西安高新一小敏特英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)總結(jié).doc

西安高新一小敏特英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)總結(jié)陜西省西安市高新一小2007年3月28日,西安高新一小的五六班和我幸運(yùn)的成為西北第一批引進(jìn)小學(xué)敏特英語(yǔ)的實(shí)驗(yàn)班和老師.我們真正的體會(huì)到了教與學(xué)的自主性現(xiàn)代性, 我們也過(guò)了把做“小主人現(xiàn)代人”的癮. 在這敏特英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)月里,孩子們,微機(jī)李愛(ài)老師和我對(duì)敏特從陌生到熟悉,從茫然到釋然.從新奇到習(xí)慣.我們有過(guò)實(shí)施的艱難,也有取得成績(jī)的喜悅,如今,我們的敏特已經(jīng)初顯成效. 今天我有幸同大家分享我們實(shí)驗(yàn)階段中一些總結(jié)和體會(huì). 首先, 和您分享我們?yōu)槠谝粋€(gè)月實(shí)驗(yàn)過(guò)程的簡(jiǎn)單介紹. 一、我們的敏特第一周1, 王校長(zhǎng)作前期動(dòng)員，希望我們總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)并向它班級(jí)推廣。2、敏特賬號(hào)、密碼的分配，以及個(gè)人信息的修改。3、初始化學(xué)習(xí)課程的選擇與課程測(cè)試。4、學(xué)生選擇小學(xué)英語(yǔ)（PEP）五年級(jí)上冊(cè)和四年級(jí)下冊(cè)進(jìn)行學(xué)前測(cè)試和字詞學(xué)習(xí)，以便熟悉了解平臺(tái)的操作方法和功能.5、布置家庭作業(yè)：回家后登錄兩次平臺(tái)，并進(jìn)行自我練習(xí)，熟悉進(jìn)入方法和使用環(huán)境。同時(shí)我在班級(jí)平臺(tái)上發(fā)布了鼓舞孩子們的: 首次海選開(kāi)始了！很欣慰看到你來(lái)游覽我們的敏特英語(yǔ)網(wǎng)站，我邀請(qǐng)你參加我們班的首次海選，海選順利登錄敏特英語(yǔ)網(wǎng)站并開(kāi)始學(xué)習(xí)的五位同學(xué)，將會(huì)有小小的驚喜哦！ 二、我們的敏特第二周1,我們制作了臨時(shí)課表.由原來(lái)的每周兩節(jié)改為每天一節(jié),經(jīng)過(guò)一天一節(jié)的強(qiáng)化培訓(xùn),孩子們操作敏特更熟練了,.2， 由于大部分孩子們學(xué)習(xí)單詞一頭霧水,我們摸索并制作了 “敏特學(xué)習(xí)單詞板塊流程圖探秘” 和“敏特平臺(tái)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(一)”的PPT發(fā)布在班級(jí)平臺(tái)上。3,從孩子們的帖子上我們知道學(xué)習(xí)敏特的興趣越來(lái)越濃,自覺(jué)性也高了.下面共享一些孩子們的帖子.趙帥: 我的收獲,經(jīng)過(guò)敏特英語(yǔ)我得到了很多,使我喜歡上了英語(yǔ),謝謝老師. 商一雄:我進(jìn)步了,我在短短的幾天內(nèi)，就學(xué)會(huì)了好多單詞，我認(rèn)為我有很大的進(jìn)步，我相信，我還會(huì)有更大的進(jìn)步。 趙茁軼: 分享敏特給我的小小收獲,現(xiàn)在覺(jué)的對(duì)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越大了,我會(huì)繼續(xù)努力,加油! 姜筱瑾: 我的小小收獲!自從學(xué)習(xí)了敏特英語(yǔ)之后,我的腦袋瓜似乎已經(jīng)開(kāi)竅了,單詞也記得起來(lái)了,句子也能夠通順流利的朗讀下來(lái)了,之前記得不大準(zhǔn)確的詞語(yǔ)也大部分知道了，總之收獲還是比較大的. 魏安珂:我做學(xué)前測(cè)試的時(shí)候只考了 78分，現(xiàn)在我又做了測(cè)試竟考了100分，太棒了！常天睿: 我認(rèn)為學(xué)習(xí)敏特英語(yǔ)是一件很快樂(lè)的事情,可以把不會(huì)的單詞學(xué)會(huì),也能加深記憶.高天鈺: 放飛夢(mèng)想-快樂(lè),以前我把英語(yǔ)當(dāng)作一門科目,現(xiàn)在我把英語(yǔ)當(dāng)做快樂(lè). 王一偉:我又得了兩個(gè)100!哈.Im very very very happy!太棒了!