2013年高考文科綜合試卷(新課標全國卷I卷)歷史部分試題.doc

2013年高考文科綜合試卷(新課標全國卷I) 歷史部分試題分析(第二稿) 禹州市二高高三歷史組 侯丙鋒2013年高考是我們河南省文科綜合試題使用的是課標全國卷(文綜卷I)，2013年的試題相對2011和2012年試題而言，在保持基本穩(wěn)定的基礎上，進行了一定的變化和調(diào)整，可以說是穩(wěn)中有變，而探究這些變化，對2013年高考試題進行分析和研究，對于我們2014年的高三的復習備考具有重大的意義。 一 各部分考點及其分值的分布1、中國古代史：45分（必修選擇題和非選擇題共30分，選修選考題15分） 24題，中國古代的政治制度戰(zhàn)國時期分封制在秦國與東方六國變化的差異（必修1政治史）4分；25題，中國古代的思想文化在宋代儒學稱謂由“周孔之道”變?yōu)椤翱酌现馈钡脑颍ū匦?思想文化科技史）4分；40題第（1）問，我國古代海洋利用的特點（兼考查必修2經(jīng)濟社會生活史和必修3思想文化科技史）10分；41題，漢唐地方行政機構(gòu)的發(fā)展演變（必修1政治史）12分；48題，韓愈提倡古文運及其對儒學發(fā)展的貢獻（選修4中外歷史人物評說）15分。2、中國近現(xiàn)代史：55分（必修選擇和主觀題25分，選修選考題30分） 中國近代史部分（共53分，必修23分，選修30分）：29題，中國邁向近代化的歷程（兼考查必修1政治史和必修2經(jīng)濟社會生活史）4分；30題，新民主主義革命時期中共六大關于農(nóng)村革命道路與城市革命道路的認識問題（必修3思想文化科技史）4分； 40題第（2）問，晚清海洋利用的主要變化及啟示（兼考查必修2經(jīng)濟社會生活史和必修3思想文化科技史）15分；45題，清末新政與戊戌變法的比較（選修1歷史上重大改革回眸）15分；46題，洋務派與維新派在辦報方面的不同和產(chǎn)生的不同影響（選修2近代社會的民主思想與實踐）15分。中國現(xiàn)代史部分（2分）：35題（兼考查中國現(xiàn)代史和世界現(xiàn)代史的內(nèi)容），20世紀80年代中國的改革與20世紀20年代蘇俄新經(jīng)濟政策的比較（必修2經(jīng)濟社會生活史）4分。 3、世界史部分：45分（必修選擇題24分，選修選考題19分）世界古代史（4分）：26題，古希臘、羅馬政治文明雅典的民主政治（必修1政治史）4分。世界近現(xiàn)代史（41分，必修22分，選修19分）：27題，對英國的光榮革命的認識（必修1政治史）4分；28題，近代科技與文藝復興（必修3思想文化科技史）4分；31題，資本主義運行機制的調(diào)整胡佛對經(jīng)濟有限干預的措施，且為后來的羅斯福新政所借鑒（必修2經(jīng)濟社會生活史）4分；32題，多極化趨勢、經(jīng)濟區(qū)域化（歐盟）（必修2經(jīng)濟社會生活史）4分；33題，斯大林模式（必修2經(jīng)濟社會生活史）4分；34題，德國疆域及鄰國的變遷（選修二20世紀的戰(zhàn)爭與和平）4分；35題（兼考查中國現(xiàn)代史和世界現(xiàn)代史的內(nèi)容），20世紀80年代中國的改革與20世紀20年代蘇俄新經(jīng)濟政策的比較（必修2經(jīng)濟社會生活史）4分； 47題，越南戰(zhàn)爭和海灣戰(zhàn)爭的比較（選修3二十世紀的戰(zhàn)爭與和平）15分。總之，在全部歷史試題所有分數(shù)的145分當中，中國史部分：102分（必修57分，選修45分），世界史部分：45分，（必修22分，選修19分）。其中，政治史：60分（必修26分，選修34分），經(jīng)濟社會生活史：30分（必修30分），思想文化科技史：55分（必修25分，選修30分）。縱觀整個試卷，歷史必修部分主要考查了：中國古代的政治制度戰(zhàn)國時期分封制在秦國與東方六國變化的差異、宋代儒學稱為的變化、雅典的民主政治、英國的光榮革命、近代科技與文藝復興、中國邁向近代化的歷程、新民主主義革命時期中共六大關于農(nóng)村革命道路與城市革命道路的認識、資本主義運行機制的調(diào)整、多極化趨勢、經(jīng)濟區(qū)域化、斯大林模式、中國的改革與蘇俄新經(jīng)濟政策、中國古代和近代對海洋的利用和認識等教材重點基礎知識和主干知識。 二 文綜歷史部分試題的特點總體上，2013年新課標文綜歷史考題相較2012年考題可以說是穩(wěn)中有變、穩(wěn)中求變?？傮w難度適中，但學生想拿高分并不容易，對于今后的歷史教學有很強的導向性。