學(xué)前教育的意義和價(jià)值ppt.ppt

學(xué)前教育的意義和價(jià)值 一 爸爸去哪兒的 1 將 爸爸 推到了幼兒教育的中心 2 引導(dǎo)孩子解決生活問(wèn)題 3 沒(méi)有放棄與孩子溝通的關(guān)注 學(xué)前教育是發(fā)展人的生命 生存 生活 實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的奠基教育 學(xué)前教育是培養(yǎng)富有獨(dú)立人格 創(chuàng)造能力 大愛(ài)情懷 幸福生活的一代新人的啟蒙教育 學(xué)前教育是家庭教育 學(xué)校教育和社會(huì)教育的協(xié)同合力教育 二 學(xué)前教育關(guān)鍵詞解析 學(xué)前教育的概念學(xué)前教育的目標(biāo)學(xué)前教育的內(nèi)容學(xué)前教育的任務(wù)學(xué)前教育的原則學(xué)前教育的價(jià)值 一 學(xué)前教育的概念 廣義的學(xué)前教育是指所有對(duì)學(xué)齡前兒童身心發(fā)展有影響的活動(dòng) 它來(lái)自社會(huì) 學(xué)校 家庭各個(gè)方面 狹義的學(xué)前教育是指專門(mén)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所實(shí)施的教育 即托兒所 幼兒園的教育 二 學(xué)前教育的目標(biāo) 幼兒實(shí)施體 智 德 美諸方面全面發(fā)展的教育 促進(jìn)其身心和諧發(fā)展 三 學(xué)前教育的內(nèi)容 1 體育 指向于人的身體的發(fā)展過(guò)程 提高幼兒健康水平為目的 智育的內(nèi)容主要包括生活護(hù)理 幼兒體育活動(dòng) 健康教育 衛(wèi)生保健工作等 2 智育 指向人的認(rèn)知發(fā)展過(guò)程 培養(yǎng)認(rèn)識(shí)興趣和習(xí)慣 發(fā)展智力為目的 智育的內(nèi)容主要包括感覺(jué)教育 語(yǔ)言交往能力的培養(yǎng) 增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí) 培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力等 3 德育是指向于人的社會(huì)性發(fā)展過(guò)程 培養(yǎng)和塑造兒童道德人格為目的 德育的內(nèi)容主要包括文明禮貌教育 友愛(ài)教育 集體生活 品質(zhì)和性格 愛(ài)國(guó)愛(ài)家情感的萌發(fā)等 4 美育指向人的審美能力的發(fā)展過(guò)程 以培養(yǎng)和發(fā)展人的審美能力為主要目標(biāo) 德育的內(nèi)容主要包括自然美 社會(huì)美 藝術(shù)美 形式美等 四 學(xué)前教育的任務(wù)和意義 1 保障學(xué)前兒童生存 學(xué)習(xí)和發(fā)展的基本權(quán)利 2 促進(jìn)學(xué)前兒童和諧全面發(fā)展 3 為入小學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備 4 延長(zhǎng)教育年限 促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步 5 整合社會(huì)資源 提高素質(zhì)教育水平 五 學(xué)前教育的原則 1 使所有幼兒均能適應(yīng)的原則 2 促進(jìn)思維的原則 3 依靠自身發(fā)展的原則 4 重視能力培養(yǎng)的原則 5 面向未來(lái)的原則 6 追求人格平衡發(fā)展的原則 2020 3 13 13 可編輯 六 學(xué)前教育的價(jià)值 學(xué)前教育價(jià)值 在我國(guó)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分 是終身教育的奠基階段 學(xué)前教育為人的一生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ) 為提高國(guó)民素質(zhì) 促進(jìn)經(jīng)濟(jì) 社會(huì)發(fā)展 提高人才資源的水平做出貢獻(xiàn) 同時(shí)學(xué)前教育是兒童教育的開(kāi)始 合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來(lái)的發(fā)展有個(gè)好的開(kāi)始 所以具有先導(dǎo)性 也有利于后續(xù)教育的展開(kāi) 2 學(xué)前教育價(jià)值的類型從價(jià)值的直接性 間接性方面看 分為個(gè)體價(jià)值和社會(huì)價(jià)值 從社會(huì)因素的學(xué)前教育具有政治價(jià)值 經(jīng)濟(jì)價(jià)值 文化價(jià)值 服務(wù)價(jià)值等等 從教育內(nèi)容方面分 育德 育智 育體 育美等方面的價(jià)值 就期望而言 學(xué)前教育有理想價(jià)值和實(shí)際價(jià)值 三 學(xué)前教育價(jià)值取向下的 四觀 兒童觀發(fā)展觀教學(xué)觀教師觀 三大基本理念 1 關(guān)注兒童發(fā)展 2 強(qiáng)調(diào)教師成長(zhǎng) 3 重視以學(xué)定教 從兒童的情緒狀態(tài) 注意狀態(tài) 參與狀態(tài) 交往狀態(tài) 思維狀態(tài) 生成狀態(tài)六個(gè)方面評(píng)價(jià) 一 科學(xué)的兒童觀 兒童是發(fā)展的人 1 兒童的身心發(fā)展是有規(guī)律的 2 兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?3 兒童是出于發(fā)展過(guò)程中的人 兒童是獨(dú)特的人1 兒童是完整的人 2 每個(gè)兒童都有自身的獨(dú)特性 3 兒童與成人之間存在著巨大的差異 兒童是具有獨(dú)立意義的人1 每個(gè)兒童都是獨(dú)立的 不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在 不可以由教師任意捏塑 2 兒童是學(xué)習(xí)的主體 3 兒童是權(quán)責(zé)主體 二 科學(xué)的發(fā)展觀 發(fā)展 的涵義全體學(xué)生的發(fā)展 全面和諧的發(fā)展 終身持續(xù)的發(fā)展 個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展 活潑主動(dòng)的發(fā)展 學(xué)生為本 的涵義 價(jià)值觀 一切為了學(xué)生 倫理觀 高度尊重學(xué)生 行為觀 全面依靠學(xué)生 三 科學(xué)的教學(xué)觀 教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)是一種 溝通 與 合作 的活動(dòng) 其中 對(duì)話和游戲 是教學(xué)活動(dòng)的重要特點(diǎn) 1 整合教學(xué) 2 強(qiáng)調(diào)互動(dòng)的師生關(guān)系 3 構(gòu)建素質(zhì)教育課堂的教學(xué)目標(biāo)體系 結(jié)論和過(guò)程統(tǒng)一 認(rèn)知與情感統(tǒng)一 4 構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系 四 科學(xué)的教師觀 新課程中教師的新角色1 學(xué)習(xí)者 2 研究者 3 組織者 學(xué)習(xí) 4