簡(jiǎn)泉小學(xué)年2月21日教務(wù)處工作計(jì)劃.doc

簡(jiǎn)泉小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃（20112012學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想2012年是“十二五”教育規(guī)劃第二年，結(jié)合全國(guó)、全區(qū)教育工作會(huì)議精神，今年我校將繼續(xù)以貫徹落實(shí)寧夏中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）年，繼續(xù)抓好教學(xué)、教研。教學(xué)、教研的總體思路是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，大膽探索，專(zhuān)題研討，追求特色；深入開(kāi)展特色教研活動(dòng)，不斷促進(jìn)教學(xué)的改革和發(fā)展，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、工作目標(biāo)1規(guī)范常規(guī)管理工作。完善各項(xiàng)工作制度，使之更加切實(shí)可行，繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)制度管理與人文管理的融合。 2采取四項(xiàng)措施：更新觀念、樹(shù)立典型、加強(qiáng)研討、科學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)校管理力爭(zhēng)再上檔次，要本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新，講求實(shí)效的原則，聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；聯(lián)系教師專(zhuān)業(yè)化和學(xué)生發(fā)展，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)名師打基礎(chǔ)。引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，讓人人都得到發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。 3加強(qiáng)教育科研工作的力度，形成自己的辦學(xué)路子。在練好教師崗位基本功的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化校本培訓(xùn)工作，在提高課堂教學(xué)效益上狠下功夫。 4加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師素養(yǎng)。 三、主要措施及任務(wù)（一）加強(qiáng)常規(guī)工作管理1嚴(yán)格課程設(shè)置，準(zhǔn)確落實(shí)課程計(jì)劃(1)學(xué)校課程設(shè)置要依據(jù)義務(wù)教育“課程標(biāo)準(zhǔn)”課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。及時(shí)制定和安排好學(xué)校的課程表，并張貼上欄。做到開(kāi)足、開(kāi)齊全部課程、課時(shí)，杜絕隨意調(diào)課、占課現(xiàn)象。教師要做到按時(shí)上、下課，著力規(guī)范教學(xué)秩序。(2) 學(xué)校要重視“兩課、兩操、一興趣”工作，組織學(xué)生開(kāi)展體育鍛煉，確保每天鍛煉一小時(shí)，并加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督力度。2嚴(yán)格教學(xué)管理，細(xì)化教學(xué)監(jiān)督 （1）有效落實(shí)好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)制度。一是教師坐班檢查制度；二是教師教學(xué)工作的一月一檢查制度；三是教師自我剖析制度（教后反思、教學(xué)隨筆、案例、教學(xué)論文）；四是教育質(zhì)量分析制度（期中、期末考試后的質(zhì)量分析材料）；五是上課、聽(tīng)課、評(píng)課制度。開(kāi)展好“五課一評(píng)”課堂教學(xué)研究活動(dòng)，“五課”即：骨干教師觀摩課、示范課；全體教師一人一次的研討課；學(xué)科帶頭人的優(yōu)質(zhì)課；教研組專(zhuān)題研討課?！耙辉u(píng)”即：一聽(tīng)一評(píng)（評(píng)課要注重質(zhì)量、多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、敢于提出探討、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步）。六是加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度。每學(xué)期中層以上人員（總務(wù)除外）聽(tīng)課20節(jié)以上，教師聽(tīng)課不少于16節(jié)，主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)30節(jié)以上。（2）教務(wù)處組織語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、骨干教師深入教學(xué)第一線聽(tīng)課、評(píng)課，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，對(duì)隨堂課、校內(nèi)、組內(nèi)研討課，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并在聽(tīng)課后的一周內(nèi)給出反饋意見(jiàn)和建議，共同探討解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題、共性問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)反思達(dá)到共同進(jìn)步。