構(gòu)建和諧校園方案.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除“文明言行，規(guī)范行為”積極構(gòu)建和諧校園 魏縣第四中學走進魏縣四中，你會被一種和諧文明的氛圍所感染：整潔美觀的校園環(huán)境，熱情文明的師生，健康有序的課間活動，充滿人文氣息的校園廣播、溫馨提示學校認真落實市縣教育局關(guān)于開展文明禮儀教育活動的意見精神,以“身邊的禮儀”為突破口，扎實開展道德實踐活動，師生素養(yǎng)得以提升，學校面貌煥然一新。一、堅持德育為首，牢固樹立以德育人、以德治校的思想。學校始終堅持德育為首的治校理念，大力加強師生思想道德建設和文明禮儀建設，牢固樹立學校文明建設是各項工作得以有效開展的重要保證，是提高教育教學質(zhì)量的重要保證的思想。學校在年度工作計劃中就提出我校文明禮儀教育的奮斗目標和宗旨，落實了責任。利用開學典禮和教職工例會時間傳達了學校文明禮儀教育活動方案，并成立了文明禮儀教育領導小組，由校長親自任組長。使我校文明禮儀教育工作和日常行為規(guī)范教育有人管、有人抓、有制度、有獎懲，為文明禮儀教育活動的扎實開展提供了組織保障。二、完善制度，狠抓落實，學校文明禮儀教育有序、有效開展。學校結(jié)合實際，制訂相應的文明禮儀教育制度。定期召開班主任、管理干部和學生干部會議，明確職責，制定了教職工行為規(guī)范、學生文明禮儀常規(guī)、文明班評選辦法、文明學生評選辦法等等，全校師生人手一份，組織全體師生學習。通過這些自身的軟件建設，使整個文明禮儀教育工作實現(xiàn)了“管理制度化，工作自主化，獎懲透明化”。三、強化常規(guī)，扎實開展養(yǎng)成教育。我校認真貫徹中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，加強規(guī)范、守則的深入學習，讓每一位學生達到學通、學懂、學會、會用的程度，從而能用這些標準嚴格約束自己的行為。我校一方面認真組織貫穿學期始終的學生日常行為量化評比活動，嚴格執(zhí)行學生行為教育督導評比制度；另一方面開展規(guī)范、守則主題教育活動，通過演講、辦手抄報、知識競賽等形式提高了學生的認識，并加強了指導與要求，培養(yǎng)了孩子們的良好習慣；三是堅持對新生進行文明禮儀及常規(guī)教育的專項指導和訓練。四是開設禮儀課，對學生進行系統(tǒng)的禮儀教育。同時，在養(yǎng)成教育過程中，在學生日常生活中，我校注重了文明禮儀、傳統(tǒng)美德等多方面長期不懈潛移默化的教育，幫助學生形成健全的人生觀，使養(yǎng)成教育過程逐步內(nèi)化為學生的自覺行為習慣。四、充分利用宣傳陣地，促進學校文明禮儀工作的開展。校園廣播站在原欄目的基礎上，繼續(xù)改革創(chuàng)新，在欄目新穎化、固定化，播音定時化、標準化，形式多樣化、活潑化，內(nèi)容校園化、新聞化上大做文章，并增加了文明禮儀教育方面的宣傳材料。充分利用宣傳欄，積極宣傳和表揚在文明禮儀教育中涌現(xiàn)的好人好事和成功經(jīng)驗。積極開展豐富多彩的活動，以豐富多彩的內(nèi)容和新穎的形式，加強文明禮儀教育，促進文明禮儀良好氛圍的形成。大興學習之風，廣泛開展讀書活動，把每周二、四的第三節(jié)課定為閱讀時間，鼓勵學生多讀好書，通過閱讀促進學生良好道德品質(zhì)的形成。各班級開辟了“今日文明提示”欄目，由各值日小組成員輪流書寫，培養(yǎng)了孩子們關(guān)愛他們的品質(zhì)。五、積極開展文明行動，促進學生文明習慣的養(yǎng)成。1、強化監(jiān)督。