2013年文綜歷史部分試題相對2012年試題穩(wěn)的表現(xiàn)有：試卷的結(jié)構(gòu)和分值分配保持了穩(wěn)定（必修部分12個選擇題48分+2個主觀試題37分共計85分，選修4選1分值為15分）、繼續(xù)加大對主干知識的考查、關心和關注現(xiàn)實生活和社會中的熱點問題（如40題考查中國古代和近代對海洋的利用和認識問題，實際上是在關注2012到2013年中國周邊的海洋局勢和海洋安全問題，中日關于釣魚島問題的矛盾及菲律賓侵占我國南海的島嶼導致了我國海疆局勢的空前緊張，從而使我國的海洋主權和海洋安全受到了嚴重的威脅）、選擇題延續(xù)了近幾年通過新材料、設置新意境，考查考生基礎主干知識和歷史思維能力的特點、總體難易程度與去年大體持平、選修題仍然脫離選修教材等。同時，2013年文綜歷史部分試題在2011、2012的基礎上進行了較大的調(diào)整和變化，其變化具體表現(xiàn)在以下幾方面。 首先，2013年文綜歷史部分試題最大的變化是第41題的變化，2010年、2011年和2012年連續(xù)出了三年的小論文型題目，較好地體現(xiàn)了新課改的要求，而且也受到了教師和學生的好評，在2013年的高考備考中無論是老師還是學生都投入了較大的精力，但今年卻給出了兩幅地圖，讓學生根據(jù)地圖提取兩項有關漢唐間歷史變遷的信息，并結(jié)合所學知識予以說明，該題的這個變化使得學生普遍感到意外，可能會產(chǎn)生無所適從、無從下手的感覺，從難度方面看，可能今年41題的難度會略高于2012年該題的難度。這屬于首次出現(xiàn)的新題型，這種題目對考生的識圖能力，以及歷史知識的儲備有很強的要求，考查方式也變得多種多樣，對學生的綜合能力考查比較明顯，該題的變化可能是命題者的求變設計，不失為今年試題的一個亮點。其次，2013年在選擇題中第一次出現(xiàn)了選修上的試題，今年的第34題，給出了四幅不同時期的歐洲局部圖。讓學生依據(jù)這四幅圖排列順序，該部分內(nèi)容屬于選修二一20世紀的戰(zhàn)爭與和平的內(nèi)容，這在歷年來的新課標全國卷中是從來沒有出現(xiàn)過的情況，因為最后有四道選做題專門去考查選修的內(nèi)容，前面的85分應該考查必修部分的內(nèi)容，我個人認為該題是今年新課標全國卷(文綜卷I)中最大的敗筆，不僅有為難學生的嫌疑，而且違背了新課程標準中的原則之一選擇性的原則，這體現(xiàn)了命題者本人對新課程標準的不熟悉，同時，也給高中歷史的教與學將帶來很多的困惑與困難，也無形中加重了學生的負擔。第三，與2011和2012年的高考試題相比，今年文綜歷史部分試題大部分選擇題的設計水平有所下降，考查的能力要求有所降低，2011和2012年的高考試題的選擇題通過新材料、設置新意境，注重考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力和歷史思維能力，而今年的12道選擇題中僅有2道（分別是第24題和第30題）是通過新材料、設置新意境考查考生的獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力和歷史思維能力的，其余的10道選擇題在題干材料的選擇上，與教材中的考點聯(lián)系比較緊密，緊扣教材，主要是考查學生對基礎知識的記憶和理解能力，如25題考查宋代儒學稱謂由“周孔之道”變?yōu)椤翱酌现馈钡脑颉?6題考查古代雅典的民主制度的特點及其原因、27題考查對英國的光榮革命的認識、28題考查近代科技與文藝復興、29題考查中國邁向近代化的歷程、31題考查胡佛對經(jīng)濟有限干預的措施、32題考查多極化趨勢、經(jīng)濟區(qū)域化中歐洲聯(lián)合的直接原因、33題考查對斯大林模式的認識、34題考查德國疆域及鄰國的變遷、35題考查20世紀80年代中國的改革與20世紀20年代蘇俄新經(jīng)濟政策的比較。我個人認為之所以會出現(xiàn)這種大的變化可能是由于2010、2011、2012年連續(xù)三年文綜歷史部分的選擇題考查的能力要求較高、難度過大，高中歷史教學界意見較大，命題者有意降低歷史試題的難度的考慮，也有意讓學生回到對高中歷史基礎知識的理解和把握的軌道上來。 第四，與2012年相比非選擇題的難度大幅度增加。2012年高考的新課標全國卷相對2011年高考的新課標全國卷而言，非選擇題的難度在逐漸地降低，也受到了高中歷史教學界的普遍好評，但是，2013年新課標全國卷卷I文綜歷史部分的非選擇題難度大幅度增加，導致學生的40題和41題的得分大幅度降低。