《恐龍的滅絕》教案.doc

第二屆全國中小學“教學中的互聯網搜索”優(yōu)秀教學案例評選參賽人員信息姓名何綺煉學校佛山市順德區(qū)北滘中心小學聯系地址佛山市順德區(qū)北滘中心小學郵政編碼528311注：案例見第二頁第二屆全國中小學“教學中的互聯網搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、 教材分析恐龍的滅絕是一篇科學知識小品文。全文以科學探究為魂，以科學家們關于“滅絕”的說法為線索，介紹了恐龍滅絕的幾種原因。結合課文朗讀和百度上搜集的圖片和視頻文件，層次沉靜 晰地再現中生代時期遍布恐龍的世界，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。然而不可一世的恐龍現在卻無影無蹤，更易引起孩子們的探究心理。從這個角度說，課文起到了很好的輔助作用，是對學生進行用智慧的目光去觀察、發(fā)現身邊的科學，培養(yǎng)他們學科學、愛科學、發(fā)現科學的極好范例。教學突破：w 分析文本，制定學生自主學習探究的任務。w 使用百度搜索引擎收集探究項目所需的信息。教學難點：w 搜索信息時，關鍵字的選擇。w 搜索到相關的圖片、視頻信息時，對信息內容的分析和篩選。w 搜索到相關的圖片、視頻信息時，要利用下載的軟件進行下載保存。教學準備：教學之前運用百度在網上搜索恐龍的滅絕的相關教學材料，了解教學重點和難點，確定課堂教學方法。然后根據課堂教學要求用百度搜索關于恐龍滅絕的視頻，作為導入時創(chuàng)設情境之用，讓學生產生濃厚的學習興趣。并運用百度搜索一些關于恐龍的圖片、視頻信息，制作成PowerPoint課件或者flash短片，幫助學生理解課文。二、 教學方法、學法指導、教學手段1對課外的內容的理解，想象與聯想這一寫作手法的理解和把握。2使用百度搜索引擎收集相關所需的信息加深學生對主旨的理解、認識，讓學生采取討論方式，歸納總結。3主要采用自主、合作、探究的學習方式。4充分利用“互聯網”優(yōu)勢，結合新教材的特點，力求打破傳統(tǒng)教學方式，以學生為主體，給學生學習的自主性，體現教師的指導和引導作用，創(chuàng)設良好的學與教的新理念、新氛圍。 三、教學目標 1.認知生字。2. 使用百度搜索引擎收集相關所需的信息，營造氛圍，在熏陶感染中培養(yǎng)學生的科學探究精神。3.正確、流利地朗讀課文，理解課文，了解人類對恐龍滅絕之謎的幾種猜測。教學重點 1 借助百度搜索引擎上搜集到的圖片和視頻信息，激發(fā)學習興趣。2 聽課文錄音，觀看視頻，理解文意。教學難點 讀懂“恐龍滅絕的幾種原因”，通過百度搜索，深入了解和探究。教學活動1、激趣導入；2、品讀、理解活動；3、自主合作探究活動；4、課外延伸探究活動 四、 教學過程一、談話導入，激發(fā)興趣1、孩子們，你們知道現在世界還有恐龍嗎？在遠古時代有恐龍嗎？2、學生自由回答自己在百度網站上搜集的恐龍的資料?！景俣人阉鳌繄D片展示， /i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%D6%C1%FA%CA%B1%B4%FA&in=28352&cl=2&lm=-1&st=&pn=5&rn=1&di=105849610245&ln=1998&fr=&fm=rs3&fmq=1330657957290_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn5&-1&di105849610245&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploadfiles%2Fgoods%2F20104161184125.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fgoodstypedetail.aspx%3Fgsid%3D293%26typename%3D1%26typeid%3D118%26sorttype%3D1&W1000&H924&T8770&S190&TPjpg/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%D6%C1%FA%CA%B1%B4%FA&in=5026&cl=2&lm=-1&st=&pn=32&rn=1&di=126417671820&ln=1998&fr=&fm=rs3&fmq=1330657957290_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn32&-1&di126417671820&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20069%2F20069111002006091108250979cde.