人教版試題試卷宜昌外國語學(xué)校2006-2007學(xué)年度第二學(xué)期.doc

高中生物必修二宜昌外國語學(xué)校20062007學(xué)年度第二學(xué)期期中檢測高一生物試題總分：72分 時(shí)間：60分鐘 第卷（30分）一、選擇題（301分，請務(wù)必將答案寫在答題卡上） 1變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體某些白細(xì)胞能吞噬病菌，這些生理活動的完成都依賴于細(xì)胞膜的A選擇透過性 B全透性 C流動性 D半透性2下圖表示某植物相鄰的3個(gè)細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度依次為甲乙丙，能正確表示它們之間水分子滲透方向的是 甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙 A B C D3將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,有3種狀態(tài)的細(xì)胞,如圖13,你認(rèn)為這3個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前,其細(xì)胞液的濃度依次是AABC BABAC DBAC4下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素的敘述中，正確的是A.組成細(xì)胞的主要元素是N、P、K、Ca、S、MgB.玉米和人體內(nèi)化學(xué)元素的含量相差很大，這說明生物界和非生物界具有差異性C.落葉與正常葉相比，Ca和Mg的含量基本不變D.微量元素B能促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長5水溶性染色劑PI，能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會被染色，活細(xì)胞則不著色，但將PI注射到細(xì)胞中，則細(xì)胞核會著色。利用PI鑒別細(xì)胞的基本原理是A死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 B死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同C活細(xì)胞能分解染色劑PI D活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入6近日，小明感冒頻繁，口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作，傷口不易愈合，食欲不振，免疫力降低。比起同齡兒童，小明身材偏矮、偏瘦。父母帶他去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)血清中鋅的濃度過低。對于上述材料的解釋，不正確的是A鋅是人體必需的化學(xué)元素 B鋅在人的生長發(fā)育過程中的作用不可替代C鋅是人體必需的微量元素 D鋅的作用極大，只要有鋅，人就能正常7作物葉片中營養(yǎng)元素濃度與作物產(chǎn)量關(guān)系曲線如右圖，以下分析正確的是 A.施肥量與作物產(chǎn)量成正比關(guān)系B.若土壤板結(jié)，作物產(chǎn)量處于“5”段C.x點(diǎn)時(shí)是作物獲得高產(chǎn)的最低養(yǎng)分濃度D.葉片營養(yǎng)濃度處于“1”段時(shí)，作物吸收礦質(zhì)營養(yǎng)的方式為自由擴(kuò)散8將某植物細(xì)胞置于大于該細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液中，一段時(shí)間后在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細(xì)胞為死細(xì)胞 為根尖分生區(qū)細(xì)胞 大量吸水 大量失水 質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原A B C D9近年來科學(xué)家報(bào)導(dǎo)大氣圈的臭氧層嚴(yán)重受損，造成紫外線增強(qiáng)的現(xiàn)象。紫外線為高能量的光線，在生物體內(nèi)易激發(fā)超氧化物的形成，致使脂質(zhì)氧化而破壞其功能。據(jù)此前提，植物短暫的暴露在高紫外光條件下，其光合作用能力立即顯現(xiàn)受抑制的原因主要是因?yàn)?A.光合酶受到破壞 B.囊狀結(jié)構(gòu)薄膜受到破壞 C.暗反應(yīng)受抑制 D.DNA受到破壞10右圖是光合強(qiáng)度曲線圖，C點(diǎn)與B點(diǎn)比較， 葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP、H的含量變化依次是A.升、升、升、升 B.降、降、降、降 C.升、升、降、降 D.降、升、升、升11將紅色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化，若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅，其原因是A細(xì)胞壁在加溫中受到破壞 B水溫增高，花青素的溶解度加大C加溫使生物膜失去了選擇透過性 D加溫使水中化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)12右圖所示,燒杯內(nèi)裝有蒸餾水,下部封有半透膜的長頸漏斗，內(nèi)裝有淀粉和食鹽溶液，漏斗內(nèi)的液面略高于燒杯內(nèi)蒸餾水的液面。過一段時(shí)間后，用碘水和硝酸銀溶液分別檢驗(yàn)蒸餾水中的物質(zhì)。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中所能觀察到的現(xiàn)象是 漏斗內(nèi)液面下降漏斗內(nèi)液面上升燒杯內(nèi)液體遇硝酸銀溶液有白色沉淀生成 燒杯內(nèi)液體遇碘水變藍(lán)A. B. C. D.13如圖表示兩類不同植物在一天中的氣孔張開面積變化。據(jù)圖進(jìn)行了下列判斷，其中不正確的是A.植物正午固定CO2的量較午夜小B.植物白天吸收水分遠(yuǎn)多于夜間C.極度干旱環(huán)境下的植物氣孔生理比較符合曲線D.