語解釋：1、曬蔫了：因失去水分而萎縮。2、停車坐愛楓林晚：因?yàn)椤?、楓橋夜泊：停船靠岸。4、霜葉紅于二月花：比。5、白云生處有人家：白云繚繞的地方。6、驕陽似火：烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都給曬蔫了。7、驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出山崩地裂的聲音。8、意味深長(zhǎng)：含義深刻，耐人尋味。意：含義“深”：深刻。9、江楓漁火對(duì)愁眠：楓：楓樹。對(duì)：相伴。五、填空：1、紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。其中“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員?！疤枴北扔髦袊伯a(chǎn)黨?！罢l”是指：黨、祖國、父母、老師。2、爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)聰聰說：“看來想真正理解一個(gè)詞語的意思，不僅要會(huì)查有字的詞典，還要學(xué)會(huì)查身邊的無字詞典?！逼渲杏凶衷~典指現(xiàn)代漢語詞典等詞典?！盁o字詞典”指生活中的學(xué)問。學(xué)會(huì)查“無字詞典”指學(xué)會(huì)留心觀察生活，從生活中學(xué)習(xí)語言。爸爸的話告訴我們：學(xué)習(xí)語文，不僅要從書本中學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。3、山行（唐 杜牧）遠(yuǎn)上寒山石徑，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。其中最能表達(dá)作者對(duì)楓林美景喜愛之情的詩句是停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。坐：因?yàn)?。這首詩寫了詩人在山中小路上行走所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描寫了由寒山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩人對(duì)大自然美景的熱愛之情。4、楓林夜泊（唐 張繼）詩中著重寫看到景物的詩句是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！敝貙懧牭铰曇舻脑娋涫恰肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。泊：停船靠岸。作者看到的景物有殘?jiān)隆⑺?、江楓、漁火、寒山寺、客船，聽到的聲音有烏啼、鐘聲。這首詩表達(dá)了詩人孤獨(dú)、寂寞的心情。5、做一片美的葉子告訴我們要學(xué)習(xí)葉子那種立足本職、無私奉獻(xiàn)的精神。6、夜書所見（南宋葉紹翁）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。六、背誦默寫1、讓我們蕩起雙槳和古詩兩首2、拓展秋天的詩：宿建德江（ 唐 孟浩然）移舟泊煙渚，日暮蒼山遠(yuǎn)。野曠天低樹，江清月近人。暮江吟（唐 白居易）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。秋夕（唐 杜牧）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐（臥）看牽?？椗恰＝毯笥?第 篇)課 題第二單元課時(shí)3總課時(shí)總第:日期教學(xué)目標(biāo)1、掌握本單元生字新詞2、本單元課文會(huì)背，重點(diǎn)句段人人過關(guān)3、復(fù)習(xí)習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)本單元課文會(huì)背，字詞重點(diǎn)句段人人過關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)適度拓展。教學(xué)準(zhǔn)備課件預(yù)習(xí)要求自己復(fù)習(xí)字詞、背誦課文。