2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)考試試卷B卷.doc

2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)考試試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（ ）A . 狀態(tài)發(fā)生變化B . 有氣體放出C . 顏色發(fā)生改變D . 有新物質(zhì)生成2. （2分）裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過量。有關(guān)量的變化情況見圖（橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化）。其中肯定錯(cuò)誤的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列儀器中，能用酒精燈火焰直接加熱的有（ ） 試管 集氣瓶 錐形瓶 量筒 燒杯 燃燒匙 石棉網(wǎng)A . B . C . D . 5. （2分）如圖裝置有洗氣、儲(chǔ)氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也采用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。下列說法正確的是（ ）A . a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管B . b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶C . 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D . 該裝置無法用來觀察氧氣輸出速率的快慢6. （2分）下列情況不會(huì)造成環(huán)境污染的是（ ） A . 將農(nóng)作物秸稈焚燒以殺死病菌害蟲B . 工業(yè)廢水直接排放C . 將廢舊電池進(jìn)行深埋處理D . 大面積使用太陽能熱水器7. （2分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中“量”的說法不正確的是 （ ） A . 給試管中的液體加熱，液體的量不能超過試管容積的B . 實(shí)驗(yàn)中沒有規(guī)定取用藥品的量時(shí)，則可以按任意量取用C . 實(shí)驗(yàn)時(shí)，取用液體藥品的最少量為2 mLD . 實(shí)驗(yàn)時(shí)，取用固體藥品的最少量為蓋滿試管底部8. （2分）某同學(xué)用如圖所示裝置粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一左右滑動(dòng)的活塞，活塞的左端內(nèi)有空氣，右端管口跟空氣相通，實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在5厘米處實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，向燒杯中加入適量水（水與生石灰反應(yīng)能產(chǎn)生大量熱使白磷燃燒）則實(shí)驗(yàn)結(jié)束后活塞停留在（ ） A . 6處B . 5處C . 4處D . 1處9. （2分）下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） A . 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，在化學(xué)變化中可以再分B . 鐵在氧氣中燃燒生成了三氧化二鐵C . 有腐蝕性的藥品應(yīng)該放在玻璃器皿里稱量D . 點(diǎn)燃可燃性氣體之前，必須檢驗(yàn)氣體的純度10. （2分）（2015南通）通過下列實(shí)驗(yàn)，能過達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）A . 如圖：制取氧氣并檢驗(yàn)是否集滿B . 如圖：驗(yàn)證CO2不支持蠟燭的燃燒C . 如圖：檢驗(yàn)醋酸是否具有酸性D . 如圖：驗(yàn)證白磷的著火點(diǎn)低于紅磷二、 填空題 (共1題；共6分)11. （6分）Na2SO4可用于制造紙漿 某Na2SO4樣品中含有少量氯化鈣，同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中提純?cè)揘a2SO4樣品，設(shè)計(jì)了如下流 程 （1）操作的名稱是_ （2）寫出的有關(guān)化學(xué)方程式_，若所加Na2CO3過 量，可加入適量的_（填名稱）而除去 （3）溶液N中的溶質(zhì)一 定有_，操作 是_，此操作的溫度控制在28以下，其原因是_三、 簡答題 (共2題；共12分)12. （9分）實(shí)驗(yàn)室通常使用_來給物質(zhì)加熱，加熱液體時(shí)試管夾應(yīng)從試管的底部套入，且夾在試管的_注意液體的體積不超過試管容積的_，開始要先進(jìn)行_，然后用酒精燈的_焰對(duì)準(zhǔn)液體加熱，并不時(shí)地移動(dòng)試管加熱時(shí)切不可讓試管口_，防止試管內(nèi)的液體_給試管里的固體加熱時(shí)，試管口要_，防止_ 13. （3分）化學(xué)課外活動(dòng)中，老師為大家演示了如甲圖所示的小魔術(shù)“魔棒生煙”，小慧同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，表演了如圖乙小魔術(shù)“空瓶生煙”，A瓶中充滿了氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙，兩個(gè)魔術(shù)原理的微觀示意圖如丙圖所示 （1）丙圖所示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng) （2）若A、B兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是_ （3）小慧表演的魔術(shù)與老師演示的魔術(shù)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是_ 四、 綜合題 (共2題；共9分)14. （3分）AD是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已經(jīng)略去），A、C常溫下為無色氣體且組成元素相同，B，D均為黑色粉末，且D為世界上年產(chǎn)量最大的金屬 請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_； （2）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_； （3）物質(zhì)A的一種用途_ 15. （6分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色請(qǐng)看圖回答問題： （1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_；B中白磷不燃燒，原因是_ （2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是_、_ （3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因_；用F裝置收集氣體的依據(jù)是_ 五、 科學(xué)探究題 (共1題；共6分)16. （6分）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將鎂條投入氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生紅色固體物質(zhì)同時(shí)又看到溶液中出現(xiàn)較多的氣泡。同學(xué)們感到很奇怪，金屬和鹽反應(yīng)應(yīng)該生成另一種金屬和另一種鹽，怎么會(huì)出現(xiàn)氣泡？于是他們?cè)诶蠋煹膸椭抡归_了探究活動(dòng)。 （1）【提出猜想】從元素守恒的角度，猜測(cè)氣體是：小紅認(rèn)為是O2 ；小芳認(rèn)為是Cl2 ；小林認(rèn)為是_。（2）【查閱資料】Cl2能溶于水，它能與NaOH 溶液反應(yīng)，生成NaClO和NaCl?！緦?shí)驗(yàn)探究】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)開始收集產(chǎn)生的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)一：小紅為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作和對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是_。說明生成的氣體不是氧氣。實(shí)驗(yàn)二：小芳為了驗(yàn)證自己的猜想，將氣體通入盛有NaOH 溶液的洗氣瓶中，請(qǐng)寫出Cl2與NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。再稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量，沒有改變。說明生成的氣體不是氯氣。實(shí)驗(yàn)三：小林為了驗(yàn)證自己的猜想，取pH試紙測(cè)得氯化銅溶液pH約為4，說明氯化銅溶液中含有較多的_（填離子符號(hào)）。【得出結(jié)論】小林的猜想正確。（3）【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)三中測(cè)得的結(jié)果，是否因?yàn)樵谂渲七^程氯化銅溶液時(shí)引入了雜質(zhì)？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)排除干擾，你的實(shí)驗(yàn)方案是_。 （4）【思維拓展】其他金屬與鹽反應(yīng)，是否也有此現(xiàn)象呢？同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)：取大小形狀都相同的不同金屬與不同濃度硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象記錄如下：請(qǐng)根據(jù)上表中信息，猜想金屬與鹽產(chǎn)生氣體的影響因素有哪些？_第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題 (共1題