曲線和曲線表明這兩類植物對礦質(zhì)元素吸收的差異14在馬拉松比賽的后半程，運(yùn)動員大腿肌肉細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用所形成的產(chǎn)物有CO2 H2O 乳酸 ATPA. B. C. D. 15合理施肥的實(shí)質(zhì)是提高了光能的利用率,下列敘述正確的是 氮進(jìn)入植物體內(nèi)后，形成了穩(wěn)定的化合物 氮是光合作用中起催化作用的酶的元素之一 磷是ATP的組成成分，可提高光合能力 礦質(zhì)元素要溶于水中才能被吸收，所以是靠滲透作用進(jìn)入植物體內(nèi) A. B. C. D.16是操作顯微鏡中的幾個(gè)步驟:右圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象，從視野A到視野B時(shí)，操作過程的正確順序是轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)光圈 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 移動玻片A-B- C- D-17在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”，實(shí)際圖象是Apd Bdp Cqb Dbq18生物體新陳代謝旺盛、生長迅速時(shí)，生物體內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比A升高 B下降 C不變 D變化與此無關(guān)19在晴朗天氣里，葉片上張開的氣孔面積約占葉面積的1%，而水的蒸騰量為與葉面積相同面積的自由水面上水分蒸發(fā)量的50%。正確的解釋是 A.透過氣孔到大氣之間的水分子濃度梯度較大，由狹縫快速擴(kuò)散B.溫度高時(shí)，葉面上水分子濃度較高，有利擴(kuò)散C.水分子透過氣孔時(shí)被保衛(wèi)細(xì)胞的主動運(yùn)輸所推動，光合作用產(chǎn)生的能量加速了這一過程D.通過蒸騰作用散失水分可以降低植物體的溫度20三類營養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)釋放能量與耗氧量如下表，據(jù)表內(nèi)容不能作出的判斷是營養(yǎng)物質(zhì)體外燃燒釋放能量（Kj/g）體內(nèi)燃燒釋放能量（Kj/g）耗氧量（dL/g）糖蛋白質(zhì)脂肪1723.539.8171839.80.830.952.03A.糖是生命活動的主要能源物質(zhì)B.耗氧量的多少可能與它們含有元素比例不同有關(guān)C.體內(nèi)外蛋白質(zhì)分解釋放能量的差異可能是因?yàn)榉纸猱a(chǎn)物不完全相同D.同質(zhì)量時(shí)，脂肪貯存能量最多21研究發(fā)現(xiàn),許多植物在遭受低溫、干旱和鹽堿等非致死性逆境襲擊時(shí)，細(xì)胞內(nèi)可溶性糖和氨基酸等含量有明顯提高。下列有關(guān)推斷比較合理的是A.是細(xì)胞內(nèi)氧化酶活性增強(qiáng)的結(jié)果，因此與遺傳性無關(guān)B.能降低細(xì)胞吸脹吸水能力，因而不是對逆境的適應(yīng)性反應(yīng)C.是合成淀粉和蛋白質(zhì)的酶活性減弱的結(jié)果，因此不屬于應(yīng)激性反應(yīng)D.能提高細(xì)胞滲透吸水能力，因此是對逆境的適應(yīng)性反應(yīng)22氧化磷酸化所需的ADP和磷酸是由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)輸入到線粒體基質(zhì)中的，而合成的ATP則要由線粒體基質(zhì)輸往線粒體外。由此可見A.線粒體產(chǎn)生的ATP是能量的直接來源 B.氧化磷酸化發(fā)生于線粒體基質(zhì)中C.線粒體內(nèi)膜具有高度選擇透過性 D.線粒體基質(zhì)是ATP的合成場所23光合作用產(chǎn)生的H和呼吸作用產(chǎn)生的H，分別用于A都用于還原CO2 B前者還原O2，后者還原CO2C都用于還原O2 D前者還原CO2，后者還原O224下列符合右圖所示含義的是 A.隨pH值從5升高到7，酶的活性逐漸降低B.隨pH值從5升高到7，酶的最適溫度不變C.溫度從0A變化過程中，酶的活性逐漸降低 D.該酶的最適pH值為725下圖表示光合作用與有氧呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是A能為生物生命活動提供能量最多的是過程5 B2過程需要 ATP 和多種酶C1過程需要光的參與D光合作用與呼吸作用分別在葉綠體和線粒體中進(jìn)行，產(chǎn)生的H 都與氧結(jié)合生成水26線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不同B需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體C兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素D兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒27下面坐標(biāo)圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是實(shí)測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的是 28用大豆新鮮綠葉進(jìn)行如右圖裝置的實(shí)驗(yàn)，置于充足的光照下，分析D處的氣體成分，最可能發(fā)現(xiàn)A.O2量多于B處 B.O2量與B處相等C.無CO2和O2 D.CO2量多于B處29利用小球藻培養(yǎng)液進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，在其中加入抑制暗反應(yīng)的藥物后，發(fā)現(xiàn)在同樣的光照條件下釋放氧氣的速率下降。主要原因是A.葉綠素吸收光能的效率下降 B.H等的積累，光反應(yīng)速率減慢C.合成ATP所需酶的活性受到抑制 D.暗反應(yīng)中生成的水減少，使光反應(yīng)的原料不足光合強(qiáng)度光照強(qiáng)度Q1%CO20.03%CO230右圖表示的是在CO2濃度為1和0.03兩種情況下，某農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線圖，據(jù)圖分析，限制圖中Q點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度的因素是CO2濃度 光照強(qiáng)度A. B. C. D.與和無關(guān)題號123456789101112131415答案題號161718192021222324252627282930答案第卷答題卡第卷（42分）二、非選擇題：31（6分）下圖是洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離圖，請據(jù)圖回答：（1）此實(shí)驗(yàn)所用的材料必須具有_結(jié)構(gòu)。（2）原生質(zhì)層包括 _， _和 _。（3）植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)生是由于外界溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度_，原生質(zhì)層的_性比細(xì)胞壁大。