數(shù)學(xué)人教版八年級上冊分式的乘方.doc_第1頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊分式的乘方.doc_第2頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊分式的乘方.doc_第3頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊分式的乘方.doc_第4頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊分式的乘方.doc_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

分式的乘方教學(xué)設(shè)計 王麗玲教學(xué)目的1、使學(xué)生牢記分式乘方的運算法則，并能根據(jù)此法則進行熟練無誤地運算。2、引導(dǎo)學(xué)生通過分析、歸納，自己總結(jié)分式乘方規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。教學(xué)分析重點：準確熟練地進行分式的乘方運算。難點：準確熟練地進行分式的乘方運算。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1首先復(fù)習(xí)整式乘方的概念：an是什么意思？a表示什么？n表示什么？2再復(fù)習(xí)乘方運算的性質(zhì)：aman=am+n；(am)n=amn；(ab)n=anbn接著提出問的內(nèi)容：分式的乘方(板書課題)3復(fù)習(xí)分數(shù)的乘方法則，如：4最后復(fù)習(xí)分式乘法法則。二、新授1由乘方的定義和分式乘法法則得到：注意：其中a表示分式的分子，b表示分式的分母，且b02總結(jié)乘方法則：分式的乘方，等于把分式的分子、分母各自乘方，寫成公式是：(可用小黑板或投影儀顯示)3講解例題：注意：分母(3y)2=32y2，用到了整式乘方運算性質(zhì)：(ab)n=anbn在此例中給學(xué)生指出：根據(jù)分式的符號法則，可以把分母中的符號移到分式前，再按(-1)的奇次方為負，偶次方為正來確定符號，這里仍應(yīng)指出乘方運算的性質(zhì)：(am)n=amn =-x5此例提醒學(xué)生注意符號及約分做完后，提問：若x=2、y0，或x=2、y=0，或x=0、y=1時，原式的值是多少？很可能學(xué)生答為-32，-32，0此時必須指明：第一個結(jié)果是正確的；第二個、第三個結(jié)果是錯誤的，因為分式的大前提是分母不為零這樣可以加深學(xué)生對分式概念的理解三、練習(xí) (1)判斷下列各式正確與否：(叫學(xué)習(xí)較差的學(xué)生口答)（1）= （2）= （3）= （4）=(2)計算下列各題：(找四名學(xué)生到前面板演，其他學(xué)生在下面做練習(xí))(1) （2） (3)（4） （5）四、小結(jié)1重述分式乘方法則2分式的分子或分母帶符號的n次方，可按分式符號法則，變成整個分式的符號，然后再按-1的偶次方為正、奇次方為負來處理當然，簡單的分式之分子分母可直接乘方3注意熟練、準確運用乘方運算法則及分式乘除法法則4注意混合運算中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論