十一月份科技制作活動方案.doc

清源中學20122013學年第一學期十一月份“科技創(chuàng)新 感謝知識”活動總體方案一、活動主題：科技創(chuàng)新 感謝知識二、活動目的：豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，提高學生的科學素養(yǎng)，從而促進我校的科技創(chuàng)新教育工作。 三、開展活動時間安排及內容：第十二周：各班召開科技創(chuàng)新、感謝知識活動儀式。各班主任根據(jù)本級活動內容發(fā)動學生，動手動腦，積極參與活動，同時聯(lián)系理化生老師或有特長老師進行指導。第十三周-七年級：將廢舊物品和自然物品自主設計成工藝品，并進行展示。第十四周-八年級：模擬飛行器的著陸（雞蛋撞地球），并進行演示。第十五周-九年級：模擬飛行器的飛行（紙模型空中停留），并進行演示。四、活動具體組織：政教處組織，各年級組組長負責，班主任、科人教師參與。五、獎項設置及頒發(fā)時間 根據(jù)作品展示及演示情況，評選出一、二、三等獎。頒發(fā)時間：第十二月份主題升旗統(tǒng)一頒發(fā)六、led顯示屏打字：辦公室（第十三、十四周）七、攝影照相：謝小剛、程瑞龍八、獎品書寫：程瑞龍、鄲 鶴九、音響：王亦飛科學小實驗活動方案（七年級）一、活動主題：奇思妙想 動手動腦二、活動目的：1通過對廢品的再加工，實現(xiàn)它的再利用價值，美化校園環(huán)境，陶冶藝術情操，弘揚綠色教育，增進環(huán)保意識。2弘揚綠色精神，提高學生環(huán)保素養(yǎng)，引導學生養(yǎng)成“保護環(huán)境，人人有責”的高尚品德和良好的行為習慣，構建和諧的校園文化。三、活動時間：11月 日四、活動地點：一號樓前五、活動對象：七年級學生（本級班主任負責學生整隊按序參觀）六、活動內容：將廢舊物品和自然物品自主設計成工藝品，并進行展示。七、活動安排：1全體學生可通過個人或團隊合作認真組織、設計作品，完成后將作品交給班主任；2班主任組織學生進行班級初評，向政教處上交3份優(yōu)秀作品參評；3評選優(yōu)勝作品將在校園內由政教處負責，年級組組織進行展覽。4優(yōu)秀參評作品設計者向評委介紹作品制作情況（音響班級自備）5政教處將組織評委依據(jù)介紹和作品制作進行評選； 6主持：閆永兵、秦青7評委：組長：賈正龍 組員：單小平、賈文學、陳愛萍、閆建軍、王必鵬、漆建霞8指揮學生入場：李新榮 9組織學生：各班主任10.桌凳擺放：展示桌子各班自行準備（單人桌）；評委席桌凳：七（3）張源負責10分發(fā)、收交表冊：楊春琴11統(tǒng)分：任繼業(yè)、陳慧君八、參考材料1自然型：竹，木，樹葉，卵石，泥土，貝殼，蛋殼，果殼，羽毛，麥稈，玉米皮，高粱秸稈等。2廢棄物品：筆桿，舊書包，破舊席子，衣襪，鞋帽，舊小電器等。3商品包裝物：飲料瓶，金屬易拉罐，日用品包裝盒，玻璃瓶等。4繪畫或設計作品：用顏料或彩筆進行繪圖，描述當今環(huán)境的種種現(xiàn)狀。九、作品要求1形式不限；2自己設計，要求主題突出，內容豐富新穎，顏色鮮明，版面整潔美觀。3構思設計時，造型不在于求真，而是力求意趣的表現(xiàn)。4技藝不在于繁簡，而是力求設計的匠心。十、作品說明1要求作品內容健康向上，一律原創(chuàng)。2班級初評后的優(yōu)秀作品請注明作品名稱、作者姓名、所在班級等基本信息，另附簡潔的作品設計說明一份。十一、獎項設置一等獎3名，二等獎7名，三等獎14名；獎品：一等獎 二等獎 三等獎（獎狀及筆記本）?？茖W小實驗活動方案（八年級）一、活動主題：奇思妙想 動手動腦二、活動目的：1雞蛋撞地球探究實驗活動能引起學生的濃厚興趣，增強求知欲，激發(fā)學生的學習興趣，使快樂物理等變成現(xiàn)實。它符合科學原理和有關規(guī)范，能揭示科學規(guī)律；啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，使探究實驗活動與問題有聯(lián)系，突出研究內容。2“雞蛋撞地球”活動看似簡單，但其中包含了豐富的科學知識，此活動對學生思維方法的培養(yǎng)和鍛煉，對于學生的創(chuàng)新能力的形成應極為有利?；顒又校寣W生應用所學的科學知識解決實際問題，學習應用創(chuàng)造性思維方式去選擇解決問題的最佳方案，通過活動培養(yǎng)學生創(chuàng)新能精神和實踐能力。3、有利于合作交流創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)作精神。三、活動時間：11月 日四、活動地點：1號樓前五、活動對象：八年級學生（本級體育教師組織各班學生整隊按序就坐觀看比賽）六、比賽順序：1.抽簽決定參賽順序（楊杰），每次比賽確定三個隊。2.比賽活動具體實施：政教處與抓級領導組織，年級組組長負責，班主任、科人教師參與。3.主持：虎海霞、蒙建軍4.評委：組長 楊杰組員：魏軍 何武、田彩鳳、王樹朝、張新平、李軍林5.