教師 師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得　.doc

教師 師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得 教師師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得我做為一名教師，最近通過師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),感觸頗深，我在學(xué)習(xí)后認(rèn)為，教師作為社會(huì)的一分子，其師德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。 教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量，因而師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。 我在工作中能夠以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表。 一個(gè)不熱愛教育事業(yè)的教師，決不會(huì)做到愛崗敬業(yè);一個(gè)僅僅將教書書看成是一種謀生手段的教教師，決不會(huì)成為一名好教教師，更談不上有高尚的師師德。 誠(chéng)然，教師的職業(yè)業(yè)是平凡的，教師的生活也也是清苦的，但是只要有著著對(duì)教育事業(yè)深深的熱愛，認(rèn)識(shí)到自己所從事的事業(yè)業(yè)對(duì)民族和未來是一種不可可推卸的責(zé)任，就會(huì)以教書書育人為崇高的職責(zé)，并從從中享受到人生的樂趣。 就就會(huì)在平凡的教學(xué)工作中勤勤奮求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷斷提高自身素質(zhì)，完善自我我，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人格的升華，具具有高尚的師德修養(yǎng)，從而而適應(yīng)時(shí)代的要求，完成教教書育人的重任。 熱愛學(xué)學(xué)生是教師的美德，是教育育教學(xué)的前提。 愛是教育的的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育育。 熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生生。 只有尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立立一種平等、和諧的師生關(guān)關(guān)系，教育才富有實(shí)效，才才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生生。 書中還說師愛是教育育的靈魂，是教師教育學(xué)生生的感情基礎(chǔ)。 師愛是一種種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無無私的、廣泛的、沒有血緣緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相相濟(jì)的愛。 愛自己的孩子是是本能，愛別人的孩子是神神圣。 “嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在在細(xì)微處。 只有熱愛學(xué)學(xué)生的教師，才能真正理解解這句話的內(nèi)涵，并努力去去實(shí)踐。 具備了這樣的師愛愛，就一定會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中中滿腔熱忱，真正與學(xué)生交交流、交心，建立良好的師師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸吸引到教學(xué)過程中來，才能能親其師、信其道，激發(fā)學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)教育