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投身教育天地 熱情揮灑教壇作為一名年輕的教師和普通黨員，在思想上我堅持嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，時時處處以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。力爭在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的工作，力爭使自己在思想上更上一個新的臺階。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。 身為一名青年，一名團干，一名黨員，我在自己的崗位上，實實在在地發(fā)揮著自己的一分光、一分熱，使我在學(xué)校的名項工作中發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用。從記事起，我就夢想要成為一名教師。自1997年師范畢業(yè)走上講臺，在以后的教學(xué)生涯中，我堅持把自己的真實情感注入到教學(xué)內(nèi)容中，通過與學(xué)生的情感交流，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗，我相信人與人之間有一條心靈之路，這條路需要心需要愛去鋪平。我愛我的學(xué)生，我愛教師這個職業(yè)，我用愛去鋪設(shè)這條通往彼岸的心路。我知道，我不僅僅是要給學(xué)生以知識，更重要的是要給他們一種思想，一種精神，一種價值觀。我知道，作為一名教師，要想講好課，功夫要下在課堂之外。多年來，為了使自己的教學(xué)水平能不斷提高，為了做創(chuàng)新型研究型的教師，我不斷學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)知識，研究新課程標準下新的教學(xué)方法，經(jīng)常聽聽經(jīng)驗豐富的教師的課課，及時調(diào)整自己的教學(xué)方案進行嘗試，得到了廣大師生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。課余時間，我潛心于教學(xué)研究，注重啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合教學(xué)實踐和感受，寫出了善用啟發(fā)式原則指導(dǎo)學(xué)生朗讀，獲得教育部華中師范大學(xué)基礎(chǔ)課程研究中心啟發(fā)式教學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。對于一位教師來說，教學(xué)與教研是分不開的。教學(xué)與教研，對我來說是同一種事業(yè)，在對事業(yè)的追求中，既實現(xiàn)了自我價值，又奉獻了社會，這一切都源于我對教師職業(yè)的無限熱愛。自參教以來，我一直以優(yōu)秀教師的標準來要求自己。因為我代的是語文課，為了從各方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我為班里搞“即興演講”、“詩文朗誦”等活動，整理自己的“習(xí)作集”。這些舉動在教師中贏得好評。 今年春季我除代有六年級的語文課外，我還兼有繼續(xù)教育檔案管理工作。九九年我省教師繼續(xù)教育工程啟動以來，我完成了全校100多名小學(xué)教師繼續(xù)教育檔案建設(shè)工作，之后每年完成100多名小學(xué)教師繼續(xù)教育登分等工作。這些工作看似簡單，但要做到準確無誤確實也難，在別人看來幾萬個數(shù)據(jù)錯幾個是小事一樁，但我心里明白，對于個體的老師來說，每個數(shù)據(jù)都可能會影響到他的評優(yōu)、晉升職稱，甚至前程。在繁重的課堂教學(xué)任務(wù)之余，我一遍又一遍核對著這些數(shù)據(jù)，為做到萬無一失，我經(jīng)常加班加點，沒有想過要放松自己。對于自己熱愛的教書事業(yè)，我一刻也不間斷和放松，雖然接手時是一個雙差班，是一個都不愿接的亂攤子，但我還是毅然的拿下了。經(jīng)過一年的努力，我所代的小學(xué)語文學(xué)科還是在全鎮(zhèn)的小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中取得了驕人的成績，我也很有一種成就感！曾有人這樣說過，“人格是最高學(xué)位”， 我想每一位老師都要以其高尚的人格感染學(xué)生，作生之表率，師之楷模， 做優(yōu)秀教師就必須要先學(xué)做人。朋友們，如果你的愛是從一個早晨開始，就迎著朝霞去擁抱生活；如果你的愛是從一個眼神開始，就真誠地打開心靈的窗戶；如果你的愛是從一次感悟開始，就讓思想的光輝變成美化我們這個世界的花朵。為了孩子們健康地成長，讓