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掌聲響起來(lái)的作文 高一作文：掌聲響起來(lái) 高一作文：掌聲響起來(lái) 我一直不喜歡中國(guó)觀眾的歡樂(lè)、喝彩，總覺(jué)得那樣沒(méi)有西方人莊重有禮貌。可是當(dāng)我看完了那場(chǎng)演出反而覺(jué)得西方人太冷漠，不如我們中國(guó)人熱情、友愛(ài)。一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進(jìn)了一個(gè)電影院。過(guò)了一會(huì)兒，隨著序幕被拉開(kāi)，幾個(gè)長(zhǎng)得清秀嬌美，衣著艷麗的小姑娘走了出來(lái)。她們有的轉(zhuǎn)碟子，有的疊羅漢，但最吸引我的是一個(gè)頂著花傘的小姑娘。她年紀(jì)不大，但很靈巧。小花傘好象是被她的清純吸引住了，在她的手上，腳下穩(wěn)穩(wěn)的，任憑她做出各種各樣的動(dòng)作小花傘都一絲不動(dòng)。 我正看得出神，忽然只見(jiàn)她腳一歪，小花傘一下子從她的腳上掉了下來(lái)。她被這突如其來(lái)的事情嚇壞了。臉色變得蒼白，淚珠也直在她眼里打轉(zhuǎn)。此時(shí)此刻，全場(chǎng)一片寂靜。突然從后面斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)幾聲掌聲。接著震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。當(dāng)掌聲漸漸消失，坐在前排的一位叔叔大聲說(shuō)：小姑娘，沒(méi)關(guān)系的，接著演下去。我們真的很喜歡你的表演，很精彩小姑娘慢慢把小花傘拾起來(lái)，放回腳上，接著完成了這場(chǎng)演出。表演結(jié)束后，她再也忍不住感激之情，流著淚不斷地向臺(tái)下一面鞠躬一面說(shuō)：謝謝，謝謝 又一次響起了熱烈的掌聲，也夾雜著一聲聲喝彩。我也被這一切感動(dòng)了，不知不覺(jué)地我也被周?chē)娜怂袆?dòng)鼓起掌來(lái)，還大聲地叫了一句：啊，真棒！那一刻我終于明白了掌聲與喝彩的意義。它代表了一個(gè)人的支持和對(duì)一個(gè)人的工作的肯定。那是表達(dá)愛(ài)心的一種方法。想一想如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有那陣掌聲沒(méi)有那聲喝彩，也許小姑娘會(huì)因?yàn)檫@次的失敗而放棄演藝，失去自信。那么她以后的漫漫長(zhǎng)路都將是烏云密布，泥濘不堪。是掌聲給了她信心，是喝彩賦予了她勇氣，讓她依然充滿自信，朝氣蓬勃。 愛(ài)是一種無(wú)盡的力量。牽起我們的手，讓愛(ài)充滿世界。連起我們的心，建立溫暖家園。 xx級(jí)6班吳瀟 評(píng)語(yǔ)：一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一個(gè)善意的眼神使小姑娘重新找回了自信，出色的完成演出。這一小事給很多人留下了深刻印象，給人以警醒，讓大家學(xué)會(huì)了如何做人。故事性強(qiáng)，蘊(yùn)意深刻。 指導(dǎo)教師王宏利 掌聲作文600字 掌聲作文600字（一） 生活中處處都有掌聲，掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺(tái)，耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲；每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物；每一次跨上新的階梯，我都會(huì)給自己一陣掌聲。 記得我*年級(jí)時(shí)。那是我第一次走上講臺(tái)，口述我的作文。盡管我已做好了充分的準(zhǔn)備，已經(jīng)演練了無(wú)數(shù)次，但在我充滿信心跨在講臺(tái)上的時(shí)候，忽然間望著臺(tái)下那一張張熟悉的面孔，我反而變得更加緊張了，心里像惴著一只小兔子怦怦直跳，只覺(jué)得兩腿都在微微地顫抖?？