讀熟本單元復(fù)習(xí)紙教學(xué)過程二次修改、旁注第二單元一、 讀準(zhǔn)字音：錦jn緞 明鏡jn 山嶺ln 搖鈴ln 榛樹zhn 臉龐pn小瀛yn洲 碩shu大 掠 l過 琴qn聲 命令ln 溶rn化河畔pn 拘j一捧pn 映yn襯 藍(lán)晶jn晶 圣shn地不忍rn 湛zhn藍(lán) 沉甸甸din din二、 多音字轉(zhuǎn)zhun 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)眼間 轉(zhuǎn)讓 華 hu 華燈 中華 華人 Zhun 轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)悠 hu 華山三、 詞語積累1轉(zhuǎn)眼間（表示時(shí)間過得很快）：一眨眼 一剎那 一瞬間 頃刻間2銀灰(事物+名稱)火紅 碧綠 烏黑 桃紅 金黃 雪白3黑紅黑紅:金黃金黃 瓦藍(lán)瓦藍(lán) 雪白雪白 火紅火紅4 描寫秋天的詞語:一葉知秋 金風(fēng)送爽 秋高氣爽 秋色宜人5 課文中贊美拉薩天空的詞語:湛藍(lán) 透亮 純凈 明潔 藍(lán)晶晶6 形容顏色美的:五彩斑斕 五顏六色 五彩繽紛 五光十色 萬紫千紅四、易錯(cuò)詞語橘黃 絳紫 錦緞 斑斕 悠揚(yáng) 鑲嵌 蕩漾 漂浮 掩映 掠過 猶如 燃燒北大荒 波紋 搖鈴 山嶺 白茫茫 清澈見底 挺拔 贊美 演唱 蘇堤 宛如 夜幕初垂 層層疊疊 窗簾五、 近義詞圍繞（環(huán)繞） 格外（分外） 映照（照耀） 贊美（贊揚(yáng)） 映襯（襯托）神往（向往） 越發(fā)（更加） 雄偉（雄壯） 純凈（純潔） 明潔（明凈）六、 理清課文內(nèi)容1、北大荒的秋天描繪了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象，說明北大荒是個(gè)美麗富饒的地方。表達(dá)了作者對(duì)北大荒的熱愛之情。課文從哪些方面描寫了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈見底的小河；熱鬧非凡的原野。*文章的第二自然段：第一句寫了天空，它的特點(diǎn)是一碧如洗，第二句寫了流云，它的特點(diǎn)是顏色美。第二句運(yùn)用比喻的手法，把流云比作錦緞。*文章第四自然段：1）這一段的構(gòu)段方式是總分（先概括后具體）。中心句是：原野熱鬧非凡。中心詞：熱鬧非凡。具體從三個(gè)方面來描寫的：大豆、高粱、榛樹葉子。2）從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高粱當(dāng)作人來寫的，這種寫法叫做擬人。3）這一自然段運(yùn)用了比喻和擬人的方法，描寫了原野豐收的景象，表達(dá)了人們豐收喜悅的心情。2、西湖是一篇寫景散文。描繪了西湖秀麗景象，表達(dá)了作者熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。1）近義詞：猶如宛如好像仿佛如同2）在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎么不令人心曠神怡呢？這是反問句。換個(gè)說法：在這如畫的西湖邊走一走，看一看，真令人心曠神怡。3）“上有天堂，下有蘇杭”中蘇指“蘇州”，杭指“杭州”。3、拉薩的天空這是一篇優(yōu)美的散文，描寫了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)拉薩的喜愛之情。課文中插圖上的建筑叫“布達(dá)拉宮”。1）拉薩為什么被稱為：“日光城”？因?yàn)槔_全年無霧，陽光充足。2）城市美稱：拉薩（日光城） 重慶（山城） 昆明（春城） 哈爾濱（冰城） 南京（石頭城） 濟(jì)南（泉城）3） “在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來能摸到藍(lán)天。有人說掬一捧藍(lán)天可以洗臉,這話真是太妙了”。這是一種夸張的寫法，拉薩由于地勢(shì)與天空更近，更能讓人感覺到天空的藍(lán)，仿佛拉薩的一切都被藍(lán)所浸潤(rùn)、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地?！稗湟慌跛{(lán)天可以洗臉”則進(jìn)一步描繪了藍(lán)天如水的美妙境地。4）“有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔”。句子用“白云和藍(lán)天”“草地和藍(lán)天”對(duì)比的手法，更突出了天空的“藍(lán)”。七、古詩拓展：描寫西湖的詩曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。