最有成效的應(yīng)該是我們班級(jí)網(wǎng)站平臺(tái)的建立與應(yīng)用, 從周二培訓(xùn)如何注冊(cè)并發(fā)帖子,我們班的帖子已經(jīng)上升到了154條.我們?cè)诰W(wǎng)上建立了幾大板塊，有給孩子們解決難題的我們共分擔(dān)敏特路上的難題, 有分享喜悅的分享敏特給我的小小收獲, 有展示風(fēng)采的只能用英語(yǔ)發(fā)帖的敏特words大舞臺(tái), 有老師給孩子們的英語(yǔ)回帖欄YOU AND I . 也有促進(jìn)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的我們來(lái)PK. 同時(shí)存在的問(wèn)題也較多, 比如,敏特網(wǎng)站學(xué)習(xí)的,1,少半同學(xué)在選擇完課程之后,并沒(méi)學(xué)完單詞及各項(xiàng)測(cè)試,就開(kāi)始選擇別的課程. 2, 近一半學(xué)生不知如何查看自己是否完成各項(xiàng)測(cè)試. 3, 由于迅速點(diǎn)擊笑臉,所以學(xué)會(huì)的單詞較少,走馬觀花, 不認(rèn)真. 4, 學(xué)習(xí)單詞時(shí)跟讀的同學(xué)太少. 再比如班級(jí)平臺(tái)上的問(wèn)題:1, 有些同學(xué)發(fā)帖子時(shí)不能選擇相對(duì)應(yīng)的欄目2， 英語(yǔ)帖子太少,我鼓動(dòng)孩子們盡可能多的用英語(yǔ),出錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系. 最后,我在個(gè)人手記中書(shū)寫(xiě)本周工作總結(jié)時(shí)我寫(xiě)給自己:我們將在后面的探索中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,我知道. 發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題多一個(gè),前進(jìn)就會(huì)大一步! 三、我們的敏特第三周1,我們和孩子們共學(xué)習(xí),共探索.并根據(jù)孩子們的問(wèn)題制作出了“敏特平臺(tái)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(二)PPT,” “敏特平臺(tái)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(三)PPT”發(fā)布在班級(jí)平臺(tái)上供同學(xué)們?yōu)g覽參考. 2,為了進(jìn)一步的鼓勵(lì)，我們將學(xué)生分為5個(gè)大組，比賽競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，同時(shí)征集響亮的組名，我在班級(jí)平臺(tái)上發(fā)布了：“親愛(ài)的孩子們：給你們自己的組起個(gè)響亮的組名，歡迎有特色的，個(gè)性的隊(duì)名哦，這樣你們就可以驕傲的向其他的組開(kāi)始叫板競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)了，比比成績(jī)，比比興趣，比比快點(diǎn)哦，我有點(diǎn)等不及了！如果落在后面的小隊(duì)，那我們就叫小尾巴隊(duì)”。很快, 乾坤神隊(duì)(A組）、夢(mèng)之隊(duì)(B組)、翼柔隊(duì)C (C組）、口袋一族(D組）、筑夢(mèng)隊(duì) (E組）開(kāi)始了互相鼓勵(lì),互相競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí).3,為了更好的促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí),我們給家長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)了題為孩子的成長(zhǎng)需要您的配合！的信件，在班級(jí)網(wǎng)站平臺(tái)上共收到23位家長(zhǎng)的支持回復(fù).我們印發(fā)的信件共收到50位家長(zhǎng)的簽字支持回復(fù).4, 下面共享家長(zhǎng)的一些帖子和我的回復(fù).高涵的媽媽: 敏特提高了孩子的積極性.敏特讓孩子積極性大增,提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī). 我的回復(fù): 您好，非常感謝您發(fā)帖子談感受，孩子不論從哪個(gè)方面只要肯付出，肯努力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是很快樂(lè)的事，所以我也愿意為這種快樂(lè)而付出，而努力！ 