粗蠋熀屯瑢W(xué)們期待的目光，到口里的話又不知怎么地硬生生給哽咽住了，一句話也說(shuō)不出來(lái)，頓時(shí)啞口無(wú)言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，仿佛有千萬(wàn)條藤蔓緊緊地纏繞著我，教室里靜得出奇，似乎連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)得清楚。 忽然，“嘩-”一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見(jiàn)的卻是同學(xué)和老師那信任的、鼓勵(lì)的目光，此時(shí)此刻，一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語(yǔ)調(diào)朗讀著文章，那如潺潺流水般的優(yōu)美的語(yǔ)句從我的口中流出，連我自己都陶醉于文章的意境之中。 不知不覺(jué)中，文章已經(jīng)讀完了，我向著全班同學(xué)與老師深深地鞠了個(gè)躬，“嘩-”教室里再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺(tái)，回到了我的坐位上，用筆在筆記本上輕輕地寫(xiě)下了一行字：掌聲是對(duì)人最好的鼓勵(lì)，不管在哪里，都要學(xué)會(huì)為自己鼓掌，為別人鼓掌！ 人生是一條小船，掌舵者則是我們自己，在茫茫的人生海洋里，我們必須要面對(duì)那些大風(fēng)大浪，無(wú)論在什么時(shí)候，都要給予自己信心，讓我們用掌聲伴奏，讓掌聲響起來(lái)！掌聲作文600字（二） 從小到大，我得到過(guò)無(wú)數(shù)次掌聲，有家長(zhǎng)的，有老師的，有同學(xué)的?但只有那次掌聲令我終生難忘，令我刻骨銘心。 記得我剛上幼兒園時(shí)，性格內(nèi)向、膽小，不敢和同學(xué)們說(shuō)話，而且經(jīng)常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地大哭起來(lái)。在一次班隊(duì)活動(dòng)課上，老師讓我們輪流上臺(tái)作自我介紹。輪到我了，我上臺(tái)后臉漲得通紅，手不停地搓著衣角，嘴里像堵了棉花似的支支吾吾說(shuō)不清楚。老師微笑著走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我：“薛羽帆，沒(méi)事的，大膽的說(shuō)吧！我們都會(huì)為你加油！”老師說(shuō)完后便帶頭為我鼓起了掌，同學(xué)們也紛紛響應(yīng)，教室里頓時(shí)響起了經(jīng)久不息的掌聲。此時(shí)此刻，我的眼睛里已滿是淚花，我緊閉眼睛，不想讓淚水流出來(lái)。最后，我鼓足勇氣，大聲說(shuō)道：“我叫薛羽帆，我今年5歲了?”這件事之后，我變得更加活潑開(kāi)朗，也更加善于與同學(xué)們交談了。漸漸地，我有了許多好朋友。這些都源自于那次同學(xué)們給予我熱烈的掌聲，這掌聲使我更加樂(lè)觀、自信。 掌聲是一種鼓勵(lì)；掌聲是一種贊美；掌聲是使人自信的源泉。每個(gè)人都渴望別人給予自己掌聲，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)掌聲，世界將變成美好的人間！ 掌聲作文600字（三） “啪啪啪?”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每天，演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開(kāi)我們身邊的東西。但是，這一次，我卻感到了掌聲的真正意義。那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了60米跑和沙坑跳，但是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有余力不足?？戳丝磩e班跑的最快的同學(xué)，又一次次對(duì)自己說(shuō)：“加 油，你能行！”