人教版（2001）小學語文二年級下冊第二單元8 卡羅爾和她的小貓導學案(1).doc

小學 二 年級語文導學案班級： 姓名： 小組：課題8卡羅爾和她的小貓課型略讀課學習目標1、 運用自己最喜歡的方式識記“卡、羅”等15個生字。2、了解并初步學習默讀課文。3、通過默讀課文感受卡羅爾對小貓的喜愛。學習重點1、會認15個生字。2、指導學生學習默讀課文。學習過程筆記第一課時一、知識鏈接：1、 默讀：集中注意力，不出聲，不指讀。2、默讀的優(yōu)點：能邊讀邊思考。 二、 獨學：1、 大聲朗讀課文。第一遍時把不認的字用紅筆圈出來，并借助工具書讀準字音標注音節(jié)，第二遍要求讀準字音，讀通句子。2、默讀并從課文中劃出以下詞語。軟墊 多余 滑稽 抽屜 櫥柜 糊涂 卡羅爾 丁零零 絨線團 舒適的家 丁丁冬冬 免費贈送 冷冷清清 滴滴答答 黑白相間的花貓 3、 默讀課文并劃出卡羅爾喜歡小貓的詞、句子或段落。4、 朗讀并抄寫（獨學2中）的詞語兩遍。 三、合學：1、 你來點我來讀（一人指獨學2中的詞語，一人讀。要求字音正確）。2找朋友。 卡（ ） 羅（ ） 爾（ ） 適（ ） 余（ ）墊（ ） 洛（ ） 喵（ ） 絨（ ） 屜（ ） 免（ ） 糊（ ） 涂（ ） 廚（ ） 蹭（ ）3、我能讀出卡羅爾對小貓喜愛的句子。 四、展示：1、讀獨學2中的詞語。2、正確、通順的讀課文。 五、課堂檢測（一）我會認我會選。適（sh s） 喵（mo mio） 絨 （rng yng） 廚（ch c） 洛（lu lu） 蹭（cng chng）（二）我能填上合適的詞。 （ ）的小貓 （ ）的家（ ）的鐘聲 （ ）的叫聲 六、自我反思：自學（無效 有效 高效） 合作（被動 積極 ）展示（傾聽 參加 評價） 達標（不達標 達標）英民小學 二 年級語文導學案班級： 姓名： 小組：課題8卡羅爾和她的小貓課型略讀課學習目標默讀課文，說出課文那些地方寫得有趣,能感受小貓的有趣和通人性。學習難點體會卡羅爾內(nèi)心的情感變化（難點）。學習過程筆記一、獨學：1、 默讀課文，邊讀邊劃出自己認為寫得有趣的句子或段落。2、 再默讀并思考，自己為什么認為這部分有趣?二、合學：1、 和小組同學交流自己找出的有趣的地方。2、 默讀最后三個自然段并思考，卡羅爾和小貓如此親熱，你有什么感受？（或說明了什么？）3、 就整篇課文來說，用連線的方式說說卡羅爾的情感變化。送來小貓 送走小貓 一只也沒有了 跑出來傷心 高興 流淚 高興四、展示：1、 向全班同學匯報自己對合學1、2的理解。五、點撥提示：第二課時的合學2、3 問題有一定難度，老師一定要循序漸進，慢慢提示、引導。六、整理學案達標檢測（必做、選做）課堂檢測： 1、 仿寫句子。1、 卡羅爾一直想有一只小貓。我一直想（ ）。2、 他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋里跑。上課鈴一響，同學們就（ ）。二、填一填。 卡羅爾一直想有一只小貓。她在報紙上登求貓廣告，得到（ ）。小貓?zhí)嗔?，卡羅爾有登廣告（ ）。最后，只有小貓（ ）留下來了?？?