《愛如茉莉》教案設(shè)計(jì).docVIP

全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選蘇教版五年級語文下冊愛如茉莉教案設(shè)計(jì)一、 教案背景1，面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科：語文2，課時：23，學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜索茉莉花的圖片，聞一聞茉莉花的香味，搜索茉莉花的習(xí)性。二、 教學(xué)課題愛如茉莉教養(yǎng)方面： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；認(rèn)讀生字新詞，并能借助工具書或者聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語。 2、通過具體的語句理解課文內(nèi)容，聯(lián)系具體的細(xì)節(jié)描寫感受文中人物的內(nèi)心世界，讀懂文中主人公之間如茉莉般的真愛。 教育方面： 1、在品讀課文的過程中真切體會愛可以有多種表達(dá)方式，但是真愛必須付出真心；能聯(lián)系生活實(shí)際體會生活中的愛，做一個該愛就愛，并且愿意付出愛、懂得感受愛的人。發(fā)展方面：2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、表達(dá)愛的良好品質(zhì)。三、 教材分析說明教材版本、選取的教學(xué)章節(jié)、以及教師個人對教材內(nèi)容的理解分析，需要清晰的闡明教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)準(zhǔn)備。本文選自蘇教版第十冊愛如茉莉一文。文章用清新、樸實(shí)的語言記敘了媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照顧這件小事，告訴我們真愛就如茉莉般平淡無奇卻芬芳怡人。這是一篇普通的記述文，在文章學(xué)習(xí)的過程中，要讓孩子們體會到家人之間的關(guān)愛，學(xué)會感受愛，表達(dá)愛。本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)就是品讀文章的細(xì)節(jié)，感受主人公之間的真愛。教學(xué)準(zhǔn)備是提前搜索茉莉花圖片，聞一聞茉莉花的香味，查一查茉莉花的習(xí)性。四、 教學(xué)方法抓住文章的細(xì)節(jié)描寫，潛心讀書，感受父母之間平淡卻深厚的情感，從而理解“愛如茉莉”。在教學(xué)過程中，放手讓學(xué)生讀課文，初步感知課文內(nèi)容。提出問題：茉莉花有什么特點(diǎn)？愛怎樣能像茉莉花呢？讓學(xué)生帶著問題讀書，對文章的內(nèi)容有個大致的了解。關(guān)注語言文字中的細(xì)節(jié)，關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，感悟、理解父母之間如茉莉一般的愛。五、 教學(xué)過程說明如何導(dǎo)入該課程，主要教學(xué)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，知識拓展等。教學(xué)要點(diǎn)：品讀文章的細(xì)節(jié)，感受主人公之間的真愛。教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題。1、 利用課件激發(fā)學(xué)生興趣。百度搜索：百度圖片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=茉莉 你剛才看到了什么？（指生說。）2、老師相機(jī)板書：茉莉，并學(xué)習(xí)這個兩個生字。你知道茉莉花的生活習(xí)性嗎？誰來說一說。百度搜索：茉莉花的生活習(xí)性/question/297573612.html3、出示課文中與茉莉有關(guān)的詞語。平淡無奇 潔白純凈 縷縷幽香 裊裊清香 彌漫 詩意4、指生讀詞，相機(jī)教學(xué)“縷、幽”，并理解字的意思。5、全班讀詞。二、瀏覽全文，找出重點(diǎn)。1、談話引導(dǎo)，完善板書：愛如茉莉 2、全班齊讀課題。3、通過預(yù)習(xí)，同學(xué)們對課文已經(jīng)有了一個大致的了解，下面就請同學(xué)們快速地瀏覽全文，看看課文從哪一個自然段到哪一個自然段，寫的都是媽媽病中的事情。生讀書找出（617小節(jié)）。三、初讀感悟“愛如茉莉”。愛流淌在生活的每一個細(xì)節(jié)之中。知道什么叫細(xì)節(jié)嗎？生交流。師小結(jié)：細(xì)節(jié)，就是細(xì)小的情節(jié)或環(huán)節(jié)?？