似一只只強(qiáng)心針打入我的心中，可是一點(diǎn)也沒(méi)有效果。當(dāng)我的腳一觸著雪白的起跑線，就不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)?！邦A(yù)備，砰！”槍響過(guò)后，我雖然比他們反應(yīng)快，第一個(gè)沖出了起跑線。但才跑了不到一半，一個(gè)別班的選手就追上了我。雖然同學(xué)給我拼命吶喊，但我最終還是落了個(gè)第六名的成績(jī)。 “唉。”我嘆了口氣，回到隊(duì)伍中。以為同學(xué)會(huì)用別樣的眼光看我，沒(méi)想到居然響起了掌聲。同學(xué)們好像在說(shuō)：“別灰心，下一場(chǎng)比賽再加油吧！”失敗后的鼓勵(lì)是心靈的創(chuàng)口貼，我用感激的目光望著同學(xué)，當(dāng)我站在沙坑跳的跑道上沒(méi)有緊張輪到我了！我一個(gè)箭步?jīng)_出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對(duì)手！我心里狂喜。當(dāng)裁判報(bào)出我的成績(jī)時(shí)，我一個(gè)重心不穩(wěn)，摔了個(gè)“狗啃泥”。同學(xué)哈哈大笑，而我也不好意思地憨笑起來(lái)。 掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會(huì)到它的真正意義！ 命題作文“讓掌聲響起來(lái)”寫(xiě)作導(dǎo)引與范文示例 作文輔導(dǎo) 0223 xx ： 命題作文“讓掌聲響起來(lái)”寫(xiě)作導(dǎo)引與范文示例 作文題目：請(qǐng)以“讓掌聲響起來(lái)”為題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 要求：自定立意。自選文體，且文體特征鮮明。 【寫(xiě)作導(dǎo)引】這是一篇命題作文，寫(xiě)作此文，要全面理解題目的內(nèi)涵。首先準(zhǔn)確理解掌聲的特點(diǎn)和不同的表現(xiàn)形態(tài)：掌聲是一種贊許，掌聲是一種鼓勵(lì)，掌聲是一種同情，掌聲是一種信心，掌聲是一種鞭策，掌聲是一種支持。掌聲讓人激動(dòng)，掌聲給人鼓舞，掌聲又讓人尷尬、令人沮喪?“響起來(lái)”含有積極主動(dòng)、熱情高漲的意味;“讓”帶有祈使和期待的信息。這樣這個(gè)題目就可以轉(zhuǎn)換為“給支持和鼓勵(lì)吧”“請(qǐng)獻(xiàn)出我們的熱情和贊美”“為喝彩和加油吧”等，這樣含蓄的題目就具體化了。 佳作展示： 例文一：讓掌聲響起來(lái) 生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力;面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō)掌聲是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。 掌聲響起來(lái)，是對(duì)成功者的肯定與贊賞，它能增加成功者的信心，使其再創(chuàng)輝煌。如果一個(gè)人有了很大的成就，卻沒(méi)有人為他鼓掌，他可能會(huì)氣餒，會(huì)一撅不振。讓我們?yōu)樗艘矠樽约汗恼瓢?有人采訪國(guó)際著名鋼琴家 朗朗為何如此成功時(shí)，朗朗這樣答道：“是觀眾的掌聲，當(dāng)我在國(guó)內(nèi)已小有名氣時(shí)，我也沒(méi) 有信心能在國(guó)際舞臺(tái)上表演好。但當(dāng)我在維也那金色大廳 演奏完畢時(shí)，是觀眾們熱烈的掌聲，給了我足夠的信心。于是以后的演出我表現(xiàn)得盡善盡美，從而贏得了更多的掌聲。”掌聲響起，是對(duì)成功者的喝彩，是對(duì)他成績(jī)的肯定與贊賞。 掌聲響起，是對(duì)處于奮斗過(guò)程的壯士們的激勵(lì)，它能讓奮斗者攀上成功的頂峰。008北京奧運(yùn)會(huì)，女子馬拉松賽場(chǎng)上，本已獎(jiǎng)牌的埃塞俄比亞選手蒙莉 ，在觀眾們一陣又一陣的掌聲與喝彩聲中勇超第三名，成為了銅牌獲得者。