《第五單元巖石與礦物》教材分析.doc

第五單元 巖石與礦物 教材分析一、本單元的課目：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石、巖石與礦物、認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)和日益減少的礦物資源四課。二、編寫思路：本單元屬于“地球與宇宙”部分的內(nèi)容，是小學(xué)科學(xué)教材的重要教學(xué)內(nèi)容之一。在三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)了生命之源水、土壤與生命，四年級(jí)學(xué)習(xí)了我們周圍的空氣等內(nèi)容，繼續(xù)學(xué)習(xí)地球物質(zhì)巖石與礦物。巖石是構(gòu)成地球物質(zhì)之一，它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們?nèi)粘Ｉ钪芯哂兄匾饔?。本單元讓學(xué)生通過(guò)多種感官、多種方法探究常見(jiàn)巖石的特征，通過(guò)看圖談?wù)摗㈤喿x資料，初步了解巖石是怎樣形成的；還要讓學(xué)生了解礦物是含有某種特定性質(zhì)的石頭，是構(gòu)成巖石的要素。礦物有的具有美麗的顏色，有的晶瑩剔透，有的閃閃發(fā)光，有的堅(jiān)硬無(wú)比。研究礦物的特征、了解它們的性質(zhì)用途，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，非常有吸引力；另外讓學(xué)生知道科學(xué)是一把雙刃劍：巖石與礦物在造福人類的同時(shí)，巖石和礦物資源正在日益枯竭，我們一定要保護(hù)它們。三、單元教學(xué)目標(biāo)：1、過(guò)程與方法l 會(huì)用感官和工具認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的巖石，并能在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)巖石的一些性質(zhì)；l 能夠用相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)（如顏色、質(zhì)地、形狀）對(duì)巖石分類，能查閱巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的有關(guān)資料；l 能夠用自己喜歡的方式（語(yǔ)言、文字、圖畫）記錄觀察結(jié)果，能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述調(diào)查、探索和觀察活動(dòng)（如討論巖石和礦物的性質(zhì)時(shí)用到硬度、顏色、光澤等術(shù)語(yǔ)）；l 初步學(xué)會(huì)制作花崗石的模型；l 會(huì)用感官和工具初步認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)；l 能調(diào)查了解巖石在日常生活中的作用。2、科學(xué)知識(shí)l 知道常見(jiàn)巖石的特征，并能夠識(shí)別它們；l 認(rèn)識(shí)巖石有三種類型：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，初步了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的過(guò)程；l 認(rèn)識(shí)礦物的一些性質(zhì)，了解它們?cè)诠まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用；l 知道礦物質(zhì)（同種物質(zhì)組成）和巖石（兩種或多種礦物質(zhì)組成）的區(qū)別；l 知道人類活動(dòng)給自然景觀帶來(lái)的正反面影響（開發(fā)土地、修筑大壩、開采礦藏），理解保護(hù)巖石和礦物的重要性。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀l 欣賞自然界巖石和礦物的美麗，產(chǎn)生喜愛(ài)祖國(guó)山水的美好情感；l 意識(shí)到巖石和礦物在工業(yè)、工藝美術(shù)方面的重要作用；l 意識(shí)到人類在發(fā)展的同時(shí)，也破壞了環(huán)境，消耗了資源，我們應(yīng)該保護(hù)好陸地物質(zhì)。四、單元主題概念圖五、每課教學(xué)要點(diǎn)（一） 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石地球是一個(gè)由不同物質(zhì)和不同狀態(tài)的同心圈層構(gòu)造所組成的球體。這些圈層可以分為外部圈層和內(nèi)部圈層。外部圈層是指地球表面以外的圈層，按照不同的特點(diǎn)可以分為大氣圈、水圈和生物圈。內(nèi)部圈層是指從地球表面往里直到地球中心的各圈層，有表及里可以分為地殼、地幔、地核。地殼是由巖石構(gòu)成的，也就是說(shuō)，巖石組成地球的外殼，覆蓋在地球的表面。在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物、動(dòng)物、水、土壤、空氣等知識(shí)后，認(rèn)識(shí)巖石的特征，會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步了解地球的物質(zhì)。