八、 成語積累：1、自然風(fēng)光：大雨滂沱 夕陽西下 一帆風(fēng)順 草長(zhǎng)鶯飛 連綿不斷 湖光山色夏天、小河、釣魚：烈日當(dāng)空 垂柳鳴蟬 滿頭大汗 清澈見底 喜出望外“根”的成語：根深本固 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根2、民族建筑、山水風(fēng)光：高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯(cuò)落有致 曲徑通幽 千巖競(jìng)秀 萬壑爭(zhēng)流 目不暇接 美不勝收3、帶動(dòng)物的成語：雛鷹展翅 老馬識(shí)途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟4、臥薪嘗膽成語歌：忍辱負(fù)重 以屈求伸 發(fā)奮圖強(qiáng) 救亡圖存 臥薪嘗膽 催人奮進(jìn) 羽翼豐滿 報(bào)仇雪恨教后記(第 篇)課 題第三單元課時(shí)3總課時(shí)總第:日期教學(xué)目標(biāo)1、掌握本單元生字新詞2、本單元課文會(huì)背，重點(diǎn)句段人人過關(guān)3、復(fù)習(xí)習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)本單元課文會(huì)背，字詞重點(diǎn)句段人人過關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)適度拓展。教學(xué)準(zhǔn)備課件預(yù)習(xí)要求自己復(fù)習(xí)字詞、背誦課文。讀熟本單元復(fù)習(xí)紙教學(xué)過程二次修改、旁注第三單元讀準(zhǔn)字音：富翁wn 波光粼粼ln 黑黝黝yu 烙lo餅 麥囤dn 仍rn有食品pn 一份fn 哪n吒 混hn天綾ln 隨即j 扔rn去縱zn身 趁chn勢(shì) 噴pn出二、 多音字稱chn 稱霸一方 稱呼 稱號(hào) 稱贊 混 hn混天綾 混水摸魚 chn 稱心 稱職 勻稱 hn 混合 混亂 混沌子 zi 兒子 孩子 降 jin 降落 空 kn天空 干n 干凈 z 父子 子女 xin投降 降服 kn 空白 n 能干三、 辨析降落 生根長(zhǎng)葉 競(jìng)相開放 防止 仍然 隨即 夜叉 滔天巨浪（波浪滔滔）絳紫 意味深長(zhǎng) 竟然 訪問 扔去 既然 又來 驚濤拍岸（波濤滾滾）秘密 混天綾 原形 急切 撫摸 察看（觀察） 胡作非為神秘 渾身 圓形 迫不及待 扶手 檢查（查閱） 興風(fēng)作浪四、 詞語積累1、 ABCC式：金光閃閃 銀花朵朵 得意洋洋 議論紛紛 果實(shí)累累 涼風(fēng)習(xí)習(xí)2、 出自神話故事的成語：夸父追日 女媧補(bǔ)天 火眼金睛 精衛(wèi)填海 八仙過海， 各顯神通3、 AABB式：津津有味 井井有條 栩栩如生 遙遙領(lǐng)先 搖搖欲墜 飄飄欲仙4、 有關(guān)動(dòng)物成語：雛鷹展翅 老馬識(shí)途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突群龍無首 狡兔三窟 （補(bǔ)充）葉公好龍 亡羊補(bǔ)牢 九牛一毛 狐假虎威五、 詞語解釋1、 迫不及待：著急得不能再等待。迫：急迫；及：趕得上2、 稱霸一方：在一定的區(qū)域內(nèi)倚仗權(quán)勢(shì)，欺壓別人。（近義詞：為害鄉(xiāng)里）3、 興風(fēng)作浪：比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。六、 詞語搭配潔白的絨球 金光閃閃的沙漠 黑黝黝的泥土 親切地囑咐 一陣風(fēng)一團(tuán)火焰可愛的絨球 波光粼粼的湖面 金燦燦的陽光 大聲地回答 一顆種子黑黑的泥土 各種各樣的食品 黃燦燦的麥子 氣沖沖地說 一個(gè)降落傘飽滿的麥粒 憨厚可愛的樣子 上等的麥種 得意地說 一份禮物小小的乾坤圈 胡作非為的東海龍王父子 開心地喊 一袋麥子七、理清課文內(nèi)容1、蒲公英這是一篇童話故事，采用擬人手法，寫了蒲公英種子對(duì)太陽公公的囑咐有不同的想法和做法，結(jié)果他們的命運(yùn)也有不同，從而告訴我們做事不要被表面的現(xiàn)象所迷惑，要實(shí)事求是，不要有不切實(shí)際的幻想。1）課文中的“降落傘”指的是蒲公英種子。2）假如你是太陽公公，怎樣勸告那兩顆想落到沙漠和湖泊里的種子？參考：你們別看那兒金光閃閃、銀花朵朵，很漂亮，但那并不適合你們生長(zhǎng)，落到沙漠和湖泊，不僅沒有財(cái)富和快樂，而且還會(huì)使你們丟掉性命，還是到泥土中去生長(zhǎng)吧。3）用“囑咐”造句： 。2、三袋麥子這是一篇童話故事。