日行一善活動(dòng)方案.docx

日行一善活動(dòng)方案為進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，增強(qiáng)學(xué)校德育工作實(shí)效，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，結(jié)合我校德育工作特點(diǎn)，特制訂“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”的主題活動(dòng)，廣泛開(kāi)展以“日行一善”為內(nèi)容的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人以知善行善為切入點(diǎn)，從自己做起、從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，修身律己、擇仁處善、自強(qiáng)厚德，從小做好事、長(zhǎng)好心、當(dāng)好人，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。二、活動(dòng)目標(biāo)。通過(guò)全面實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，使我校未成年人充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的。形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。三、實(shí)施原則。各年級(jí)少先隊(duì)組織開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)要堅(jiān)持以下七個(gè)原則：堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則;堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則;堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則;堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則;堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則;堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的原則;堅(jiān)持與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、主題德育實(shí)踐活動(dòng)、課題研究相結(jié)合的原則。四、活動(dòng)內(nèi)容。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：1、知善。各少先隊(duì)中隊(duì)采取多種形式的教育，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，掌握行善、為善的內(nèi)容、要求、方法。教育引導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期踐行、感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。2、行善。各少先隊(duì)中隊(duì)可通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)的一封信等方式，得到家長(zhǎng)的支持和配合，在學(xué)校、家庭、社會(huì)挖掘一切可利用資源，開(kāi)展豐富多彩的孝敬教育，引導(dǎo)學(xué)生努力踐行孝道。學(xué)?？梢蚤_(kāi)展學(xué)生之間的“學(xué)習(xí)雷鋒、互幫互助”活動(dòng)。學(xué)校可結(jié)合實(shí)際情況組織引導(dǎo)學(xué)生以志愿者服務(wù)的方式，走出校園開(kāi)展志愿者服務(wù)扶助孤寡老人等形式多樣的活動(dòng)。從小養(yǎng)成抬手做好事、隨處可行善的良好習(xí)慣和助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)。3、揚(yáng)善。各少先隊(duì)中隊(duì)可以通過(guò)評(píng)選先進(jìn)、樹(shù)立道德模范等方式，對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好人好事予以表彰，積極宣傳先進(jìn)典型、先進(jìn)事跡，用身邊的先進(jìn)典型影響身邊人，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺(jué)意識(shí)和行為。五、活動(dòng)范圍及對(duì)象?；顒?dòng)范圍覆蓋全校少先中隊(duì)，并延伸到家庭、社會(huì)。活動(dòng)的對(duì)象為廣大少先隊(duì)員，并可延伸至教師和家長(zhǎng)。六、活動(dòng)的實(shí)施途徑“日行一善”教育要有機(jī)滲透在學(xué)校德育教育之中，同時(shí)，利用課內(nèi)外相結(jié)合的方式開(kāi)展形式多樣的行善活動(dòng)。要重視整合學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育資源，發(fā)揮整體合力,提高教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效。各少先中隊(duì)要根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的行善教育。1、學(xué)校。學(xué)校是開(kāi)展知善行善的主要陣地。學(xué)校要將善的教育滲透于教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，各科教學(xué)要在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常挖掘善的基本思想;在教育教學(xué)活動(dòng)中要以善為主題，設(shè)計(jì)具有引導(dǎo)、感召、激勵(lì)性的活動(dòng)內(nèi)容;營(yíng)造濃厚的向善、從善、行善的校園環(huán)境，從而使全體學(xué)生向善、知善、行善。2、家庭。家庭是培養(yǎng)孩子道德情操的重要場(chǎng)所。父母是孩子的第一任教師，他們的言傳身教直接影響孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，家庭也是孩子對(duì)善有了一定認(rèn)識(shí)后行善、行孝的主要場(chǎng)所。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的家庭小主人。以“小手拉大手”的方式，潛移默化地影響家長(zhǎng)提高自身的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的家庭道德情操，并引導(dǎo)家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng)。3、社會(huì)。