班主任師德師風自查總結(jié),工作總結(jié)　.doc

班主任師德師風自查總結(jié),工作總結(jié) 班主任師德師風自查總結(jié),工作總結(jié)經(jīng)過這一段的師德師風專題教育活動的學習，我受益匪淺。 學高為師，德高為范。 師德是教師最重要的素質(zhì)。 加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容。 教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。 因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。 教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師師風建設的重要性。 教師首首先自己要有高尚的道德情情操，才能以德治教、以德德育人、以高尚的情操引導導學生全面發(fā)展。 下面我就就我個人在師德師風學習活活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖剖析，盡量做到值得肯定定的繼續(xù)發(fā)揚，不足之處及及時改正。 一、自身值得得肯定的地方在貫徹教育育方針方面自任教以來，能認真貫徹黨的教育方針針、政策，遵守國家憲法與與法律，特別是最近系統(tǒng)、認真地學習了教育法教師法中小學教師師職業(yè)道德規(guī)范未成年年人保護法后，在教育教教學及日常生活中更進一步步嚴格要求自己，奉公守法法，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。 在熱愛學生生方面自己一直做到真誠誠、平等地對待每一個學生生。 對學生我總是努力做到到動之以情，曉之以理，和和學生心心相連，尊重學生生的個體差異，不諷刺、挖挖苦、歧視學生，不體罰或或變相體罰學生。 但我也深深深明白，沒有懲罰的教育育是不完善的教育。 我努力力做到在關(guān)愛與嚴格要求學學生上把握好分寸。 學生既既是教育的對象，又是教師師人格不斷完善的動力。 在關(guān)愛學生方面自己能能以學生的立場看待問題，關(guān)心學生學習、身體方面面的健康發(fā)展，使學生能全全面發(fā)展，對于學習、生活活上有困難的學生，及時想想辦法妥善解決。 自己深深知，作為一名教師，特別別是班主任老師，自身的影影響力是巨大的。 其身正，不令則行。 因此，自己能能在學生面前始終保持良好好的教師形象，做到以身作作則、為人師表，廉潔從教教，從不向?qū)W生推銷或變相相推銷教輔材料等，更尊重重學生家長，從不以教謀私私。 在遵守社會公德方面面自己始終認為，教師也也是社會上的一份子，而且且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合合教師身份，時時處處嚴格格要求自己，不做違反社會會公德的事。 無論是在校校內(nèi)還是校外，始終做到樹樹立良好的教師形象，語言言轉(zhuǎn)貼于我的學習網(wǎng)H TTtp:/)文明、衣著著得體，待人處事不損教師師形象。 作為學校的一份份子，自己關(guān)心集體，尊重重同事，和大家一心為了學學校的建設出力獻策，工作作作風踏實，模范遵守學校校紀律，受到了師生及領(lǐng)導導的一致好評。 二、自身身的不足經(jīng)過近階段的師師德師風教育學習，我深深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心，認識識到自己還存在著以下不足足 1、教育理論學習還還不夠透徹，應該在工作、生活之余，多讀書，做讀讀書筆記。 經(jīng)過這段時間的的學習，自己在業(yè)務素質(zhì)和和道德修養(yǎng)方面有了很大提提高，這也說明自己還要多多讀書學習，爭取更好地提提升自身修養(yǎng)。 2、業(yè)務務有待提高。 作為一名中年年教師，在多媒體教學方面面做得還很不夠，盡管自己己所教學科學生樂學、愛學學，但隨著科技的發(fā)展，自自己也應加大速度掌握多媒媒體教學技術(shù)，使學生享受受到更加優(yōu)質(zhì)的。 三、整改措施對于于以上不足，自己堅決從以以下方面做起 1、認真真學習教育教學理論，積極極參加學校教育部門有關(guān)學學習活動，把時間用在業(yè)務務鉆研上，努力提升自身素素養(yǎng)。