梢允且欢胃腥说脑捳Z、一個溫柔的動作、一個恬靜的微笑、一幅溫馨的畫面、一個會意的眼神、一束在瓶里靜靜開放的花朵我們在讀書的時候，就要關(guān)注這些細(xì)節(jié)，感受文章的語言，從一個字，一個詞，一個句子，或者一個段落中，體會人物內(nèi)心那份真摯的情感，真誠的愛。下面，就請同學(xué)們默讀課文的617自然段，找出使你感動的細(xì)節(jié)，用“”畫出來。（多媒體播放音樂：好一朵茉莉花）百度搜索：百度mp3/m?word=rm,%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2&cat=1&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2%BB%A8+&si=%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2%BB%A8;836062;0&lm=-1&mtid=9&d=5&size=50331648&attr=0,0&titlekey=312671078,2310274046&mtype=2生讀書，圈畫。細(xì)節(jié)1：第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。你呆會兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會吃不下去的?！保ㄗプ　疤撊酢?，指導(dǎo)誦讀。）細(xì)節(jié)2：然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。（從多音字“奔”入手，理解爸爸的焦急。）細(xì)節(jié)3：似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。（從“輕輕”和“躡手躡腳”這樣的細(xì)節(jié)中，體會爸爸的細(xì)膩。）細(xì)節(jié)4：一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。（字詞知冷暖，文字是有溫度的，你從這段話中的哪些詞語能夠感受到愛的溫度？請通過朗讀把這份感動表現(xiàn)出來。）四、拓展互動“愛如茉莉”。同學(xué)們，此時此刻，你認(rèn)為愛還會像什么呢？五、小結(jié)爸爸媽媽這樣平平淡淡的愛，作者一開始理解嗎？你心中的愛又是什么呢？下節(jié)課，我們一起繼續(xù)讀書交流。板書設(shè)計(jì)：16 愛如茉莉 媽媽 爸爸吃完再告訴（細(xì)心） 真 直奔醫(yī)院（身影）緊握雙手 愛 睡眼蒙朧手腳麻木也不愿動 布滿血絲的眼睛第二課時（一）感受茉莉，營造愛的氛圍。1、板書茉莉2、上一節(jié)課，我們已經(jīng)初步的學(xué)習(xí)了這一篇文章，下面請你結(jié)合上一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及你印象中的茉莉，向我們介紹一下你心中的茉莉。3、出示圖片：下面就讓我們看一看這小小的茉莉花，這就是茉莉花?！景俣人阉鳌寇岳蚧▓D片/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%DC%D4%C0%F2%BB%A8&in=25685&cl=2&lm=-1&st=&pn=18&rn=1&di=39533355420&ln=1993&fr=&fm=hao123&fmq=1331123518203_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn85&-1&di67590888270&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2Fallimg%2Fc090624%2F1245UM3405Z-19414.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fhtml%2Fchayejishu%2Fzhucunbaozhuang%2F205.html&W509&H386&T8296&S144&TPjpg4、出示三句話：這三句話是作者筆下、文章當(dāng)中的茉莉花，請同學(xué)們輕聲地、自由地去讀一讀這三句話，在作者的筆下，茉莉花具有怎樣的特點(diǎn)呢？5、我找三位同學(xué)讀一下，你們思考一下，作者筆下的茉莉花的特點(diǎn)是什么呢？三句話中那些詞語能概括他的特點(diǎn)。6、三句話中哪些詞語能概括作者筆下的茉莉花呢？（三個詞語概括出茉莉的特點(diǎn)） 板書：平淡無奇 潔白純凈 縷縷幽香 齊讀詞語 讀了課文第一部分，我們還知道在媽媽心里，愛就像茉莉。 “我”同意媽媽的說法了嗎？ 師在課題后加上“？” 過渡：媽媽為什么說愛如茉莉呢？ （二）感悟細(xì)節(jié)，品味愛的真諦 1.