（3）深入開(kāi)展全面的檢測(cè)評(píng)價(jià)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的生命線，本學(xué)期，繼續(xù)落實(shí)全面、客觀的評(píng)價(jià)體系的方法，遵循考試和考察相結(jié)合；書(shū)面檢測(cè)和動(dòng)手操作測(cè)試相結(jié)合；全員測(cè)試與學(xué)生雙基能力抽測(cè)相結(jié)合。重視監(jiān)控后的質(zhì)量分析，找準(zhǔn)問(wèn)題，以教研組為單位討論解決共性的問(wèn)題，找出解決的方法，加以整改。學(xué)校對(duì)存在突出問(wèn)題的班級(jí)和教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以利于教師盡快提高，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。3立足教學(xué)實(shí)際，細(xì)化常規(guī)管理備課：認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，目標(biāo)制定要恰當(dāng)、明確，要求必須適合本班學(xué)生實(shí)際情況。備課體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)、正確地使用現(xiàn)有教材，做好電子備課，課前一定要能夠根據(jù)本班實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合的教案，在電子文本上進(jìn)行細(xì)致的修改。課后隨時(shí)、隨手記錄課堂生成的亮點(diǎn)或問(wèn)題，記錄值得思考的內(nèi)容。教后反思要能寫(xiě)出課堂教學(xué)中生成的有價(jià)值的問(wèn)題，以便于以后教學(xué)中改進(jìn)，也可以課后在電子文本上對(duì)教案再進(jìn)行修改。上課：課前3分鐘進(jìn)教室，充分準(zhǔn)備教具、學(xué)具。課堂教學(xué)中，以課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)“質(zhì)量工程”中的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。關(guān)注學(xué)生差異和學(xué)習(xí)需求，精心設(shè)計(jì)開(kāi)放的教學(xué)流程，啟迪學(xué)生思維，加強(qiáng)師生有效互動(dòng)。課堂上做到既能重視優(yōu)生的拔高又不忘關(guān)注后進(jìn)生的教育。作業(yè)：加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，嚴(yán)禁搞題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。強(qiáng)調(diào)教師必須“精心設(shè)計(jì)作業(yè)、細(xì)心批改作業(yè)、耐心反饋?zhàn)鳂I(yè)”，使得學(xué)生真正從精選作業(yè)中鞏固學(xué)科知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法。輔導(dǎo):輔導(dǎo)要能根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況教師要能制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，做好轉(zhuǎn)差工作，必要時(shí)進(jìn)行家訪、個(gè)別談話等。4加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，合理安排教師培訓(xùn)（1）定期組織教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)、寧夏中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）年、繼續(xù)學(xué)習(xí)馬蘭評(píng)課等與教學(xué)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，針對(duì)學(xué)校制定小專(zhuān)題研究能積極投入到教學(xué)中，嘗試教學(xué)，大膽創(chuàng)新、不斷探索，努力做研究型教師。有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 （2）充分發(fā)揮惠農(nóng)區(qū)級(jí)及以上骨干教師的示范作用，通過(guò)骨干教師上課、講座、組內(nèi)研討等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)研究熱情，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。要求骨干教師做好三項(xiàng)工作：第一：做好示范課的準(zhǔn)備,自己所設(shè)計(jì)的課有可聽(tīng)性，能起到給其他教師起示范作用，每學(xué)期惠農(nóng)區(qū)級(jí)骨干教師上課不少于2節(jié)，市級(jí)以上骨干教師不少于3節(jié)。第二：開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)專(zhuān)題輔導(dǎo)講座，所寫(xiě)的講座材料要能緊緊圍繞課堂教學(xué)或教學(xué)的共性問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)，且能起到示范作用。第三：發(fā)揮好教育QQ群的作用，教研組長(zhǎng)和骨干教師（校級(jí)和惠農(nóng)區(qū)級(jí)）以上教師要多與先進(jìn)學(xué)校和兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí)和研討，把學(xué)習(xí)到的好的方法用到自己的教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量。