講了土地爺爺送給小豬、小猴、小牛各一袋麥子。（憨厚可愛）的小豬把麥子磨成面粉，做成各種各樣的食品吃了；（勤儉節(jié)約）的小牛把麥子保存好慢慢享用；而（聰明能干）小猴把麥子種下地，一年后收獲了滿滿一囤麥子。同樣是一袋麥子，個(gè)人采用不同的處理方式，結(jié)果是不一樣的。告訴我們：一分耕耘，一分收獲。1）小豬、小牛、小猴中你最贊成誰的做法？為什么？參考：我最贊成小猴的做法，因?yàn)樗斆髂芨?，有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，把麥子種下地，就有了收獲。2）如果是你，你會(huì)怎么做？（吃一半，種一半）3、哪吒鬧海這是一篇神話故事，選自封神演義講了哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴大鬧東海制服龍王父子，使人民又過上安定的生活。1）哪吒腦海是要為老百姓出口氣，他的兩件法寶是混天綾和乾坤圈。2）為民著想 有正義感 本領(lǐng)高強(qiáng) 的哪吒4、練習(xí)三1）椰果靠在大海中漂流傳播種子；蒲公英靠風(fēng)傳播種子；蒼耳的種子帶刺，能掛在野兔等動(dòng)物身上傳播；豌豆的種子能自身彈射；葡萄的種子靠小鳥傳播。2）背誦晨牧新課標(biāo)第一網(wǎng)晨霧濃，似云煙。誰家的孩子，打一聲唿哨，甩幾竿響鞭，趕一群鴨子往河沿。沒入晨霧中，人鴨皆不見。只聞鴨歡呱呱叫，伴一支牧歌，清悠悠，傳天邊教后記(第 篇)課 題第四單元課時(shí)3總課時(shí)總第:日期教學(xué)目標(biāo)1、掌握本單元生字新詞2、本單元課文會(huì)背，重點(diǎn)句段人人過關(guān)3、復(fù)習(xí)習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)本單元課文會(huì)背，字詞重點(diǎn)句段人人過關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)適度拓展。教學(xué)準(zhǔn)備課件預(yù)習(xí)要求自己復(fù)習(xí)字詞、背誦課文。讀熟本單元復(fù)習(xí)紙教學(xué)過程二次修改、旁注一、 多音字 強(qiáng)qin 勉強(qiáng) 幾 j 幾乎 為 wi 為何 為什么 qin 堅(jiān)強(qiáng) 強(qiáng)大 j 幾何 wi 為難 jing 倔強(qiáng) 和 h 和好 和諧 差 chi 出差 差事 h 和詩 ch 相差 差別 hu 和藥 和弄ch 差勁 差不多 hu 和面 和泥c 參差不齊 h 和牌 鉆 zun 鉆孔 散sn 散文 鋪 p 鋪蓋 難 nn 災(zāi)難 難民 zun 鉆石 sn 散會(huì) p 鋪床 nn 困難 難受二、易錯(cuò)詞語侵略 打仗 受傷 磨坊 信心 招集 抵抗 失?。ǔ晒Γ?激烈 灰心 動(dòng)員 兵敗會(huì)稽吳王 夫差 越王 勾踐 奴仆 萬般無奈 表示 謀臣 滅掉 免除后患 驕傲（謙虛） 夫婦 屈辱 恥辱 柴草 努力 轉(zhuǎn)弱為強(qiáng) 肺結(jié)核 雷奈克 沿著 疾病 異常 思索 緩步 仔細(xì) 分析 蹺蹺板 清楚 筆記簿 胸腔 湊近 空心木管 診斷 效果 喇叭狀 排列成行 三、成語1、歷史故事有：紙上談兵 人木三分 望梅止渴 指鹿為馬 一字千金2、臥薪嘗膽成語歌：忍辱負(fù)重 以屈求伸 發(fā)奮圖強(qiáng) 救亡圖存 臥薪嘗膽 （以上五個(gè)贊美勾踐）催人奮進(jìn) 羽翼豐滿 報(bào)仇雪恨3、神話故事有盤古開天女媧補(bǔ)天女媧造人精衛(wèi)填海大禹治水牛郎織女夸父追日嫦娥奔月開天辟地四、填空1、第八次是一則外國歷史故事。文章按事情發(fā)展的順序講述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊外國侵略者，屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失了信心，后來，從蜘蛛結(jié)網(wǎng)的成功中受到啟示，重新振作，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗終于趕跑了外國侵略者，取得勝利的故事。用一句名言概括這種精神：有志者事竟成、失敗乃成功之母、只要功夫深，鐵杵磨成針。形容布魯斯的成語：堅(jiān)持不懈、勇往直前，毫不氣餒，有志者事竟成。2、臥薪嘗膽這是一篇?dú)v史故事，寫了吳王夫差和越王勾踐征戰(zhàn)勝敗的故事。形容勾踐的成語有：臥薪嘗膽、發(fā)憤圖強(qiáng)、忍辱負(fù)重、以屈求伸。薪：柴草。臥：