具體分析造成難度增加的原因有兩個：（1）40題考查的能力要求的提高，答案點的概括性太強了，從材料中和所學知識中根本就沒有辦法直接概括出來，學生基本上打不出與答案相近的要點來，因此造成失分較多；（2）41題是首次出現(xiàn)的新題型，這種題目對考生的識圖能力，以及歷史知識的儲備有很強的要求，考查方式也變得多種多樣，對學生的綜合能力考查比較明顯，再加之學生在考場上適應的時間也比較短，因此該題失分也非常嚴重，正是因為這樣導致了2013年文綜總體得分創(chuàng)了近3年來的新低。第五，2013年新課標全國卷卷I文綜歷史部分選修一（歷史上重大改革回眸）的考查上涉及了人教版選修一第九單元戊戌變法的相關內(nèi)容，考查的是清末新政與戊戌變法的異同點，這是自2010年以來新課標全國卷沒有出現(xiàn)過的情況，2010、2011、2012年的新課標全國卷關于選修一考查的均是教材之外的改革，2010年考查的是劉晏推行的榷鹽法，2011年考的是清朝在蒙古地區(qū)實行的盟旗制度，2012年考查的是王莽改制，這是今年新課標全國卷卷I文綜歷史部分試題的又一大變化。最后，該套試題還有一個明顯的不足與缺陷是試題的設置有重復的嫌疑，選做題的第45題考查清末新政與戊戌變法的比較（選修1歷史上重大改革回眸）、第46題考查洋務派與維新派在辦報方面的不同和產(chǎn)生的不同影響（選修2近代社會的民主思想與實踐），這兩個題目均涉及到維新派和維新變法運動，雖然考查的角度和內(nèi)容不同，但總感覺考查的知識點有些重復；還有29題和46題均涉及和考查了洋務運動。本身文綜歷史部分就12個選擇、必修部分兩個材料解析、選修部分四選一，考查的覆蓋面就比較窄，而今年卻出現(xiàn)重復考查的現(xiàn)象，這是有些違背正常的高考命題規(guī)律的，這也是今年高考新課標全國卷卷I文綜歷史部分命題的一大敗筆。另外，還有其他一些小的變化，如中國古代史的比重相對2012年的試題而言略有上升，而中國近現(xiàn)代史和世界史的比重略有降低，2012年中國古代史、中國近現(xiàn)代史和世界史的分值分別為39分、58分、48分，2013年中國古代史、中國近現(xiàn)代史和世界史的分值分別為45分、55分、45分,我認為這不具有規(guī)律性，僅僅是出于命題的需要而出現(xiàn)的巧合和偶然的現(xiàn)象，還有今年文言文的閱讀材料明顯減少，我認為可能是命題者出于降低歷史試題難度的考慮吧。總之，今年的考題要求高中歷史學習不能盲目，更加注重基礎知識，對于歷史事件必須有全方位、多角度、深層次的認識，同時注重對學生能力的培養(yǎng)。 三 2014年高考的復習備考對策 通過以上分析可知，高考題每道題都在考查學生的能力。體現(xiàn)了考試說明中考核能力要求的四個基本能力即獲取和解讀信息、描述和闡述事物、調(diào)動和運用知識、論證和探討問題的能力。這四種能力的考核，是歷史學科考核的主要目標，意在注重考查考生對基本歷史知識的掌握程度；考查學科素養(yǎng)和學習潛力；考查在科學歷史觀指導下運用學科思維和學科方法分析問題、解決問題的能力，可以說能力的考核是高考的核心并貫穿始終?；诖?，在下面的復習備考中應注意以下幾個問題： 第一 要認真研讀新課程標準和考試說明，明確課標要求、考綱內(nèi)容，這樣，才能在教學和復習備考中做到有的放矢，才有針對性。在教學中，盡量采用一些原始材料進行教學。一網(wǎng)上搜索資料，二看歷史專著，如被譽為“當代資治通鑒”的美國著名史學家斯塔夫里阿諾斯的全球通史、北師大劉宗緒教授編寫的世界近代現(xiàn)代史三十講、白壽彝的中國通史等。 第二 抓好第一輪復習，不求速度，要求質(zhì)量，夯實基礎。尤其要抓好主干知識以及主干知識中的細節(jié)知識點，基本史實要弄清楚，把基礎知識掌握踏實，這樣，才能以不變應萬變。第三 今年的歷史題中出現(xiàn)了一些我們使用的人教版教材中沒有的知識點，基于此，我們在今年的備考中要注意研究對比其他三種版本的教材，分別是人民版、岳麓版和北師大版的教材。第四 針對2013年高考出現(xiàn)的新變化，即選擇題的難度基本穩(wěn)定，而非選擇題難度逐漸降低的事實和趨勢，在加強選擇題訓練的同時，要有針對性的、循序漸進的對非選擇題進行方法的指導和訓練，提高學生解答非選擇題的能力（包含審題能力、分析問題的能力和語言組織的能力等）。另外，材料的選取必須多樣化，既要有文字標題解析題，還要有表格數(shù)字資料、文物遺跡資料、地圖人物資料等，讓學生從各種材料中獲取有效信息，引導學生一定要堅持史論結(jié)合，論從史出的學習方法，多角度，全方位的論述，以充分的史實來支撐自己的論點，加強結(jié)合材料分析史實的能力。第五 無論老師或者學生都要關注時事熱點、周年大事等