英語人教版五年級下冊PartB Lets talk.docx

五年級下冊Unit2 My favourite season 第四課時教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)：1、能夠聽、說、讀、寫詞組：go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman, plant trees2、能夠聽、說、認(rèn)讀句子:Which season do you like best? 并能回答，在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。（二）過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)策略和綜合運(yùn)用語言的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)自信心；培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和健康快樂的學(xué)習(xí)態(tài)度。（四）教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握五個四會詞組go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman, plant trees及句型“Which season do you like best? ”的綜合運(yùn)用。2、教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用Which season do you like best? 進(jìn)行實(shí)際交流。二、教學(xué)設(shè)計(jì)、（一）warm -up熱身lets sing！設(shè)計(jì)思路：在熱身環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了吟唱本單元歌曲，通過看ppt跟唱歌曲Whats your favourite season?營造學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生盡快融入英語課堂學(xué)習(xí)的氛圍，為下面的學(xué)習(xí)熱身。既是前面學(xué)過知識的復(fù)習(xí)應(yīng)用，又是本課教學(xué)的知識基礎(chǔ),為新課導(dǎo)入做鋪墊。同時拉近教師與學(xué)生之間的距離，自然引出本課話題。（2） Presentation新課呈現(xiàn)1. Lets guess!Which season is it? Whats the weather like? What can you do?T: Its warm and windy. We can fly kites. Ss: Spring.T: Its hot and sunny. We can swim in the sea. Ss: .T: Its always cool and sunny. We can go on a picnic. Ss: T: Its cold. We can skate. We can make a snowman. Ss: Step3.倆倆對話。A：Which season do you like best?B:Summer. I can2.播放lets talk動畫。3.讀lets talk.設(shè)計(jì)思路：在教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用媒體，能向?qū)W生傳遞形象、生動、有趣的教學(xué)信息，豐富感性認(rèn)識，有效調(diào)動學(xué)生積極性，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高聽說能力，從而提高英語課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。并能突出本課教學(xué)重點(diǎn)，讓知識新授在真實(shí)自然的情境中完成。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)操練，訓(xùn)練學(xué)生的模仿、跟讀能力，形成學(xué)習(xí)策略和能力。（三）操練活動：Ask and answer.A：Which season do you like best?B: Spring. A：Why?B: Because. （四 ）Consolidation and extension鞏固和擴(kuò)展Step1： 看圖說話教師出示四個季節(jié)的圖片，讓孩子按照季節(jié)、氣候、可以做的事情進(jìn)行描述：Its spring. Its warm and sunny. The trees are green. There are beautiful flowers everywhere.I can go on a picnic with my family.各小組展示對話,培養(yǎng)學(xué)生的交流和組織能力。學(xué)生在小組中進(jìn)行問答,學(xué)生相互交流，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力?；顒釉O(shè)計(jì)由淺入深，使學(xué)生能順利完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的聽說讀寫技能的提高。Step2：Do exercise1.Make sentence1.like, you, why, spring, do , best (?)_2.season, which, do, like, best, you (?)_3.a, I, make, ofen, snowman (.)_2.快樂三選一（單項(xiàng)選擇）( )1、-_do you eat breakfast? -At7：00. A. WhatB WhenC Which( )2、Summer is coming,Next season is_. A springB fallC winter( )3、I cant go hiking,_.A.tooB.to C.either( )4、I dont like winter.Its _ cold.A.to B.t