社會(huì)是學(xué)生踐行善德的廣闊天地，是檢驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生知善行善的具體環(huán)境，“日行一善”活動(dòng)效果的彰顯之處。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的小公民。七、活動(dòng)載體。1、開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀：以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典為有效的載體傳播善文化。優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典是中華民族智慧、民族精神和民族美德的結(jié)晶，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規(guī)范言行、培養(yǎng)人格的功能。通過(guò)演經(jīng)典、唱經(jīng)典、書(shū)經(jīng)典、誦經(jīng)典，為學(xué)生提供認(rèn)知、踐行的平臺(tái)。2、開(kāi)發(fā)校本教材：各少先中隊(duì)在開(kāi)展 “日行一善”活動(dòng)中，要研究和開(kāi)發(fā)校本教材，使其有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性。3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。各少先中隊(duì)要以學(xué)校、家庭、社會(huì)為平臺(tái)，組織學(xué)生開(kāi)展“手拉手”、“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”等豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，要將“學(xué)習(xí)雷鋒精神、爭(zhēng)創(chuàng)文明校園”、和“日行一善”活動(dòng)相結(jié)合，長(zhǎng)期廣泛地開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，創(chuàng)文明和諧校園。八、活動(dòng)步驟第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(XX年9月)制定下發(fā) “日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，各少先中隊(duì)向全體教師和學(xué)生宣講開(kāi)展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)的重要意義、活動(dòng)內(nèi)容、方法等。充分利用校園廣播站、文化墻、光榮榜、櫥窗、板報(bào)、繪畫(huà)等載體，構(gòu)建學(xué)校“處處有善”的人文特色，營(yíng)造人人崇善、人人向善的校園文化氛圍。第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段(XX年9月-XX年11月)各少先中隊(duì)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定“日行一善”活動(dòng)方案，開(kāi)展內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動(dòng)，傳播善文化，踐行善文化。1、將爭(zhēng)創(chuàng)“雷鋒班級(jí)”、 “雷鋒中隊(duì)”活動(dòng)和“日行一善”活動(dòng)相結(jié)合，長(zhǎng)期廣泛地開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，創(chuàng)文明和諧校園。2、組織開(kāi)展以“日行一善”為主題的優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)、表彰會(huì)，演講、辯論會(huì)、情景劇等大力宣傳好人好事。3、實(shí)施關(guān)愛(ài)特殊群體兒童行動(dòng)，開(kāi)展“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對(duì)留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛(ài)之中。4、開(kāi)展知善的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。5、以學(xué)校、家庭、社會(huì)為平臺(tái)開(kāi)展豐富多彩的志愿者服務(wù)活動(dòng)。在社會(huì)要建立學(xué)習(xí)雷鋒、做“小小志愿者”隊(duì)伍，定期開(kāi)展活動(dòng)。第三階段：年度總結(jié)表彰階段(XX年12月-XX年1月)結(jié)合開(kāi)展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的情況和取得的效果進(jìn)行總結(jié)，并表彰先進(jìn)中隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人。各少先中隊(duì)在認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化活動(dòng)效果，常抓常新，突顯特色，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，使之成為北苑小學(xué)德育工作的有效途徑。九、活動(dòng)要求。1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。各少先中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)的意義，把此項(xiàng)工作列入德育工作的重要內(nèi)容,認(rèn)真制定實(shí)施方案，結(jié)合德育教育特色活動(dòng)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、家長(zhǎng)關(guān)心、社會(huì)支持”的濃厚氛圍。2、注重實(shí)踐教育，確保工作實(shí)效。各少先中隊(duì)要組織全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。學(xué)校要選好活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式和活動(dòng)載體，注重活動(dòng)過(guò)程性資料的收集。教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持做好事，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，并認(rèn)真記錄“行善日記”。形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面，確?！叭招幸簧啤睂?shí)踐教育活動(dòng)取得實(shí)效。3、加強(qiáng)宣傳報(bào)道，做好信息報(bào)送。各少先