中心小學2013-2014學年度教育教學工作預案.doc

中心小學2013-2014學年度教育教學工作預案 中心小學2013-2014學年度教育教學工作預案根據(jù)區(qū)教育局，中心校關于加強教育教學工作的有關精神和工作要求，結合我校教育教學實際，現(xiàn)制定2013-2014學年度教育教學工作預案如下：一、指導思想根據(jù)教育局，中心校關于加強教育教學工作的有關精神和工作要求，按照“1318”的工作思路，全面加強和提升教育教學教研工作水平，實現(xiàn)我校教育均衡發(fā)展和教育品質(zhì)的逐步提升，努力辦人民滿意的教育。二、總體目標教育管理水平明顯提升，教師隊伍素質(zhì)逐級提升，教育教學質(zhì)量逐步提升，全面實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。三、主要工作任務（一）提升教育教學管理1、實施課程規(guī)范化管理行動計劃。（1）開齊、開足國家課程。（2）繼續(xù)開展校本課程的開發(fā)，逐步達到實效性。（3）加強學科建設計劃，督促其積極落實。（4）從備課效果出發(fā)，全面提高備課質(zhì)量。加強教案周查制度、月查制度、校長聽評課制度。（5）加強教師崗位練兵活動，做到有計劃，真正落到實處。（5）建立健全課堂教學有效化管理機制，引導教師聚焦課堂，立足課堂，落實理念，向40分鐘要質(zhì)量。（6）加強課后反思力度，以“有效的反思”為主題，開展專題教研活動，提高教師反思的實效性。（7）全面落實七里河教育局作業(yè)設計及批改層次化管理制度，開展號“有效作業(yè)設計與與批改研討”活動。提高批閱實效性。（8）開展“案例分析型教研活動”，使其成為備課質(zhì)量的生長點。（9）實施“課堂教學效率提高年”活動，借助各種形式交流展示有效課堂的教學研究成果。（二）提升教師隊伍素質(zhì)1、制定好學校教師成長計劃。教師個人成長計劃、業(yè)務學習計劃、個人教研計劃等。2、加強理論學習，特別是新課程標準的學習，通過自主學習和集體研討，掌握課標，更新觀念。3、積極組織教師參加中心校、區(qū)教育局以及市、省級以上的各種培訓活動。（如：名師講座、班主任培訓等）4、加強骨干教師培訓，選拔骨干教師，起到骨干教師的引領作用。開展好師徒結對，互幫互學活動，督促中青年教師教學能力的提高。（三）提升教育教學質(zhì)量1、實施優(yōu)化教學方法行動計劃工作目標：構建不同類型的高效課堂教學模式，形成“百課爭艷”的特色課堂文化。（1）鞏固以取得的有關研究成果，設立“課堂教學文化節(jié)”，以學校核心辦學理念為“魂”，構建各具特色的課堂文化。（2）集合各方面力量，深入、廣泛開展“優(yōu)化教學方法”項目研究。積極參加名師、專家團隊的講座，集思廣益，學習、積累，總結、提高認識。（3）充分發(fā)揮教研組活動力度，利用教研組活動，努力探討高效課堂。2、實施優(yōu)化教學內(nèi)容行動計劃工作目標：優(yōu)化教學內(nèi)容，促進學生全面發(fā)展、個性成長。在名師工作室和專家團隊的引領下，鞏固已有成果。以校為本，積極開發(fā)校本課程。（四）發(fā)展教育特色教育1、加強信息技術教師培訓工作提高實施項目的能力，開好信息技術課程。2、實施陽光體育運動行動計劃：（1）制定陽光體育運動行動方案。（2）開展好體育教育教學交流活動。（3）做好陽光體育考核評估工作。3、開展好“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動在近兩年的基礎上，鞏固已有成果，不斷總結經(jīng)驗，反思教學。不斷創(chuàng)新，加強管理，開展更多形式的特色活動，培養(yǎng)學生興趣，張揚學生個性，使學生的綜合素質(zhì)進一步得到提升。四、工作要求1、統(tǒng)一思想認識，把握工作要求，認真貫徹落實行動計劃。2、加強組織領導，建立健全學校組織領導機構，確定工作目標、任務，采取有力措施，確保工作質(zhì)量。3、加強督導考核，學校要對各項工作做好檢查督導工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保行動計劃如期高質(zhì)量完成。五、對教研室新學期的期盼1、希望教研室多組織開展城鄉(xiāng)教育教學交流活動和觀摩課活動。2、多開展一些綜合學科