《“四兩撥千斤”-虛詞》教案.doc

“四兩撥千斤”虛詞問題綜合評(píng)價(jià)單 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、分清實(shí)詞和虛詞，認(rèn)識(shí)虛詞的重要作用。 2、理解并掌握虛詞的性質(zhì)，正確掌握常用虛詞的基本用法，鑒賞虛詞運(yùn)用的妙趣。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、 重點(diǎn)：虛詞的表意功能。2、 難點(diǎn)：虛詞用法辨析。 【學(xué)法提示】學(xué)習(xí)本文要在實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)（采用“查、劃、寫、記、練、思”六字訣方法）基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)來整體把握全文。 【學(xué)習(xí)過程】 第一課時(shí) 【課堂活動(dòng)】 1、 閱讀課文，劃出自己不理解的地方。二、認(rèn)識(shí)形形色色的“的”。閱讀81頁，思考：“的”屬于虛詞中的哪幾類？“的”有哪些 用法？1、“的”的用法：修飾語和中心語之間，作為定語的標(biāo)志助詞：放在詞或詞組的后邊，組成名詞性“的”字短語與“什么”組合，表示“等等、之類”的意思插在動(dòng)賓短語中間，表示過去發(fā)生的事情語氣詞：陳述語氣，表示情況確實(shí)如此。常與“是”連用，“的”的后面補(bǔ)不出中心語。2、語氣詞“的”和助詞“的”的區(qū)別：（1）“的”的后面能不能添相應(yīng)的名詞。能添加的是助詞，不能添加的是語氣詞。（2）刪去“是、的”之后，句子的基本意思改變沒有；改變了的，“的”是助詞，否則就是語氣詞。辨析：A、那岸上站著的一群人是看劃龍船的。助詞（指人）B、他是會(huì)來的。語氣詞C、他今天會(huì)回來的。語氣詞3、下面的詞組中間能不能加“的”？候補(bǔ)黨員 師范學(xué)校 生活習(xí)慣 夜晚記日記 天平不準(zhǔn) 抓破了鼻子分析：中間可以加“的”且結(jié)構(gòu)和意義不變，均為偏正結(jié)構(gòu)。中間不可以加“的”，它是類似于專有名詞的固定結(jié)構(gòu)。中間可以加“的”，但加后結(jié)構(gòu)和意義均發(fā)生變化，由謂詞性詞組變成偏正詞組。三、“一身二任”的詞語（結(jié)合課后“小試身手”三）（1）判斷下列句子中加點(diǎn)的詞是否一樣：叫弟弟打破了。 叫了他一聲。在哪兒工作呢？ 不在圖書館。給他打個(gè)電話。 給了我一本。跟誰說過話呢？ 跟著這個(gè)人。管白薯叫紅苕。 你別管我了。朝我揮了揮手。 他面朝大海。比爸爸還高呢。 比不過魯迅。為新中國(guó)奮斗， 都是為了你。就按他說的做。 按一下按鈕。 明確：左側(cè)句子中加點(diǎn)詞是虛詞，具體說是虛詞中的介詞；右側(cè)句中加點(diǎn)詞是實(shí)詞，具體說是實(shí)詞中的動(dòng)詞。虛詞的特點(diǎn)：A、虛詞一般只表示抽象的語法意義，且這種語法意義還不是虛詞本身所具有的，而是在與實(shí)詞發(fā)生關(guān)系時(shí)才產(chǎn)生的。B、虛詞只能與實(shí)詞結(jié)合使用，不能單獨(dú)說出來。C、虛詞不像實(shí)詞那樣能自由充當(dāng)主語、謂語、賓語、定語、中心語、補(bǔ)語等各種語法成分，只有一些虛詞，如副詞，可以充當(dāng)狀語。介詞和動(dòng)詞的區(qū)別：A、介詞（包括介詞結(jié)構(gòu)）一般不能單獨(dú)說出來，動(dòng)詞可以。例如不能單說“從（今天）”、“把（衣服）”。有時(shí)單說一個(gè)介詞結(jié)構(gòu)，就會(huì)變成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，如“在家（休息）”；有時(shí)會(huì)改變意思，如“叫他（打破了）”。動(dòng)詞和動(dòng)詞結(jié)構(gòu)通常都可以單獨(dú)說出來，結(jié)構(gòu)也不改變。B、介詞都不能重疊，大多數(shù)動(dòng)詞可以。如，漢語中不存在“把把”“從從”的說法，而“叫了一聲”的“叫”可以說成“叫叫他”。C、介詞不能帶動(dòng)態(tài)助詞“了、著、過”，動(dòng)詞都可以。如，不能說“我把了”、“我把他過”；而可以說“我躺著”、“我去過”等。（2）說說下面句子中的“把”各屬于什么詞類，并說明理由。我來把大門。 抓了一把米。 請(qǐng)把燈關(guān)了。