“小手拉大手、文明家家有”主題活動方案.doc

“小手拉大手、文明家家有”主題活動方案 “小手拉大手、文明家家有”主題活動方案為進一步貫徹落實xx縣關于進一步深化思想扶貧到戶、黨恩教育到人及文明創(chuàng)建到家的實施方案和中共xx縣委十三屆六次全會第一次全會的精神，全面踐行xx縣“十不做、十當好”全民公約，全面推進“發(fā)動學生帶家長、小手拉著大手趕”工作，充分發(fā)揮學校和教師在“志智雙扶”中思想扶貧、精神扶貧的基礎性和先導性優(yōu)勢，實現(xiàn)“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標，營造整潔、文明、和諧的人居環(huán)境。結(jié)合實際，擬在全縣中小學校中開展“小手拉大手、文明家家有”主題活動，現(xiàn)制定方案如下：一、活動目標1. 引導學生及家長知黨恩、懂黨恩、感黨恩、頌黨恩、跟黨走；2.引導學生及家長崇尚科學，抵制迷信，移風易俗，破除陋習，樹立先進的思想觀念和良好的道德風尚，形成科學健康的生活方式；3.培養(yǎng)學生及家長養(yǎng)成健康文明的個人衛(wèi)生、行為和語言交流習慣；4.創(chuàng)建衛(wèi)生、整潔、有序的家庭、村寨和街道衛(wèi)生環(huán)境，做到凈化、亮化、美化，共建文明鄉(xiāng)風、村風和民風；5.引導學生及家長爭做家庭和諧、鄰里和睦、敬老愛老，熱情待客的表率。二、活動主題小手拉大手、文明家家有三、活動時間2018年9月2019年6月四、活動對象全縣中小學生及家長五、活動內(nèi)容（一）營造氛圍知文明學校利用LED屏、宣傳欄、國旗下講話，黑板報、學習園地和家長QQ群，分發(fā)倡議書等，做好宣傳工作，擴大社會影響力，營造積極的活動氛圍，舉行“小手拉大手、文明家家有”主題活動啟動儀式，組織學生、家長全員參加并在宣傳橫幅上簽名，廣泛參與活動。（二）開展教育懂文明加強行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，提高學生文明素養(yǎng)。通過“三個三”活動，即三會（班會、團隊會、家長會）、三課（道德與法治課、德育活動課、綜合實踐課）、“三活動”（團隊活動、課外活動、創(chuàng)建活動），普及健康、衛(wèi)生、文明禮儀知識，加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。開展“校園手拉手兩個四系列”主題實踐活動，即“四大主題”教育實踐活動：“身邊不文明行為”調(diào)查活動、“校園文明公約”征集活動、“學模范、講道德”征文或演講活動、“小手拉大手、同唱文明歌”文藝匯演活動；“四個一”實踐活動：每天說一句文明用語，每天打掃一次公共衛(wèi)生，每月讀一本好書，每期學唱一首紅色歌曲。引導學生從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習慣，提高文明素養(yǎng)，爭做文式明表率。學生每月確定一個文明行為和學習習慣的目標，自覺履行；在校內(nèi)由同學互相提醒，互相幫助；在家由父母督促努力做文明學生。（三）開展活動踐文明以“我給家長上堂課”由學生把老師宣講的文明常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“講衛(wèi)生、愛環(huán)境、護衛(wèi)生”等建議，提升家庭成員文明素質(zhì)，營造講究衛(wèi)生人人參與，愛護環(huán)境人人有責。（四）提煉經(jīng)驗傳文明開展“共譜文明曲”活動，創(chuàng)編文明禮儀歌曲（或布依山歌）、童謠、詩歌等，選取好的作品向家長、社會宣傳、傳唱。（五）主題班會話文明以“文明家家有”為主題，召開主題班隊會，組織老師、學生、家長講述對創(chuàng)建文明家庭、文明村寨的認識以及文明家庭、文明村寨在青少年健康成長中的重要作用，引導家長更加注重自身修養(yǎng)、言傳身教，引導學生傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚社會正能量，使未成年人在健康文明的環(huán)境下茁壯成長。（六）各種形式曬文明針對不同學段學生的年齡特點：低年級學生通過自制書簽、中年級學生通過拍圖寫話、高年級以上學生通過講故事（演講）、自制手抄報等，以不同的形式分享優(yōu)秀的文明故事等。（七）星級量化評文明對學生開展量化評星活動，從行為習慣、生活習慣、學習習慣三個方面對每個學生的日常行為進行評價，形成每周一小計、每月一反饋、每學期一表彰的量化管理，從而使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，落實到學習、生活的方方面面。學校老師、家長代表、學生代表和村委一起走進學生家庭選文明家庭，公示在村寨公示欄，并與學生一起進行表彰。 六、活動實施 （一）啟動階段（2018年9月1日至9月15日）各學校結(jié)合實際，制訂活動實施方案，多形式開展宣傳活動，舉行啟動儀式。 （二）實施階段(2018年9月16日至2019年5月30日）認真開展“小手拉大手、文明家家有”系列活動。通過開展文明教育活動，同步開展文明實踐活動，實現(xiàn)讓學生每學一課，均將所知文明知識和父母一起踐行，循序漸進，舉一反三，不斷鞏固和積累，以評比促落實，全面踐行xx縣“十不做、十當好”全民公民的基礎上，形成家庭文明公約新風尚。 （三）總結(jié)階段（2019年6月）開展“小手拉大