第四樓學生代表隊組織（指揮旗）及雞蛋重量和體積檢查：1號位 梁玲蔚 2號位 李曉惠 3號位霍玉東6.地面時間測試（秒表）及位置確定：1號位 余芳艷 2號位韓艷琴 3號位李磊7.地面測試秩序維持：金群8.組織學生入場就坐：劉海霞及八年級班主任9.創(chuàng)意介紹：每個代表隊推選1人，由班主任負責（音響各班自備）。10.表冊分發(fā)、收交：鄲鶴11.統(tǒng)分：賈秀琴 郭愛萍七、活動創(chuàng)意及內容：模擬飛行器的著陸，參賽作品要求設計合理，定點落地，平穩(wěn)著陸，構思新穎。每個班組二個代表隊參加比賽，每個代表隊由三名同學組成。（一）準備階段（自備減速材料，學校提供比賽用的雞蛋）可以從兩方面加以考慮：一是延長雞蛋與地面撞擊時的相互作用時間，這可通過用各種材料（其結構、形狀不限）包裝雞蛋來實現(xiàn)；二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度，這可以通過在包裝容器上加減速裝置來實現(xiàn)，只要符合規(guī)則的其他方法都可以。 （二）比賽階段1創(chuàng)意展示：各參賽隊向評委解釋自己的設計原理，利用了那些方的知識（如何緩沖，著地時采用何種減速裝置，如何實現(xiàn)定點著陸等），由評委根據(jù)結構的知識性、可靠性與獨特性給予打分。各參賽隊在比賽前上交一份作品的創(chuàng)意設計說明。2檢查重量和體積：雞蛋自重約為65g，要求參賽作品總重量（機構重量雞蛋重量）不超過150g，機構體積小于或等于規(guī)定體積。3雞蛋下落：比賽從1號教學樓四樓、高度約10米向下拋，雞蛋完好的計分，雞蛋破碎的不計分。4定點著陸：雞蛋須落在地面上劃定的圓圈（直徑5m左右）內。八、活動規(guī)則： 按以下四個方面進行評分：1創(chuàng)意方面：此評分項基本分為40分。每個參賽隊在參加比賽前，向評委解釋自己的設計原理，利用了哪些方面的知識（如如何緩沖，著地時采用何種減速裝置等），由評委根據(jù)結構的知識性、可靠性與獨創(chuàng)性給予打分，評委將在2540分之間打分。2重量、體積方面：此評分項基本分為20分。此雞蛋自重約為65，要求參賽作品總重量不超過150（機構重量+雞蛋重量），符合要求的可得基本分20分。3速度方面：此評分項基本分為25分。在約10米高處落地，所用時間2.4s的，給基本分25分，所用時間2.4s4s的，給基本分20分。速度最快的前四名在基本分上再依次加4、3、2、1分。4落地方面：此評分項基本分為15分。由于雞蛋下落結構設計是模擬飛行器的著陸，故要求定點落地。著陸點為直徑約5米的區(qū)域，著陸區(qū)域內圓直徑2米，外圓直徑5米。落地點在內圓區(qū)域內得15分，落地點在內外圓之間的區(qū)域得10分，落地時機構滾到所設場地之外，則不得分。九、活動表彰：按積分由高到低評出一等獎1個、二等獎2個、三等獎5個。備注：年級組提前安排教師準備好秒表、指揮旗、劃好著陸點等事宜。科學小實驗活動方案（九年級）一、活動主題：奇思妙想 動手動腦二、活動目的：1能激發(fā)起學生的濃厚興趣，增強求知欲，激發(fā)學生的學習興趣，使快樂物理等變成現(xiàn)實。2讓學生用所學到的科學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維方式和操作實踐能力。3引導學生合作交流創(chuàng)新，積極培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)作精神。三、活動時間：11月 日四、活動地點：一號樓前五、活動對象：九年級學生六、比賽順序：抽簽決定參賽順序（陳建軍），每次比賽確定三個隊。七、比賽活動具體實施：1.政教處與抓級領導組織，年級組組長負責，班主任、科人教師參與。2.主持：李瑞琪、虎珺3.評委：組長 陳建軍組員：汪祎 尹強 孫瑋穎 楊桃 章麗萍 陳芳琴4.紙張分發(fā)及區(qū)域劃分：李位全 5.速度及落地區(qū)域測試（秒表）1號位劉志蘭2號位李璠3號位王月梅6.組織學生入場就坐：趙鵬飛及九年級班主任7.創(chuàng)意介紹：每個代表隊推選1人，由班主任負責（音響各班自備）。8.評分表冊分發(fā)收交：陸明敏9.統(tǒng)分：陳麗 汪娟彬10.桌凳擺放（桌布）：9、6班11.參賽班隊管理：郭世俊八、活動創(chuàng)意及內容：模擬飛行器的著陸，參賽作品要求設計合理，平穩(wěn)落地，構思新穎。每個班可組二個代表隊參加比賽，每個代表隊由三名同學組成。1在5分鐘內，把一張A4紙通過折疊、剪切等方法，加工成任何形狀，但不能增加紙的數(shù)量。2制作結束后，可以用任何方式，如：投擲、上拋等，但不能使用其他動力，如橡皮筋彈射等。讓紙離開手，使紙在空中停留盡量長的時間。記分方式：紙離開手開始記時，落地結束記時結束。在空中停留時間長者為勝。九、活動規(guī)則： 按以下四個方面進行評分：1速度方面：此評分項基本分為50分。所用時間8s，給50分；所用時間82s的，給基本