《蝴蝶花》教學(xué)設(shè)計.docVIP

蝴蝶花第二課時教學(xué)設(shè)計 徐偉1、 激趣導(dǎo)入1、老師這里有一則謎語，我們一起一邊做動作一邊讀，看看哪位聰明的小朋友能最快將謎底響亮地說出來！課件出示：頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。（打一動物蝴蝶）2、 大家反應(yīng)可真快！活像一只只聰明快樂的蝴蝶！快樂的小蝴蝶們，請伸出手指和老師一起寫寫謎底吧！（板書蝴蝶） 相信大家見過各種各樣的蝴蝶，但今天老師想要帶大家去尋找一樣和蝴蝶十分相似的東西，是什么呢？（板書：花）指標題：我們一起讀讀?。êǎ┏鍪竞▓D片：這就是蝴蝶花，美嗎？2、 復(fù)習(xí)鞏固蝴蝶花究竟藏在哪里呢？我們先去采蜜園找找吧，咱們分小組開火車輪流與這些蝴蝶寶寶們打打招呼，好不好？咱們比一比哪組的聲音最熱情?。ㄕn件出示詞語）3、 （1、2自然段）聽到你們的呼喚，蝴蝶寶寶送給我們一張?zhí)崾究?。（課件出示：熱情可愛的小朋友，讓我悄悄地告訴你：打開書本108頁，你會更快找到蝴蝶花哦?。?、 屏幕上方有三個問題，哪位小朋友愿意為大家讀一讀？課件出示：（1） 清早，娟娟醒來做了什么？（預(yù)設(shè)：穿衣、下床、拉窗簾）（2） 太陽公公是什么樣子的？（預(yù)設(shè)：紅紅的）（3） 小鳥在干什么？（預(yù)設(shè)：嘰嘰喳喳地說話）現(xiàn)在請一位小朋友為大家響亮地讀讀1、2自然段。大家一邊聽一邊思考，我們比比誰的小手舉得快！ 2、看到這樣的景象，你的心情怎樣？ 那么請大家用你最悅耳的聲音讀出你快樂的心情吧！（學(xué)生齊讀1、2自然段）4、 合作探究1、小鳥在嘰嘰喳喳地說什么呢？請大家拿起手中的筆，一邊大聲朗讀3、4自然段，一邊用橫線“ ”劃出小鳥說的話。（學(xué)生邊讀邊畫，指名反饋）2、小鳥忽然有了發(fā)現(xiàn)，你認為“忽然”是什么意思？（預(yù)設(shè)：表示來的迅速又出乎意料）誰能帶著這種出乎意料的感覺讀讀第三自然段？（指名朗讀，指導(dǎo)表情略帶驚訝奇怪，手指窗口）課件出示：瞧，窗口有個草窩窩！（板書：草窩窩）3、 窗口真的有一個草窩窩嗎？誰來用小鳥的話來為大家解答一下疑問。課件出示：不，那是娟娟的頭發(fā)呀?。ò鍟壕昃甑念^發(fā)）4、 課件出示二者圖片：仔細觀察，“草窩窩”是什么樣？為什么小鳥會把娟娟的頭發(fā)看成草窩窩呢？（預(yù)設(shè)：亂七八糟、雜亂無章、亂蓬蓬）5、草窩窩和頭發(fā)不是一種事物，但因為它們擁有相似的特征，所以我們可以用“像”字把這兩種事物連起來。我們讀讀看：娟娟的頭發(fā)像草窩窩。（課件出示）你知道這樣的句子叫什么嗎？（明確：比喻) 6、 此時此刻，在你眼中娟娟是個怎樣的孩子？你喜歡她嗎？（預(yù)設(shè)：懶惰、邋遢）五、理解感悟 1、想象一下，假如你是娟娟，聽到小鳥的話，心情怎么樣？（預(yù)設(shè)：傷心、生氣）2、那娟娟是怎么做的呢？（指名反饋：照鏡子、梳頭、扎蝴蝶結(jié)） 這是女孩子最熟悉的場景了，我們請女同學(xué)齊讀一下第五自然段。3、 觀察插圖2：你看見扎好頭發(fā)的娟娟想對她說些什么？（預(yù)設(shè)：娟娟，你真漂亮/可愛）4、 是啊，當(dāng)娟娟梳好頭發(fā)回到窗前，小鳥們又會說些什么？請大家用橫線在文中劃出來，再大聲讀讀?，F(xiàn)在請男生扮演第一只小鳥，女生扮演另一只小鳥，老師念旁白，我們一起帶著高興的心情來讀讀吧！大家讀的真棒?，F(xiàn)在讓我們一起一邊欣賞歌曲中的蝴蝶花，一邊做做操放松放松吧！課中操：蝴蝶花5、之前，娟娟的頭發(fā)像一個草窩窩。（課件出示）現(xiàn)在有什么變化了？（預(yù)設(shè)：娟娟頭上扎了一個蝴蝶結(jié)。）有一個小朋友是這樣告訴老師娟娟的變化的：（課件出示：娟娟頭上扎的蝴蝶結(jié)像一朵蝴蝶花。）比較一下，你更喜歡哪個句子？是的，加了一個“像”字，我們便用比喻的辦法讓句子讀起來更形象生動了，好像腦子里就有了畫面，這就是比喻的作用呢。)今天老師還請來了兩位小客人，（課件出示女孩一圖片）請大家仔細觀察，用老師給出的句式，描述一下她的模樣。紅紅的臉（臟兮兮的），真像（一只小花貓）。紅紅的（ ）（ ）的，真像（ ）。課件出示女孩圖片二：再看看這個小女孩芳芳，和紅紅比起來，你更喜歡和哪位客人交朋友呢？為什么？你能用比喻的辦法為大家生動地描述一下她的樣子嗎？請大家拿出導(dǎo)學(xué)圖，與你的同桌兩人一組討論討論，然后一起完成。芳芳的嘴角彎彎的，真像一個小月牙。芳芳的眼睛又黑又亮，真像（ ）。芳芳的臉笑盈盈的，真像（ ）。芳芳的（ ）（ ），真像（ ）。6、那娟娟在你心中是受歡迎的孩子嗎？聽了小鳥的話，現(xiàn)在娟娟的心情怎樣呢？7、是的，娟娟開心地笑了，還有誰也笑了？為什么娟娟笑了，太陽公公也笑了？太陽公公可能在想些什么？8、是啊，娟娟頭上的頭發(fā)不再是草窩窩，變成了一朵漂亮的蝴蝶花，多美啊！ 現(xiàn)在老師想請三個小朋友上臺表演，老師來念提示語，誰愿意上臺來展示展示？9、從小鳥的談?wù)撝校?