成立了文明禮儀監(jiān)督崗，選拔了文明禮儀監(jiān)督員，負責年級的文明禮儀監(jiān)督工作，要求監(jiān)督員及時反饋文明禮儀教育過程中出現(xiàn)的“先進人物、先進事跡”和“不文明行為”，便于及時掌握正面教育典型和教育過程中出現(xiàn)的問題。2、開展了“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學生從網(wǎng)上或書報雜志等收集有關(guān)名人談論的文明禮儀語錄等，反復誦讀。為把活動落到實處，讓資源共享，我們要求每班摘抄的禮儀佳句以黑板報的形式出版，以達到相互學習的目的。3、組織開展文明禮儀教育征文和繪畫活動。學校發(fā)動學生通過征文和繪畫的形式，將自己對文明禮儀的認識和了解的文明禮儀常識表達出來。各班的班主任老師進行了公正公平的評選，選出的優(yōu)秀作品張貼到樓道內(nèi)作為樓道文化，這樣也成了宣傳文明禮儀的一道亮麗的風景。最后對各班作品又進行了綜合量化評比。4、各班開展了“我做一天文明禮儀示范員”活動。以“禮在行為、禮在語言、禮在學校”三方面為重點，培養(yǎng)學生良好的文明禮貌習慣，從而使隊員們由“他律”到“自律”，自覺地把友善、微笑待人、遵守行為規(guī)范等道德目標付諸實踐。5、開展“文明游戲在課間”活動。結(jié)合學校開展的“陽光體育”主題活動，我們要求各年級利用課間十分鐘的休息時間來開展有益、有趣、有序的課間活動，使學生養(yǎng)成健康文明的生活習慣，增強學生的肢體協(xié)調(diào)能力，形成良好的社會公德，從而構(gòu)建和諧文明的校園氛圍。具體活動由各班師生自己策劃、自己開展，政教處做協(xié)調(diào)指導，突出“講禮儀、有秩序”。6、“把文明禮儀帶回家”主題活動。學校號召每位同學做文明禮儀的使者，“把文明禮儀帶回家”，把自己所學到的文明禮儀常識與家長共同交流，糾正家長的不文明行為。學校發(fā)放了“講文明做示范”致全體家長的一封信，呼吁家長規(guī)范行為，做孩子的表率，得到了家長的大力支持。這次主題活動將學校文明禮儀教育延伸至每個學生家庭和社區(qū)，以學生文明禮儀，帶動家庭文明禮儀，促進社區(qū)文明禮儀，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒。六、加強校園文化建設，構(gòu)建和諧教育氛圍。學校高度重視校園文化建設，加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。為了加強環(huán)境衛(wèi)生的管理，學校成立了“衛(wèi)生、紀律”檢查小組，小組成員每天兩次對學校衛(wèi)生、紀律等進行檢查打分，由體衛(wèi)處匯總后，并在班級十項檢查評比中公布成績。這樣有效地遏制了“臟、亂、差”的現(xiàn)象，使學校天天保持清潔衛(wèi)生，無衛(wèi)生死角。學校不吝資金，以“培養(yǎng)學生良好的、科學的生活學習習慣，教育其成人”為核心，在教學樓的每一處墻壁上設置了文明禮儀內(nèi)容，凸顯儒家文化、中華文明。為各班級統(tǒng)一制作了班級標識牌，充分發(fā)揮班級的自主能動性，鼓勵各班提出班級口號，制定班級奮斗目標，借此加強學生的集體榮譽感教育。目前各班已形成良性競爭的氛圍，同學們也通過自己文明向上的行為努力為班級爭星。學校在醒目位置設置了電腦顯示屏“溫馨提示欄”。 “規(guī)范行為，提升素質(zhì)”、“文明言行，從我做起”等富含人文關(guān)懷的提示語，構(gòu)建出一種人文和諧的校園氛圍。通過一系列的文明禮儀知識的普及以及體