32（8分）圖示綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程示意圖，請據(jù)圖回答：葉綠體中的色素（）（）（）（ ）H2O（1）寫出圖中數(shù)字所示的化合物。 、 、 、 。（2）圖中A表示的過程為_，圖中B表示的過程為_，B過程發(fā)生的場所是_。（3）圖中C表示的過程為_。33（52分）某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下部分說明：成分：含堿性蛋白酶等 用法：洗滌前先將衣物浸于洗衣粉溶液內(nèi)數(shù)小時(shí)。使用溫水效果更佳。 注意：切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料。用后徹底清洗雙手。請回答以下問題：（1）質(zhì)檢局針對該洗衣粉設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：質(zhì)檢局進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的最可能目的是 。（2）一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上述（）的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并將結(jié)果用下列曲線圖、表示。由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為。在O和75時(shí)，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到45，后者的催化作用已不能恢復(fù)，這是因?yàn)?。該學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可通過直接測定指標(biāo)來表示酶的催化效率。（）該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料，其主要原因是 。34（6分）下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開始時(shí)錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液，并在其中加入了適量的酵母菌，將裝置密封并靜置一段時(shí)間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)過程中液體會進(jìn)入玻璃管，從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。（單位:mL）時(shí)間（min）41020355590500.20.40.7001001.01.31.20.10150.11.92.22.80.20200.23.13.34.40.30250.34.04.55.00.40（1）該同學(xué)作了以下四種假設(shè)，你認(rèn)為最合理的假設(shè)是（ ）A、溫度對酵母菌有氧呼吸有影響B(tài)、溫度對酵母菌無氧呼吸有影響C、氧濃度對酵母菌有氧呼吸有影響 D、氧濃度對酵母菌無氧呼吸有影響（2）假設(shè)實(shí)驗(yàn)的過程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低，則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的的量。（3）從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該用 方法控制溫度，不可直接加熱。（4）實(shí)驗(yàn)開始前，實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間，以便消耗裝置中的。（5）請寫出該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式：35（62分）在植物綠色葉片中含有較多的葉綠素。人們已經(jīng)知道，葉綠素的形成需要較高的溫度，需要必需礦質(zhì)元素。是否一定需要光照呢？某校生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準(zhǔn)備對這一問題進(jìn)行探究。請你選擇實(shí)驗(yàn)室里提供的材料，幫助他們設(shè)計(jì)出最佳的實(shí)驗(yàn)方法步驟，預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分別得出相應(yīng)的結(jié)論。（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄?。（2）材料用品：生物實(shí)驗(yàn)室里的常用器材和藥品，數(shù)量充足的表面消過毒的發(fā)芽率為90%以上的某植物種子等。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：取兩個(gè)大培養(yǎng)皿，鋪上適量的衛(wèi)生紙（或?yàn)V紙），倒入適量的清水，將等量的某植物種子分別放入兩個(gè)培養(yǎng)皿中。編號為甲、乙。 。 。（4）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論： 。題號123456789101112131415答案CDADDDCBBDCCDDC題號161718192021222324252627282930答案CBBAADCDBDBCDBC宜昌外國語學(xué)校20062007學(xué)年度第二學(xué)期期中檢測高一生物試題參考答案一、選擇題（301分）二、非選擇題（42分）31（6分）（1）中央大液泡（2）1細(xì)胞膜 3細(xì)胞質(zhì) 5液泡膜（3）高 伸縮32（8分） （1） ATP H C3 （CH2O） （2）光反應(yīng) 暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì)（3）細(xì)胞呼吸33（5分） （1）檢驗(yàn)洗衣粉中是否含有蛋白酶（2）45 75時(shí)酶的分子結(jié)構(gòu)已破壞，不能恢復(fù)，失去了催化作用膠片上蛋白膜消失的時(shí)間長短（）洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料中含有蛋白質(zhì)，含蛋白酶的加酶洗衣粉會水解其中的蛋白質(zhì)而損壞衣物34（7分）（1）B（2）CO2 3）35水浴加熱(4) O2溫度過高，酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，失去活性（5）C6H12O62C2H5OH+CO2+能量35（6