英語(yǔ)八年級(jí)上Unit9.doc

“教學(xué)設(shè)計(jì)”基本信息課題八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 9 Can you come to my party ?(Section A 1a-2c)教學(xué)對(duì)象八年級(jí) （9）班作者及工作單位武定民族中學(xué) 樊云蓮教材分析本單元的主要內(nèi)容是make accept and decline invitation.本節(jié)課的基本內(nèi)容，通過(guò)有關(guān)邀請(qǐng)的聽(tīng)力，對(duì)話，閱讀等方式幫助學(xué)生掌握如何禮貌地make accept and decline invitations,以及如何討論自己或別人必須做的事或計(jì)劃要做的事。通過(guò)對(duì)假設(shè)性的邀請(qǐng)做出回答幫助學(xué)生應(yīng)用所學(xué)。主要掌握句型：Can you .? Sure, Id love /like to. Sorry, I cant. I have to./Id love to,but I must.學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞 can, cant 的用法。這個(gè)話題與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系非常密切，貼近生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)時(shí)容易激起共鳴。學(xué)情分析1.大部分初二學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用和表達(dá)能力，樂(lè)與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)和同伴在較為真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行交流。2.運(yùn)用得體的語(yǔ)言對(duì)接受或拒絕邀請(qǐng)進(jìn)行合理的表達(dá)并能陳述原因有點(diǎn)困難。 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)禮貌發(fā)出邀請(qǐng)，接受邀請(qǐng)，委婉地拒絕邀請(qǐng)。2. 能力目標(biāo)：靈活掌握并會(huì)用英語(yǔ)拒絕邀請(qǐng)常用的短語(yǔ)。3. 情感目標(biāo)價(jià)值觀目標(biāo)：熟練客氣邀請(qǐng)他人接受邀請(qǐng)和委婉地拒絕邀請(qǐng)。4.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：Can you .? Sure, Id love to./ Sorry.I cant.I have to./Im afraid not. I must . 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用得體的英語(yǔ)語(yǔ)言委婉地拒絕邀請(qǐng)并陳述原因。教學(xué)手段的運(yùn)用多媒體 錄音材料教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖流程步驟 Step 1 L ead-inStep2 Presentation Step3 listening 1bStep4 Pairwork Can you come to my Party? Sure, Id love to./ Sorry, I cant. I have to . Step5 Listening 2a-2bStep6 PairworkStep7 Exercise Step8 HomeworkStep1 Weekend activitiesStep2 Learning :can you.by picturesStep3 Listen and write the answers.Step4 Act Step5 Listen and write the answers.Step6 Act and complete the Form.Step7 會(huì)運(yùn)用1掌握短語(yǔ)2會(huì)用英語(yǔ)禮貌邀請(qǐng)他人和接受邀請(qǐng)和委婉地拒絕邀請(qǐng)。3能聽(tīng)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。4 會(huì)得體英語(yǔ)語(yǔ)言邀請(qǐng)他人。會(huì)接受他人邀請(qǐng)和委婉拒絕他人邀請(qǐng)并能陳述原因。5會(huì)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際問(wèn)題。作業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)課本內(nèi)容，完成下列句子。 1. 星期六你能來(lái)我的聚會(huì)嗎？ _ you _ to my party on Saturday?2. 當(dāng)然，我樂(lè)意去。Sure. _ _ _. 3. 對(duì)不起，我必須為數(shù)學(xué)考試而學(xué)習(xí)。 Sorry, I _ _ _ a math test. 4. 明天晚上你能去看電影嗎？ _ you _ to the movies _ night?5. 當(dāng)然可以，聽(tīng)起來(lái)很棒。 _, that _ _.6. 恐怕不行，我得了流感。 Im _ not. I have the _. 7. 他能去聚會(huì)嗎？ _ he _ to the party?8. 不能。他得幫助他的父母。 No, he _. He _ to help his parents. 9. 她能參加棒球比賽嗎？ _ she go to the baseball _? 板書(shū)設(shè)計(jì)Unit9 Can you come to my party?Can you come to my party?Sure. Id love To. Sorry, I cant .I have to.(help my parents/see the doctor/ visit my aunt.)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，學(xué)生積極體驗(yàn)實(shí)踐、參與、合作與 交流，發(fā)展學(xué)生的思維和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高文化素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。教師從“演員”轉(zhuǎn)化節(jié)目主持人， 把舞臺(tái)真正還給學(xué)生，由學(xué)生當(dāng)演員，唱主角，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，在樂(lè)中學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)到知識(shí)，會(huì)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。同學(xué)之間也會(huì)用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容互相交流。教學(xué)反思本節(jié)課以聚會(huì)為話題開(kāi)始，通過(guò)與邀請(qǐng)他人參加聚會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌邀請(qǐng)和接受邀請(qǐng)和委婉拒絕邀請(qǐng)的英語(yǔ)語(yǔ)言的表達(dá)方式，通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)的形式，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化，更加廣泛培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)委婉地拒絕他人邀請(qǐng)并陳述原因有一點(diǎn)困難。假如重新上這節(jié)課，要多練習(xí)委婉拒絕陳述原因。聽(tīng)了教師們的評(píng)價(jià)后我得到的啟發(fā)是：作為英語(yǔ)老師，我要及時(shí)轉(zhuǎn)換自己的角色，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，組織好每一項(xiàng)課堂活動(dòng)，把表演的機(jī)會(huì)給學(xué)生，讓學(xué)生成