明確：中的“把”用作謂語，后面帶有名詞“大門”作賓語，是動(dòng)詞；中的“把”是表示事物數(shù)量的量詞（名量詞），屬于實(shí)詞；中的“把”后面帶有名詞構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)，并引出“關(guān)”這一動(dòng)作的對(duì)象（燈），是介詞，是典型的虛詞。 第二課時(shí)【拓展提升】完成下列常見虛詞錯(cuò)誤類型題1、重復(fù)贅余經(jīng)過治理整頓，劇場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入不再互相擁擠。解析：副詞“互相”是“表示彼此同樣對(duì)待的關(guān)系”的意思 ，而“擁擠”是“擠在一起”的意思，含互相意，在表意上重復(fù)，應(yīng)去掉。2、濫用介詞(2005 年浙江卷)：在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。解析：“在中”構(gòu)成了一個(gè)介詞短語，在句中充當(dāng)狀語，這就造成了主語的殘缺，應(yīng)當(dāng)刪去“在”和“中”，使“這部作品”充當(dāng)主語。對(duì)于凡是在科學(xué)研究上做出成果的科學(xué)家、技術(shù)人員都應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的尊重。解析：此句和上例一樣，由于濫用介詞“對(duì)于”而造成主語殘缺，刪掉“對(duì)于”，使“凡是人員”充當(dāng)主語。消費(fèi)者權(quán)益受到無理侵犯或粗暴踐踏時(shí)，當(dāng)事人應(yīng)訴諸于法律，切不可采用個(gè)人行為私自解決。解析：“諸”是一個(gè)文言兼詞，相當(dāng)于“之于”，已經(jīng)包含一個(gè)和“于”字在內(nèi)，再在后面加“于”就造成了重復(fù)，應(yīng)刪掉“于”。3、漏用介詞，造成成分殘缺（1）這些瑰麗奇特的詩篇中所表露的電火行空、上天入地、宇宙航行、登臨月球的憧憬，隨著科學(xué)的發(fā)展，都變成了現(xiàn)實(shí)。解析：應(yīng)加一個(gè)表示對(duì)待的“對(duì)(于)”（2）我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度0分、東經(jīng)171度33分為中心，半徑70海里的圓形海域范圍內(nèi)的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。解析：加一個(gè)介詞“以”，構(gòu)成“以為”格式。4、介詞誤用（1）一個(gè)人的性格不是生來就有的，而是由于他的家庭和社會(huì)環(huán)境所決定的。解析：“由于”表示原因和理由，“由”引出動(dòng)作的施動(dòng)者，表示動(dòng)作的起點(diǎn)、憑借等，應(yīng)改“由于”為“由”。（2）今年要以下崗工人的再就業(yè)問題作為重要任務(wù)，切實(shí)抓好。解析：“以”和“作為”不搭配， 應(yīng)改“以”為“把”。5、關(guān)聯(lián)詞誤用欣逢這個(gè)偉大的日子，我謹(jǐn)代表我國(guó)政府、人民和我本人向閣下及通過閣下向貴國(guó)政府和人民致以熱烈地祝賀。解析：“及”只能連接名詞性詞語，若連接動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語，應(yīng)用“并”。才能的大小，在很大程度上是由于實(shí)踐的多少?zèng)Q定的。解析：“由于”表原因，應(yīng)當(dāng)去掉“于”字,“由決定”是習(xí)慣用法。6、關(guān)聯(lián)詞濫用要不是老師及時(shí)提醒我，否則我準(zhǔn)會(huì)辦錯(cuò)事。解析：“否則”多余，“要不是”已含有類似意思?！?8全國(guó)】一個(gè)人之所以會(huì)變化的原因，除了受到壞的影響外解析：“之所以 ”本身表原因，與后面的“原因”重復(fù)，應(yīng)當(dāng)去掉。竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。解析：分句間是遞進(jìn)關(guān)系，“不僅”后面缺少與之呼應(yīng)的“而且”等連詞，在“體形”前加“而且”。7、關(guān)聯(lián)詞搭配或位置不當(dāng)這篇文章，語言雖然平易近人，但卻樸素?zé)o華。解析：強(qiáng)加轉(zhuǎn)折，“平易近人”與“樸素?zé)o華”之間無轉(zhuǎn)折關(guān)系。這本書已經(jīng)出版好多年了，所以作者最近作了較大修改。解析：強(qiáng)加因