1、教材結(jié)構(gòu)本課共分三個(gè)部分。第一部分介紹巖石組成地球的外殼，覆蓋在地球的表面。以兩幅圖為引子，導(dǎo)出“對(duì)于巖石，你了解多少？”的話題，為后面學(xué)習(xí)巖石的特征、巖石的種類建立聯(lián)系，作好鋪墊。第二部分首先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)研究各種巖石。研究從四個(gè)方面進(jìn)行：用放大鏡或顯微鏡觀察巖石的顏色和結(jié)構(gòu)；用錘子敲擊觀察巖石的軟硬；用稀鹽酸（與放在水里比較）觀察巖石是否冒氣泡等方法，全面了解常見(jiàn)巖石的特征，并把觀察結(jié)果記錄下來(lái)。其次是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本組的分類方法給巖石分類并與其他小組交流。第三部分提供了地質(zhì)學(xué)家按巖石的生成方式給巖石分類的閱讀資料，讓學(xué)生初步了解三種巖石的形成過(guò)程。這部分只要一般了解即可，六年級(jí)將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究。2、建議（1）教師可以在課前讓學(xué)生盡量搜集一些巖石標(biāo)本，可以是家庭裝修剩余的大理石、花崗石等材料，也可以找一些石灰石的石子或者是一些鵝卵石。學(xué)生在搜集過(guò)程也有了區(qū)別的標(biāo)準(zhǔn)和研究的興趣。材料為課堂研究將提供方便。（2）讓學(xué)生記錄觀察結(jié)果時(shí)，可以讓學(xué)生以多種方式表達(dá)記錄，巖石的特征可以讓學(xué)生充分交流和補(bǔ)充。（3）教師可以讓學(xué)生課前或者老師課前搜集一些圖片、文字或錄象資料，讓學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上討論、交流，增加學(xué)生的感性知識(shí)。（二） 巖石和礦物本課主要通過(guò)觀察實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解巖石和礦物的關(guān)系。1、教材結(jié)構(gòu)課文分兩部分展開的：第一部分：首先“仔細(xì)觀察一下，這些石頭有什么特點(diǎn)？為題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)巖石中含有各種相同或不同的成分，而且結(jié)構(gòu)也不同等等，告訴學(xué)生這就是礦物，巖石是由礦物組成的。第二部分：以花崗巖為例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察花崗巖中的三種礦物：長(zhǎng)石、云母、石英；然后用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。2、建議教師要提供巖石的標(biāo)本，讓學(xué)生充分觀察，小結(jié)巖石的特點(diǎn)，并用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。（三） 認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)在前兩課認(rèn)識(shí)巖石的特征、了解巖石和礦物關(guān)系的基礎(chǔ)上，本課帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)礦物的外表特征和物理性質(zhì)。本課是本單元的重點(diǎn)。1、 教材結(jié)構(gòu)課文分五個(gè)部分。第一部分：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種礦物的不同顏色。第二部分：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種礦物的透明度。第三部分：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種礦物的光澤。第四部分：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種礦物的硬度。第五部分：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種礦物的形狀。2、 建議 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)礦物的性質(zhì)，一般從顏色、劃痕、透明度、光澤、形狀、硬度等方面觀察實(shí)驗(yàn)的，教師要事先為各組準(zhǔn)備記錄表格，同學(xué)們可以選擇幾種礦物進(jìn)行研究。（四） 日益減少的礦物資源 本科是在了解巖石、礦物的性質(zhì)和用途的基礎(chǔ)上，從資源枯竭的角度來(lái)認(rèn)識(shí)巖石、礦物和我們生活的關(guān)系。1、 教材結(jié)構(gòu)課文分為兩個(gè)部分。第一部分：介紹人類對(duì)巖石和礦物的開采活動(dòng)，導(dǎo)致礦物資源的日益枯竭。主要引導(dǎo)學(xué)生了解：巖石和礦物在發(fā)展生產(chǎn)，提高人們生活生活水平的同時(shí)，也在一天天的減少。第二部分：