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fhtmlnews%2F2006%2F09%2F11%2F929898.htm&W500&H327&T7735&S46&TPjpg/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%D6%C1%FA%CA%B1%B4%FA&in=5026&cl=2&lm=-1&st=&pn=32&rn=1&di=126417671820&ln=1998&fr=&fm=rs3&fmq=1330657957290_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn40&-1&di16699421910&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fzh_cn%2Fscience%2Fbiology%2F1033%2F20080317%2Fimages%2F2008031410144471075900.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fzh_cn%2Fscience%2Fbiology%2F1033%2F20080317%2F14726589.html&W408&H273&T10484&S22&TPjpg3、遠古時代在地球上生活的恐龍，到底經歷了怎樣的災難，而在世界上永遠滅絕了，讓今天的人類只能在博物館或者從電影和書籍中，來想象它們的輝煌呢？讓我們做一個考古學家，來一次恐龍的考古旅程，好嗎？4、板書旅程名稱：恐龍的滅絕二、考古之初，搜集資料（初讀課文，認讀生字）1、老師就擔任大家這次考古旅程的團長，小考古家們，你們準備好了嗎？2、（課件出示卡通人物：米奇小博士）看我們米奇小博士在提醒大家：在旅程沒開始之前，首先要進行一下測試，合格的小朋友才有資格參加這次恐龍考古之旅，請看過關要求：請各位小考古家首先閱讀本次考古資料，資料就是語文書31課，要求讀音準確，句子通順。合格者才能登上考古越野車。請趕快行動吧！3、小考古家們閱讀資料。4、團長進行審核：課件出示（人類、龐大的恐龍、躲避、耐寒、枯萎、死亡、哺乳動物、孵出、謎團、或者、書籍）十一個詞語，讓學生認讀。5、考古學家們個別、小組、集體認讀。6、從四個考古小組任意抽取五位同學，逐段朗讀課文，只要讀音正確、句子讀通，就可登上考古越野車。7、（課件出示米奇小博士）恭喜大家全都過關，請趕快上車吧！8、觀看百度視頻恐龍的滅絕/v/b/21175345-1293146402.html#三、實地考察，進行匯報。1、（課件出示：考古越野車經過時光隧道回到了中生代時期，出現恐龍繁衍的全盛時期。）團長提示：小考古家們，現在來到的是中生代時期，請把你們看到的景象說給大家聽聽。2、觀看百度視頻朗讀/show/8CHo8wCkCGf7hHGV.html3、小考古家們敘述自己看到的景象。4、團長話語：看我們的越野車在時光隧道里繼續(xù)奔馳，這時，地球上發(fā)生了變化，使得恐龍從世界上慢慢地消失了。究竟發(fā)生了什么事情呢？5、（課件出示：米奇小博士提示）小考古家們，請趕快觀察地球上發(fā)生了怎樣的變化，閱讀手中資料的三、四、五段，把你發(fā)現的說給伙伴聽聽。6、小考古家們閱讀手中資料的三、四、五段。7、匯報考察結果，用通過考察，我發(fā)現使得恐龍滅絕可能有以下這些原因：一是因為，所以。二是因為，所以。還可能因為，或者使得恐龍滅絕，還有8、團長話語：小考古學家們考察得可真仔細，也很認真。聽我們的米奇小博士有話對你們說呢！9、（課件出示：米奇小博士）你認為那種原因是對的，請認真閱讀資料，用自己的話來解釋給大家聽聽。只要說得清楚、流利、吸引大家，誰就是我們的優(yōu)秀小考古學家。米奇小博士提示：一是因為寒冷，所以恐龍滅絕。二是因為沒有太陽光，植物枯萎、動物死亡，恐龍也隨之滅亡。三是因為恐龍蛋被偷吃；四是因為傳染病流行；五是因為氣溫下降，只能孵出小恐龍。因為10、小考古家們認真準備，?團長對準備情況進行了解。10、小考古家們進行匯報，根據說得清楚、流利、吸引大家，評出優(yōu)秀考古學家，頒發(fā)優(yōu)秀考古學家勛章。四、提出希望繼續(xù)探索1、團長提示：剛才，各個小考古家們各抒己見，到底那種說法是恐龍滅絕的原因呢？來聽聽米奇小博士怎么說吧！2、（課件出示；米奇小博士）親愛的小考古家們，恐龍為什么會滅絕，對我來說至今也還是個謎。你們到底誰的說法正確，我也沒法評判。請我們的小考古家們努力學習、繼續(xù)研究，揭開恐龍滅絕的真正原因，好嗎？3、團長提示：小考古家們，聽了米奇博士