面對(duì)鏡頭，她道出了成功的原因：“感謝中國(guó)觀眾，感謝你們給予的掌聲?！笔堑脑谧詈蟮臅r(shí)刻，是掌聲給蒙莉帶來(lái)了力量，贏得了獎(jiǎng)牌。掌聲給奮斗者以勇氣與信心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)前行，直達(dá)成功的彼岸。 掌聲響起來(lái)，是對(duì)失敗者的一種鼓勵(lì)與勸勉。掌聲從來(lái)不只屬于成功者，它還屬于那些失敗者。當(dāng)生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破阻止前進(jìn)的厚障壁;當(dāng)生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走入歧途，掌聲將給予原諒，當(dāng)生活陷入絕境 ，掌聲將給予希望，當(dāng)生活恐懼不安時(shí)，掌聲將給予溫馨。掌聲雖說(shuō)是微不足道，但它卻能逆天轉(zhuǎn)命，讓金子發(fā)光。xx北京奧運(yùn)會(huì)上，沖擊首金的頭號(hào)種子選手杜麗 輸了，她淚流滿面。令人奇怪的是，現(xiàn)場(chǎng)觀眾沒(méi)有謾罵，沒(méi)有憤然離去，而是用掌聲表達(dá)了他們的理解與鼓勵(lì)， 正是觀眾臺(tái)的掌聲讓杜麗在隨后舉行的女子50米步槍三姿比賽中奪得金牌，幫助中國(guó)隊(duì)在24年之后再次贏得該項(xiàng)目金牌。掌聲響起，是對(duì)失敗者 的勸勉，它能讓失敗者重拾信心，再次搏擊。 生活無(wú)處不需要掌聲，無(wú)論是成功還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的每一處細(xì)節(jié)都需要掌聲?！肮陋?dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的眼淚禁不住流下來(lái)?”朋友們，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲，為了美麗的生活，給自己掌聲，也請(qǐng)給別人一點(diǎn)掌聲。 讓掌聲響起來(lái) 忙碌緊張的生活讓人們多了些冷漠與麻木，少了些溫情與親切，試著拍動(dòng)你的手掌，讓親人振作起來(lái)，讓朋友更有激情，讓社會(huì)充滿和諧! 掌聲可以支撐親人的生命。 英國(guó)著名的物理學(xué)家霍金雖然高度癱瘓，但仍積極探尋著世界的奧秘，并取得了重大的成就。當(dāng)記者問(wèn)他原因時(shí)，他用僅僅能活動(dòng)的手指敲出幾行字“我有我愛(ài)的和愛(ài)我的妻子和孩子，我的生命因此而精彩?”原來(lái)，家人的鼓勵(lì)和支持可以讓他創(chuàng)造出全新的生活，讓他的生命創(chuàng)造奇跡。那么，讓我們也用“掌聲”為自己的親人們撐起一片藍(lán)天吧! 掌聲可以給朋友奮斗的勇氣。 想必大家都看過(guò)士兵突擊，每個(gè)人都為許三多 的奮斗歷程而感到強(qiáng)烈的震撼，但更令人難以忘記的是“史班長(zhǎng)”對(duì)許三多執(zhí)著的肯定和幫助。是史班長(zhǎng)用真誠(chéng)和信任召喚許三多，讓他逐漸地獲得自信，克服心理障礙，成為軍隊(duì)中的巨人。至今仍記得史班長(zhǎng)渴望和真誠(chéng)的眼神，那眼神中充滿了鼓勵(lì)，充滿了期待，那是一種無(wú)形的掌聲，讓一個(gè)膽怯懦弱的人走向成功。作為朋友，在朋友困頓時(shí)，應(yīng)給他鼓勵(lì)的掌聲;在朋友失敗時(shí)，應(yīng)送上安慰的掌聲。因?yàn)槲蚁嘈牛坡暿且环N最強(qiáng)的動(dòng)力。 掌聲讓社會(huì)、世界更融洽。 德蘭修女把博大的愛(ài)灑向受傷的心靈，使傷殘病弱的老人得到照顧，讓流落街頭的兒童得到關(guān)愛(ài)，她把愛(ài)的種子 播撒到世界的各個(gè)角落，而人們也在為這份大愛(ài)鼓掌的同時(shí)，傳遞了這份愛(ài) 。我們應(yīng)用掌聲撫慰那些善良的靈魂，使愛(ài)得到肯定，使愛(ài)有傳遞下去的勇氣，這樣才會(huì)有一個(gè)和諧的世界。 