“我”又是從哪些細(xì)節(jié)感受到愛如茉莉的呢？ 請大家認(rèn)真地讀課文618小節(jié)，用心體會，把你能夠從中感受到父母之間如茉莉般真愛的詞句畫下來，可在空白處寫下感受，聽明白了嗎？ 生讀，師巡視鼓勵。 2.交流 “映兒，本來我不然他會吃不下去的?！?媽媽把“餃子”看得比自己的病還重，包餃子是件小事，卻飽含著媽媽對爸爸的關(guān)愛。 從媽媽的話中也能體會到爸爸對媽媽的愛“不然會吃不下”指導(dǎo)讀出“虛弱”的語氣 “然而，爸爸沒有，也沒有便直奔醫(yī)院?！?由“直奔”體會爸爸的焦急萬分的心情，都是源于愛媽媽的一顆心，指導(dǎo)讀出較快的語速。 “一天清晨，我按照，一切都浸潤在生命的芳香與光澤里?！?出示畫面，指名讀 說說畫面給你的感受(寧靜、幸福、甜蜜) “我”怔住了，是為什么？(感動) 畫面中最令你感動的會是什么呢？ 體會“探”的妙處(陽光仿佛也動了情，輕輕地怕打破了這份寧靜) 讓我們靜靜聆聽，用心感受茉莉般的愛 指導(dǎo)朗讀 “我”的感動還不止于此。 分角色朗讀“我”和爸爸、媽媽的對話 從對話中體會父母為了讓對方睡好，他們都一夜沒睡好，心系對方，令人感動，就在這默默的廝守中，譜寫了一曲動人的愛之歌。 在讀懂了爸爸媽媽的內(nèi)心世界之后， 我想作者心中又會一次又一次地怔住了。 此時她不禁又會想到剛才的一幕，我想當(dāng)我們再來讀這段話時，感受肯定不一樣了。指名讀第9小節(jié)。配樂朗讀（多媒體播放音樂：好一朵茉莉花）百度搜索：百度mp3/m?word=rm,%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2&cat=1&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2%BB%A8+&si=%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2%BB%A8;836062;0&lm=-1&mtid=9&d=5&size=50331648&attr=0,0&titlekey=312671078,2310274046&mtype=2 （三）創(chuàng)作詩歌，升華愛的理念 父母間事小情真，感人至深，我不禁為他們寫了一首愛的小詩：真愛是熱騰騰的餃子真愛是直奔的腳步真愛是恬靜的微笑真愛是直奔的腳步 是啊，這樣的愛雖然平淡無奇，但它是有生命的，它是有顏色的，那是茉莉花般的純凈潔白，它有味道的，那是茉莉花般的芬芳。 此時，當(dāng)我再看到那簇茉莉時，發(fā)現(xiàn)，那簇茉莉花(生讀)更加潔白純凈，它送來的縷縷幽香，裊裊地(生讀)鉆到我們的心中。 想想，這兒僅僅是寫茉莉嗎？ 從哪些詞可以看出？(更加、鉆) 由“鉆”字你體會到什么？(實(shí)則是愛鉆到了我心里，滋潤了我的心田) 是啊，很平常的經(jīng)歷，卻帶給我太多的感動，讓我感受到大愛無痕，至愛無聲，此時此刻的我，當(dāng)看到平淡無奇卻芳香宜人的茉莉花時，已經(jīng)真切地感受到齊讀最后一小節(jié)，師在課題后加“！”“愛如茉莉”出現(xiàn)兩次，是簡單重復(fù)嗎？ 再讀，感情越來越強(qiáng)烈。 （四）總結(jié)全文生活中處處洋溢著愛，有夫妻之愛，有母子之愛，有朋友之愛，更有師生之愛。愛有許多種形式，有時是海誓山盟，轟轟烈烈，但更多的是如茉莉般的，雖平淡無奇卻芳香宜人，讓我們在今后的生活中，用心去感受吧！欣賞音樂-茉莉花開百度搜索：百度mp3/d?song=%DC%D4%C0%F2%BB%A8%BF%AA&singer=%D0%EC%EC%A7%CB%B4&album=%DC%D4%C0%F2%BB%A8%BF%AA&appendix=&size=4194304&cat=0&attr=0 （五）拓展延伸，延續(xù)愛的溫暖 寫一寫：像本文作者一樣，寫下自己在生活中感受到的真愛?！景鍟O(shè)計(jì)】愛如茉莉這也叫愛？ 平淡無奇 這就是愛！潔白純凈縷縷幽香【作業(yè)設(shè)計(jì)】以你現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為真愛如什么？寫一寫：像本文作者一樣，寫下自己在生活中感受到的真愛六、 教學(xué)反思該教案是否已經(jīng)用于實(shí)際教學(xué)；如果已經(jīng)用于實(shí)際教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中有哪些經(jīng)驗(yàn)可以分享，有哪些環(huán)節(jié)可以繼續(xù)改進(jìn)；如果還沒有用于教學(xué)，原因是什么，計(jì)劃什么時間用于實(shí)際教學(xué)。 作者用“清新、樸實(shí)”的語言記述了“媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照顧”這件普通小事，事小但情真，感人至深。它告訴我們真愛就如茉莉般平淡無奇