趙茁軼的媽媽:我的孩子進(jìn)步了，她又去敏特學(xué)英語(yǔ)了,而我沒(méi)有像以往一樣織毛衣,我坐在孩子身旁,看她做學(xué)前測(cè)試.孩子一個(gè)一個(gè)認(rèn)真的選擇,不一會(huì)兒,孩子做完了,驚喜的告訴我,她得了98分,看著孩子興奮的模樣,我也欣慰的笑了. 我的回復(fù): 您好,您的寶貝女兒真是個(gè)好孩子,是我們的驕傲,每當(dāng)我腦海里一閃念班里的任何事情時(shí),總能想到她,孩子最好的教育來(lái)自家長(zhǎng), 我很佩服您-好家長(zhǎng)! 好孩子,好家長(zhǎng),我更要當(dāng)個(gè)好老師！加油！韓澤宇家長(zhǎng): 看到豆豆每天放學(xué)第一件事情就是自覺(jué)地在電腦上學(xué)習(xí)敏特英語(yǔ)我很開(kāi)心！這說(shuō)明交互性、自主性很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式激發(fā)了他學(xué)英語(yǔ)的積極性！而且他已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)了，說(shuō)明敏特英語(yǔ)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式學(xué)習(xí)效率很高，使他實(shí)現(xiàn)了跨越式學(xué)習(xí)！希望老師更加合理的安排和指導(dǎo)孩子們的這種學(xué)習(xí)方式，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好的作用于每個(gè)孩子，謝謝老師. 我的回復(fù): 您好，很高興看到您給我們回饋孩子在家學(xué)習(xí)敏特英語(yǔ)的情況，很欣慰的告訴您:從敏特英語(yǔ)課堂上，我看到了他的活潑，他的快樂(lè)，他的自信和自豪. 因?yàn)樗粌H是我們班的敏特小老師,而且有時(shí)候我也需要向他請(qǐng)教求助，呵呵我相信豆豆引領(lǐng)著我們班的敏特英語(yǔ)潮流,會(huì)向更高的目標(biāo)前進(jìn)! 高天鈺的媽媽: 孩子進(jìn)步了欣慰這孩子以前總是被動(dòng)學(xué)習(xí),為此我沒(méi)少說(shuō)過(guò)她.可我最近發(fā)現(xiàn),她老愛(ài)上網(wǎng).起初還有點(diǎn)擔(dān)心,最后才知道是學(xué)英語(yǔ).敏特改變了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,我真欣慰. 我的回復(fù):您好,想起她就能想起飛馳的駿馬，我為她在運(yùn)動(dòng)會(huì)的破記錄而驕傲，其實(shí)在學(xué)校孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也如駿馬積極，好強(qiáng)，優(yōu)秀，我甚至不能想象她在家里是被動(dòng)的學(xué)習(xí)如果真是那樣，就讓我們一起支持幫助督促小駿馬吧！我們行，相信她也一定行！許澤然的家長(zhǎng):4月17日的通知已收到，我們將全力配合候老師，支持、鼓勵(lì)許澤然，快樂(lè)學(xué)習(xí)，喜歡英語(yǔ)！我的回復(fù):您好,我和您一起來(lái)支持，來(lái)鼓勵(lì)他！他目前是我們班瘋狂讀英語(yǔ)的楷模，我號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)瘋狂的，認(rèn)真的讀英語(yǔ)！跟隨他瘋狂的同學(xué)越來(lái)越多，班里的氣氛也越來(lái)越好了，我只有偷偷的樂(lè)了，呵呵，他幫我大忙了！吉夢(mèng)雨的媽媽: 堅(jiān)持就是勝利學(xué)校開(kāi)設(shè)敏特英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)以來(lái)，孩子從剛開(kāi)始的好奇到目前主動(dòng)堅(jiān)持我感到非常欣慰，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，那么孩子不但從英語(yǔ)學(xué)習(xí)上獲益，同時(shí)將從整個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣上獲益。全校僅有兩個(gè)班列為市級(jí)試點(diǎn)班，我和孩子們一樣自豪！我和孩子將非常珍視這次機(jī)會(huì)！堅(jiān)持，堅(jiān)持學(xué)習(xí)就一定能取得好成績(jī)！我的回復(fù):您好,我有一點(diǎn)點(diǎn)感受，從敏特學(xué)英語(yǔ)以來(lái)，小夢(mèng)雨自信了，活潑了，笑容更多了很開(kāi)心敏特給了我從新認(rèn)識(shí)她的機(jī)會(huì)，我的擔(dān)憂已經(jīng)變成了更多的夸贊，她很出色！