（3）根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的安排，及時(shí)合理的安排相關(guān)學(xué)科教師參加校外培訓(xùn)，要求參加培訓(xùn)的教師要認(rèn)真聽(tīng)課，返校后要校內(nèi)在做好二級(jí)培訓(xùn)或做好示范引領(lǐng)課，發(fā)揮出外學(xué)習(xí)作用。（4）采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，大力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一方面聯(lián)系區(qū)教研室教研員到校指導(dǎo)，解決教師在課題研究、課堂教學(xué)中遇到的共性問(wèn)題。另一方面向兄弟優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)，經(jīng)常聯(lián)系，互動(dòng)交流。原則就是為提高學(xué)校教師的教學(xué)水平而共同努力。（二）堅(jiān)持科研興校，深入開(kāi)展課題研究1落實(shí)科研管理制度，規(guī)范課題研究工作。教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)課改理論、教科理論及學(xué)科教學(xué)理論，繼續(xù)推行教學(xué)反思制度、教科研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度等。教研組要認(rèn)真抓好課題研究的實(shí)施和落實(shí)，抓好課題研究的檢查；各課題組要組織教師按計(jì)劃積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究工作。課題組長(zhǎng)要及時(shí)做好課題研討課、資料積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、數(shù)據(jù)收集等相關(guān)的研究工作，使課題研究工作富有實(shí)效。學(xué)期末，學(xué)校將開(kāi)展“教科研先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)比活動(dòng)。為能使課題工作落到實(shí)處，本學(xué)期小專(zhuān)題研究工作教師個(gè)人根據(jù)研究情況再作必要的修改并將繼續(xù)進(jìn)行研究，并把教學(xué)中存在的最實(shí)際的問(wèn)題作為研究目的。如：學(xué)生良好聽(tīng)講習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)、學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)等；總之出發(fā)點(diǎn)就是為了提高學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，從而提高其學(xué)習(xí)成績(jī)、培養(yǎng)其能力。2.網(wǎng)絡(luò)教研方面，鼓勵(lì)教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有資源和網(wǎng)絡(luò)資源，多學(xué)習(xí)多研究。把網(wǎng)絡(luò)教研作為提高教師教學(xué)水平的途徑之一，倡導(dǎo)教師參與教學(xué)設(shè)計(jì)、論文等評(píng)比活動(dòng)，作為提升自身能力的一種學(xué)習(xí)手段。3.二期“質(zhì)量工程”，實(shí)施分學(xué)期、分年度進(jìn)行達(dá)標(biāo)。實(shí)施二期“質(zhì)量工程”以來(lái)教師們能充分對(duì)照質(zhì)量工程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的教學(xué)，在教學(xué)中注重學(xué)生能力的提高、學(xué)法的指導(dǎo)、尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新和探究，初步取得了良好的教學(xué)效果。為使教師們能夠繼續(xù)認(rèn)識(shí)到“質(zhì)量過(guò)程”的重要性，本學(xué)期學(xué)?！百|(zhì)量工程”評(píng)價(jià)小組要繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行定期聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課相結(jié)合，讓教師有一種學(xué)習(xí)的緊迫感。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)課堂“質(zhì)量工程”五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，逐條領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決按“標(biāo)準(zhǔn)”授課，并由骨干教師和第二輪已“達(dá)標(biāo)”七名教師上示范課，課后組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，要求對(duì)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行研討評(píng)價(jià)，本學(xué)期要繼續(xù)做好對(duì)其他教師的課堂教學(xué)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。4重視骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)作用。學(xué)?，F(xiàn)有1名自治區(qū)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象、1名市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象和2名惠農(nóng)區(qū)級(jí)骨干教師，針對(duì)現(xiàn)有的人才資源，學(xué)校要安排他們上好公開(kāi)課和示范課和學(xué)科性專(zhuān)題講座。