英語八年級上Unit9.doc

“教學(xué)設(shè)計”基本信息課題八年級英語上冊Unit 9 Can you come to my party ?(Section A 1a-2c)教學(xué)對象八年級 （9）班作者及工作單位武定民族中學(xué) 樊云蓮教材分析本單元的主要內(nèi)容是make accept and decline invitation.本節(jié)課的基本內(nèi)容，通過有關(guān)邀請的聽力，對話，閱讀等方式幫助學(xué)生掌握如何禮貌地make accept and decline invitations,以及如何討論自己或別人必須做的事或計劃要做的事。通過對假設(shè)性的邀請做出回答幫助學(xué)生應(yīng)用所學(xué)。主要掌握句型：Can you .? Sure, Id love /like to. Sorry, I cant. I have to./Id love to,but I must.學(xué)習(xí)情態(tài)動詞 can, cant 的用法。這個話題與學(xué)生實際生活聯(lián)系非常密切，貼近生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識時容易激起共鳴。學(xué)情分析1.大部分初二學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語知識運用和表達(dá)能力，樂與運用所學(xué)知識來和同伴在較為真實的語境中進(jìn)行交流。2.運用得體的語言對接受或拒絕邀請進(jìn)行合理的表達(dá)并能陳述原因有點困難。 教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo)：學(xué)會禮貌發(fā)出邀請，接受邀請，委婉地拒絕邀請。2. 能力目標(biāo)：靈活掌握并會用英語拒絕邀請常用的短語。3. 情感目標(biāo)價值觀目標(biāo)：熟練客氣邀請他人接受邀請和委婉地拒絕邀請。4.教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：Can you .? Sure, Id love to./ Sorry.I cant.I have to./Im afraid not. I must . 教學(xué)難點：運用得體的英語語言委婉地拒絕邀請并陳述原因。教學(xué)手段的運用多媒體 錄音材料教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖流程步驟 Step 1 L ead-inStep2 Presentation Step3 listening 1bStep4 Pairwork Can you come to my Party? Sure, Id love to./ Sorry, I cant. I have to . Step5 Listening 2a-2bStep6 PairworkStep7 Exercise Step8 HomeworkStep1 Weekend activitiesStep2 Learning :can you.by picturesStep3 Listen and write the answers.Step4 Act Step5 Listen and write the answers.Step6 Act and complete the Form.Step7 會運用1掌握短語2會用英語禮貌邀請他人和接受邀請和委婉地拒絕邀請。3能聽本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。4 會得體英語語言邀請他人。會接受他人邀請和委婉拒絕他人邀請并能陳述原因。5會運用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容解決實際問題。作業(yè)設(shè)計根據(jù)課本內(nèi)容，完成下列句子。 1. 星期六你能來我的聚會嗎？ _ you _ to my party on Saturday?2. 當(dāng)然，我樂意去。Sure. _ _ _. 3. 對不起，我必須為數(shù)學(xué)考試而學(xué)習(xí)。 Sorry, I _ _ _ a math test. 4. 明天晚上你能去看電影嗎？ _ you _ to the movies _ night?5. 當(dāng)然可以，聽起來很棒。 _, that _ _.6. 恐怕不行，我得了流感。 Im _ not. I have the _. 7. 他能去聚會嗎？ _ he _ to the party?8. 不能。他得幫助他的父母。 No, he _. He _ to help his parents. 9. 她能參加棒球比賽嗎？ _ she go to the baseball _? 板書設(shè)計Unit9 Can you come to my party?Can you come to my party?Sure. Id love To. Sorry, I cant .I have to.(help my parents/see the doctor/ visit my aunt.)學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平，學(xué)生積極體驗實踐、參與、合作與 交流，發(fā)展學(xué)生的思維和綜合語言運用的能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生主動思維和大膽實踐，提高文化素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程。教師從“演員”轉(zhuǎn)化節(jié)目主持人， 把舞臺真正還給學(xué)生，由學(xué)生當(dāng)演員，唱主角，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在動中學(xué)，在樂中學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)到知識，會運用本節(jié)課所學(xué)知識解決問題。同學(xué)之間也會用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容互相交流。教學(xué)反思本節(jié)課以聚會為話題開始，通過與邀請他人參加聚會，讓學(xué)生學(xué)會禮貌邀請和接受邀請和委婉拒絕邀請的英語語言的表達(dá)方式，通過結(jié)對對話練習(xí)的形式，使語言目標(biāo)得以強(qiáng)化，更加廣泛培養(yǎng)了學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和實際能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對委婉地拒絕他人邀請并陳述原因有一點困難。假如重新上這節(jié)課，要多練習(xí)委婉拒絕陳述原因。聽了教師們的評價后我得到的啟發(fā)是：作為英語老師，我要及時轉(zhuǎn)換自己的角色，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，組織好每一項課堂活動，把表演的機(jī)會給學(xué)生，讓學(xué)生成