不要吝嗇為對(duì)手喝彩，每個(gè)追夢(mèng)者 都渴望你肯定的掌聲;不要吝嗇為失敗者喝彩，你的掌聲將是他重新出發(fā)的起點(diǎn)。讓掌聲響起來(lái)，在親人心間，在朋友心田，在社會(huì)之中，掌聲不分種族，掌聲沒(méi)有國(guó)界。讓我們用心中的掌聲，用實(shí)際的行動(dòng)，來(lái)營(yíng)造一個(gè)和諧美麗的家園吧。 用掌聲點(diǎn)綴生命，讓家人更親近更幸福，讓朋友更堅(jiān)強(qiáng)更執(zhí)著，讓社會(huì)更和諧更美好。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)掌聲，世界將是一個(gè)美好的人間。 讓掌聲響起來(lái) 有一種手勢(shì)，伸出右手，再伸出左手，兩手合擊，清脆而響亮，這個(gè)動(dòng)作叫做鼓掌，這個(gè)聲音叫做掌聲。 當(dāng)我呱呱墜地時(shí)，人們?yōu)槲夜恼?，慶祝我的誕生;當(dāng)我哎呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，人們?yōu)槲夜恼疲膭?lì)我的進(jìn)步;當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，人們?yōu)槲医泻?，?jiàn)證我的成長(zhǎng)。 我的雙腿，一步又一步地向前邁著，在歲月疊印的道路上，伴隨著清脆而響亮的掌聲。當(dāng)我會(huì)寫(xiě)ABC的時(shí)候，老師在我身邊為我拍掌鼓勵(lì);400米跑道，我終于沖過(guò)了終點(diǎn)，觀眾為我鼓掌吶喊;那些日子，當(dāng)我咬緊牙關(guān)努力地穿越困難的時(shí)候，我總看見(jiàn)，母親站在遠(yuǎn)處，如此慈祥地站著，看著我 ，并給我由衷的掌聲。 掌聲，伴隨我一路跌跌撞撞地前進(jìn)，伴隨著我一路風(fēng)風(fēng)雨雨的穿越，伴隨著我一路永不言棄 的努力。我會(huì)永遠(yuǎn)記得別人給予我的掌聲，而我，也會(huì)還世界我的掌聲。 給英雄以掌聲。他有著22年的飛行生涯，但命運(yùn)只給他16秒。飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。千百人的安全保住了，而他卻在烈火中永生 。把掌聲獻(xiàn)給英雄李劍英一個(gè)英雄的名字，從此矗立在人們的心頭。 給天使以掌聲。她曾是一位天使，身穿白衣，在那神圣的崗位上，十年不輟，但她卻又經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，為千萬(wàn)病人奔走。她曾假扮病人，以身試針，用自己的生命去筑建正直之路。把掌聲獻(xiàn)給陳曉蘭一顆天使般純潔的心，永遠(yuǎn)獲得人們的敬仰。 給孝子以掌聲。他細(xì)心侍候亡妻家人33年，為了一句金子般的承諾。55歲的他老了，但他的意志沒(méi)有垮，孝心沒(méi)有變，責(zé)任沒(méi)有失，良心沒(méi)有丟。他是一匹老馬，在信譽(yù)的道路上馳騁千里，一步一步到達(dá)善良的頂峰。把掌聲獻(xiàn)給謝延信言而有信，才是做人的最高準(zhǔn)則。 一個(gè)平凡的人，一群平凡的人;人生的始與終，大同小異，出生，入死。而在這短暫的一生中，有多少人為他人的行為而鼓掌，又有多少人為他人的掌聲所感動(dòng)?；蚬恼?，或被鼓掌，掌聲響起來(lái)，清脆而透明，一路上此起彼伏，陪伴我們的左右。 讓掌聲響起來(lái) 掌聲是心與心交流的語(yǔ)言，是一種認(rèn)可，一種鼓勵(lì)。它像冬日里的陽(yáng)光、夏日里的清泉，給人以溫暖與清涼。它更是一個(gè)助跑器，給我們以加速的動(dòng)力，讓我們保持生命的活力。所以生活中，我們要讓掌聲響起來(lái)。 在他人跌倒時(shí)，讓掌聲響起來(lái)，那不是嘲笑，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)，是博愛(ài)的表現(xiàn)。xx年北京奧運(yùn)賽場(chǎng)上，當(dāng)穿著有些破損的“二手跑鞋”參加比賽的伊拉克運(yùn)動(dòng)員達(dá)娜侯賽因最后一個(gè)