對(duì)于教育局、教研室組織的活動(dòng)優(yōu)先安排骨干教師參加，同時(shí)讓其參與學(xué)校主要的教研工作。把在教學(xué)、教研活動(dòng)中有突出表現(xiàn)的教師確定為校級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，鼓勵(lì)他們積極參與教學(xué)、教研活動(dòng)。（三）教學(xué)質(zhì)量分析及反思上學(xué)期我校嚴(yán)格教育局對(duì)全區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè)的時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。本次檢測(cè)一到六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、四到六年級(jí)英語(yǔ)，目的是通過(guò)本次考試檢測(cè)學(xué)生一學(xué)期以來(lái)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，根據(jù)考試成績(jī)的好壞進(jìn)行及時(shí)的反思和調(diào)整，然后對(duì)照教學(xué)中的失誤、不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺以利于下一次考試取得理想的成績(jī)?？荚嚭髮W(xué)校又要求教師嚴(yán)格對(duì)照試卷進(jìn)行分析，我們覺(jué)得試卷出題靈活、全面，可以對(duì)學(xué)生的能力、基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，學(xué)校英語(yǔ)成績(jī)?nèi)匀槐容^穩(wěn)定，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)有了進(jìn)步。為了讓英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)更穩(wěn)定，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)?cè)儆兴仙?，本學(xué)期我們將繼續(xù)要求教師做到如下幾點(diǎn)：1.全校師生要有著高度的學(xué)習(xí)熱潮，教師要愛(ài)崗敬業(yè)、積極鉆研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人要多聽(tīng)課并積極指導(dǎo)教師的教學(xué)，任課教師要用心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到優(yōu)化作業(yè)和及時(shí)批改作業(yè)。（2）教師階段反思要及時(shí)、到位。（3）領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線。學(xué)校正副校長(zhǎng)將繼續(xù)深入教學(xué)、教研，與教師們一起參加研究教學(xué)工作，并在評(píng)課活動(dòng)中提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議。（4）學(xué)校小專(zhuān)題還要繼續(xù)扎開(kāi)展。小專(zhuān)題的制定要能從教學(xué)實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，多研究教法、學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力用好的學(xué)習(xí)方法感染學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。（5）繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)要有力度并能發(fā)揮作用。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)要有創(chuàng)新數(shù)學(xué)方面：要加強(qiáng)概念的分析，強(qiáng)化單位進(jìn)率的記憶。多出一些開(kāi)發(fā)學(xué)生智力方面的題，注重分析試題的結(jié)構(gòu)形式和數(shù)字特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)地、靈活地應(yīng)用簡(jiǎn)便方法。啟發(fā)學(xué)生多讀題，注重分析數(shù)量關(guān)系，克服教學(xué)過(guò)程的浮躁，靜下心來(lái)培養(yǎng)學(xué)生解題的良好意識(shí)、態(tài)度和習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。語(yǔ)文方面：加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括生詞聽(tīng)寫(xiě)、詞義理解和記憶、近反義詞、多音字、成語(yǔ)等練習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，上課時(shí)有意識(shí)設(shè)計(jì)一些不同程度的問(wèn)題問(wèn)學(xué)生，也可以出一些閱讀理解題讓學(xué)生練習(xí)，講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料。改變重背誦輕默寫(xiě)的習(xí)慣，加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)，并把學(xué)生容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行集體講解和修改。 堅(jiān)持讀寫(xiě)結(jié)合，一方面要加強(qiáng)閱讀教學(xué)，另一方面要加強(qiáng)平時(shí)的小練筆，做到讀寫(xiě)滲透、讀寫(xiě)結(jié)合。