中考中常見(jiàn)的病句例析.doc

中考中常見(jiàn)的病句例析（部分發(fā)表） 高愛(ài)華 作于2005年4月1日 一、考點(diǎn)透視 在九年制義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)教科書(shū)（人教版）的說(shuō)明中說(shuō)：“漢語(yǔ)知識(shí)短文安排在課本的最后學(xué)生結(jié)合閱讀、寫作的實(shí)踐隨意閱讀，不考試。”但同時(shí)又在語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字”所以在中考中對(duì)于語(yǔ)法不會(huì)直接考察語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)和句法分析方面的內(nèi)容，但同時(shí)應(yīng)當(dāng)明確，病句的修改從語(yǔ)言運(yùn)用的角度來(lái)說(shuō)則是可以考查的。一般是占2-4分，雖然考查的形式不一，所占的分值也不太大，但由于近幾年來(lái)我們淡化了語(yǔ)法教學(xué)，再加上平時(shí)不太重視，以致成了我們考試中的難點(diǎn)之一。要突破這一難點(diǎn)首先要給予足夠的重視，其次，還要掌握常見(jiàn)的病句類型。 二、考題例析 詞語(yǔ)順序例 中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開(kāi)闊視野，陶冶情操。（2004年北京豐臺(tái)題） 病因分析 句中“理解和閱讀”是兩個(gè)并列的動(dòng)詞。一般來(lái)說(shuō)，句子中的并列詞語(yǔ)的關(guān)系是無(wú)所謂先后的。但句子中并列詞語(yǔ)之間由于受語(yǔ)言環(huán)境（上下文）的影響，也往往含有一定的內(nèi)在的邏輯關(guān)系。它們包括：時(shí)間順序，空間順序，大小順序，輕重順序，緩急順序等，根據(jù)句意，應(yīng)該是先“閱讀”才能談“理解”，他們明顯暗含有一種先后的順序。 詞語(yǔ)搭配例 他一進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛都集中到了他身上。（2004北京東城區(qū)題） 李校長(zhǎng)工作很忙，常常要接待許多學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)訪和來(lái)信。（2004湖北襄樊題） 能否努力的學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的保證。（2004廣西桂林題） 病因分析 句中眼睛集中在身上顯然不合情理，是主謂搭配不當(dāng)。句中“接待來(lái)訪”是可以的，但不能說(shuō)“接待來(lái)信”，只注意了動(dòng)詞和第一個(gè)賓語(yǔ)的搭配而忽略了和后一給賓語(yǔ)的搭配。句中的前半句是兩面的，它包括肯定和否定兩方面的意思，而后半句只講了肯定一方面的意思，是意義的前后不搭配。 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)首先，對(duì)詞語(yǔ)的意義的不理解或理解的不準(zhǔn)確，沒(méi)有注意到某些詞語(yǔ)的使用范圍和搭配對(duì)象，是造成搭配不當(dāng)?shù)闹饕?。因此平時(shí)要熟練掌握詞語(yǔ)的含義。其次，是句中有幾個(gè)并列的詞語(yǔ)同時(shí)和一個(gè)詞語(yǔ)搭配時(shí)，往往會(huì)顧此失彼。因此要注意句中這種并列詞語(yǔ)和其他詞語(yǔ)之間的搭配。還要注意的是語(yǔ)意前后的搭配例如句。需要指出的是這種情況在近幾年的中考中出現(xiàn)很多。 成分殘缺例 通過(guò)全班同學(xué)的不斷努力，使班集體第一次得到了綜合評(píng)比流動(dòng)紅旗。 從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。（2004北京東城區(qū)題） 病因分析 中的能作主語(yǔ)的“班集體”前面加了使令性動(dòng)詞“使”使句子失去了主語(yǔ)；句中的“他的發(fā)言”本來(lái)可以作主語(yǔ)的，但由于用了介詞“從”也讓句子失去了主語(yǔ)，因?yàn)榻橘e短語(yǔ)在句中只能作狀語(yǔ)。 經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 造成主語(yǔ)殘缺的主要原因是濫用介詞或使令性動(dòng)詞，因此要注意句子中介詞的使用和“使、讓、令”等使令性動(dòng)詞的使用。 三 修改原則 修改病句，一是要遵循以下原則：最大限度地保持句子原意，修改后不能出現(xiàn)新的語(yǔ)病，保持句子的簡(jiǎn)潔，要根據(jù)實(shí)際表達(dá)需要修改。二是運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男薷姆椒?。修改方法可概括為四個(gè)字：移，對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)牟【?，要采用移?dòng)詞語(yǔ)等方法使語(yǔ)序合理；換，對(duì)于用詞不準(zhǔn)的病句，要換用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)；增，對(duì)于成份殘缺的病句，要將缺少的成份補(bǔ)全；刪，對(duì)成份多余、重復(fù)累贅的病句，要將這多余、重復(fù)累贅的部分刪去。 四 中考鏈接 修改下面的病句。 1、 她的畫簡(jiǎn)潔明快，跳動(dòng)著青春的氣息，一直都是同學(xué)們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。 2、 齊暉的這篇文章，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，在全市作文比賽中把它評(píng)為一等獎(jiǎng)。（2004河南題） 3、我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。（2004長(zhǎng)沙題） 4、同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮的關(guān)鍵。（200