類似這樣的帖子也有很多。四、我們的敏特第四周1, 我們制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)要求并將家庭作業(yè)以網(wǎng)絡(luò)形式發(fā)布在班級(jí)平臺(tái)上的攀登目標(biāo)一欄,第二天我將在家完成敏特作業(yè)的同學(xué)及測(cè)試成績(jī)從敏特后臺(tái)管理處復(fù)制并制作成表格發(fā)布在班級(jí)平臺(tái)上的敏特百花園. 孩子們不僅了解自己的情況，也能得知其他人的學(xué)習(xí)情況，從而不斷的提高學(xué)習(xí)效果。2, 我們引導(dǎo)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)每個(gè)單詞時(shí)要瀏覽并查看造句及中文解釋. 3， 由于使用賬號(hào)到期,我們的最后一課是公開(kāi)課, 有全體英語(yǔ)老師, 校長(zhǎng), 外校老師及敏特公司的工作人員,本節(jié)我們簡(jiǎn)單的總結(jié)了一個(gè)月的工作,并評(píng)出了最棒的組,最棒的同學(xué).4，我們召開(kāi)了全體五年級(jí)八個(gè)班的家長(zhǎng)會(huì),主題: 敏特英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班工作報(bào)告. 大會(huì)上校長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)班老師, 學(xué)生代表,家長(zhǎng)代表分別談?wù)摿俗约旱捏w會(huì). 很欣慰, 我們的敏特英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)初顯成效.其次. 分享我對(duì)敏特的整體感受第一,敏特使孩子們受益的.1,敏特普遍提高了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.2,敏特給孩子們創(chuàng)造了先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法和手段,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓他們 開(kāi)闊了視野.孩子們可以學(xué)的更廣,更活. 3,敏特的容量大. 在小學(xué)課程中就容納了很多的版本,可以滿足孩子們不同的需求.4,敏特的速度快.我吃驚的發(fā)現(xiàn)孩子們記憶單詞的速度有很大的提升.5,敏特可以幫助孩子們形成長(zhǎng)時(shí)記憶. 它可以把不熟悉的詞反復(fù)出現(xiàn),有利于單詞的記憶.6,敏特配有各項(xiàng)練習(xí)與測(cè)試, 并能用成績(jī)迅速反映孩子剛才的學(xué)習(xí)情況. 7,敏特單詞配有發(fā)音. 孩子們可以不斷點(diǎn)擊小喇叭跟讀學(xué)習(xí).單詞配有例句與中文解釋.8.敏特普遍的提高了孩子們學(xué)習(xí)單詞的效率.第二, 使老師受益的: 1,敏特給了我學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),讓我的教學(xué)更現(xiàn)代化. 2,敏特給了我和孩子們共同打開(kāi)心靈以及讓我重新認(rèn)識(shí)一些孩子的機(jī)會(huì).比如我的一篇個(gè)人手記 第三, 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我感到困惑的是孩子的自覺(jué)性不高,如果老師或家長(zhǎng)監(jiān)督不利,就很難保證學(xué)習(xí)效率 再次: 我的美好心愿. 1,我們班敏特實(shí)驗(yàn)只是學(xué)校整體實(shí)驗(yàn)的一個(gè)開(kāi)始,我們將繼續(xù)腳踏實(shí)地,全力以赴的開(kāi)展好敏特英語(yǔ)的實(shí)驗(yàn). 到目前，我們?nèi)５?，4，5年級(jí)都已經(jīng)開(kāi)始敏特之快樂(lè)航行了。2,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)敏特英語(yǔ)時(shí),逐步養(yǎng)成了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的好方式好習(xí)慣,也使孩子們更深的了解到網(wǎng)絡(luò)的真正用途及奇妙之處,我相信:”從網(wǎng)絡(luò)上獲取知識(shí)”這個(gè)概念