英語(yǔ)方面：繼續(xù)落實(shí)“導(dǎo)優(yōu)輔差”工作。，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的耐心指導(dǎo)，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，從基礎(chǔ)入手及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏；給予能力強(qiáng)的學(xué)生課外英語(yǔ)知識(shí)方面的引導(dǎo)，擴(kuò)大知識(shí)面，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，凸顯學(xué)生的個(gè)性。拓展學(xué)生的思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言，同時(shí)學(xué)會(huì)歸納、提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，比如書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、審題習(xí)慣等。多練習(xí)對(duì)話，讓學(xué)生真正做到“學(xué)了會(huì)用、為用而學(xué)、在用中學(xué)”的學(xué)習(xí)思想?？傊?，本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)以抓教學(xué)質(zhì)量為生命，以校本教研促教師教學(xué)思想轉(zhuǎn)變，繼續(xù)探索、研究和改革教學(xué)方法，落實(shí)好小專(zhuān)題的研究工作，發(fā)揮好骨干教師的帶頭和引領(lǐng)作用，逐步完善其它相關(guān)工作，爭(zhēng)取本學(xué)期教師教學(xué)觀念能得到轉(zhuǎn)變，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能再上新臺(tái)階。石嘴山市惠農(nóng)區(qū)簡(jiǎn)泉小學(xué)2012年2月20日教務(wù)處月工作安排二月份：1對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育。2安排本學(xué)年教學(xué)工作任務(wù)，根據(jù)上學(xué)期考試情況和本班學(xué)生實(shí)際各任課教師制定好教學(xué)計(jì)劃。3交流各職能部門(mén)及各組教學(xué)計(jì)劃，并安排好教學(xué)成績(jī)突出經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做好經(jīng)驗(yàn)交流工作。（教務(wù)處）4根據(jù)現(xiàn)有教師隊(duì)伍狀況做好開(kāi)學(xué)后的排課以及工作量的核定等相關(guān)常規(guī)工作。（教務(wù)處）三月份：1安排好開(kāi)學(xué)后的新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮工作。（教務(wù)處、少先隊(duì)）2安排好新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)工作。（教務(wù)處、少先隊(duì)）3規(guī)范電子備課的格式，合理安排好教學(xué)進(jìn)度，并做好教學(xué)常規(guī)工作的檢查。（教務(wù)處）4做好興趣小組的開(kāi)設(shè)及活動(dòng)安排。（教務(wù)處、少先隊(duì)）5做好教師教學(xué)起點(diǎn)課的講課、評(píng)課及集體備課。（教務(wù)處、教研組）6語(yǔ)、數(shù)、英教師出好月測(cè)試卷。7小專(zhuān)題的制定及研討活動(dòng)。（教研組）四月份：1骨干教師示范課工作安排。（教務(wù)處）2教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)安排。（教務(wù)處）3清明節(jié)緬懷革命烈士詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。（教務(wù)處、少先隊(duì)）4三到六年級(jí)學(xué)生手抄報(bào)比賽、全校學(xué)生口算比賽。（教研組）5期中教學(xué)常規(guī)工作檢查。（教務(wù)處、教研組）6組織好期中考試及質(zhì)量分析。（教務(wù)處）7課題組負(fù)責(zé)教師做好課題的結(jié)題等相關(guān)工作。（課題負(fù)責(zé)教師）8語(yǔ)、數(shù)、英教師出好月測(cè)試卷。五月份：1孝敬父母教育月征文、演講等活動(dòng)安排。（教務(wù)處、少先隊(duì)）2學(xué)生“雙基”能力的檢測(cè)工作。（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組）3骨干教師講座。（教研組）4語(yǔ)、數(shù)、英教師出好月測(cè)試卷。5三到六年級(jí)鋼筆字比賽、作文抽測(cè)；一、二年級(jí)鉛筆字比賽、觀察日記比賽。（語(yǔ)文組）六月份：1小專(zhuān)題工作研討。（教務(wù)處）2光盤(pán)課研討。（教研組）3期末復(fù)習(xí)工作研討（教研組）4期末教學(xué)工作檢查。（教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄、專(zhuān)題材料、課題材料、教學(xué)反思、案例、設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)筆記等）（教務(wù)處、教研組）5興趣小組工作成果驗(yàn)收。（教務(wù)處、少先大隊(duì)）6語(yǔ)、數(shù)、英教師出好月測(cè)試卷。七月份：1期末考試工作安排及質(zhì)量分析等。（教務(wù)處）2做好各項(xiàng)資料的整理和裝檔。（各負(fù)責(zé)部門(mén)）3做好各類(lèi)教學(xué)總結(jié)的安排工作。（教務(wù)處）4做好教師的考